Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детский центр "Автогородок" муниципального образования город Краснодар «Я - БУДУЩИЙ ЗАЩИТНИК ОТЕЧЕСТВА» (тематическое занятие) для детей 5-6 лет составитель: педагог-организатор Кошелева Т.В. Краснодар 2016 1 «Я - БУДУЩИЙ ЗАЩИТНИК ОТЕЧЕСТВА» (тематическое занятие для детей 5-6 лет.) Цель: воспитывать чувство сопричастности к истории и судьбе своей Родины. Задачи: - сформировать представления детей об истории страны и родах войск; - приобщить детей к истории Российской армии. - закрепить представление детей о роли армии в истории России. - упражнять в ориентировании на плоскости. - развивать память, внимание, восприятие. - формировать нравственную значимость понятий: Родина, Отчизна, Защищать Родину. Оборудование: иллюстрации с изображением военной техники; картинки с изображением российских воинов в разные исторические периоды; листы бумаги, разлинованные на девять частей; раздаточный материал, маленькие картонные изображения: корабли, самолёты, танки, (на каждого ребенка); Сценарий занятия 1. Организационный момент. Звучит аудиозапись: Д. Кабалевский. «Детский марш» 2. Слово ведущего. - Ребята, мы с вами живем в стране, которая удивительно красиво называется. Как её называют? (ответы детей). Россия. Много разных стран на Земле, везде живут люди, но Россия – самая большая страна в мире, необыкновенная страна, потому что она наша Родина. Родина – значит родная. В давниедавние времена большую опасность для русских земель представляли набеги врагов: они ходили на Русь (так в старину называли Россию), разоряли села и деревни. Народная мудрость гласит, что земля может накормить человека своим хлебом, напоить водой из своих родников, но защитить себя земля не 2 может. Святое дело всех, кто ест хлеб, пьет воду, любуется красотой родной земли защищать свою Родину. 3. Загадка: Ведущий: - Отгадайте загадку: Мы защитники страны, Тренированы, сильны, Пограничники, танкисты, Моряки, артиллеристы. Службу мы несём везде: На земле и на воде (военные). 4. Объявление темы. - Сегодня мы с вами поговорим о воинах нашей РодиныРоссии. Военнослужащих так и называют – защитники Отечества. 5. Беседа «Кто защищает Отечество?» - Ребята, защитники нашей Родины существовали во все времена, но выглядели они по-разному. (Демонстрация мультимедийной презентации с изображением картинок защитников Отечества разных временных лет: богатыря, стрелеца, гусара, солдата ВОВ, современного солдата. Ведущий обращает внимание на внешние отличительные признаки воинов, их оружие, обмундирование). 6. Игра с мячом «Собери картинку». -Дети, а давайте проверим: насколько хорошо вы запомнили только что увиденные картинки и их последовательность? Сейчас мы разделимся на две команды. Ведущий делит детей на две группы. Каждой команде выдаются ранее продемонстрированные картинки, разрезанные на 4 части. Задача каждой команды собрать картинки как можно быстрее и расположить в правильном порядке. 7. Игра «Отгадай загадки». - Россия – одна из сильнейших стран мира. Она славится своим оружием и конечно военной техникой. Ребята, отгадайте загадки: 1. Имя девичье носила И врага огнём косила, Вражьи замыслы поруша, Легендарная (Катюша). 3 (ответы детей. Демонстрация фотографии). - «Катюша» - это артиллеристская боевая машина, которая активно применявшаяся во времена Великой Отечественной войны. Профессиональные военные называют эту машину БМ13. Впоследствии, по аналогии с «Катюшей», появился ряд аналогичных прозвищ («Андрюша», «Ванюша» (слайды)), но эти прозвища не получили широкой известности. «Град» - правнуки легендарной катюши. Они способны одним залпом с расстояния нескольких километров уничтожить большое количество вражеской техники (слайд). 2. Ползёт черепахаСтальная рубаха, Враг — в овраг, И она, где враг. (танк) (Демонстрация слайда с танком Т34) Танк Т-34 оказал огромное влияние на исход войны и на дальнейшее развитие мирового танкостроения. Танк Т-34 является самым известным советским танком и одним из самых узнаваемых символов Второй мировой войны. До настоящего времени сохранилось большое количество этих танков различных модификаций в виде памятников и музейных экспонатов (слайд). А вот это уже современный танк - основной боевой танк Т-14 (2015). 8. Физкультминутка «В бой пошла пехота» - Ребята, а какими должны быть военные? (Ответы детей). Правильно, а ещё они должны быть очень внимательными и правильно выполнять приказы, ведь от этого зависит их жизнь. Мы поиграем в игру «В бой пошла пехота». Когда педагог произносит слово «Летчики - пилоты» - все летают. Когда говорит « Прячемся в окопы» все садятся на корточки, обхватив себя руками. После слов « В бой пошла пехота» все маршируют. Приказания могут меняться очерёдностью. 9. Организационный момент. - А сейчас, ребята, вы побудете в роли генералов. Перед вами находятся листы, разделённые на девять частей. Пожалуйста, слушайте внимательно, вам нужно правильно расположить военную технику. - Возьмите корабль и поставьте его в левый нижний угол. 4 - От корабля отсчитайте две клетки вправо, затем две клетки вверх и одну влево. Поместите туда самолёт. - Возьмите танк и от самолёта спуститесь на одну клетку вниз, затем передвиньте танк на одну клетку вправо. 10. Вопросы детям. - Где находится корабль? (в левом нижнем углу). - Где находится самолёт? (вверху посередине). - Где находится танк? (справа посередине). 11. Поведение итогов. Игра «Салют». Ребята, сейчас нет войны, на нас никто не нападает, но зачем же нам нужна армия в мирное время, как вы думаете? (ответы детей). Армия всегда должна быть готова к тому, чтобы отразить нападение врагов! А что же делают наши солдаты в армии в мирное время? (ответы детей). Солдаты практически никогда не отдыхают! Они тренируются. Учат и тренируют солдат офицеры. - Какая это профессия защищать Родину? (Трудная, почётная, мужественная, опасная…). - Ребята, а сейчас давайте устроим праздничный салют! Опустив руки вниз, соединяем ладони. Начинаем хлопать тихо, затем медленно поднимаем руки вверх и хлопаем всё громче и громче. Теперь наоборот. Молодцы! Благодарю за участие в занятии! 5