Как рассказать детям о Великой Отечественной войне

«Расскажите детям о Войне»
1. ДЛЯ ЧЕГО? Патриотическое чувство не
возникнет само по себе. Его нужно воспитывать с
раннего детства и без помощи взрослых ребенок не
сможет выделить из окружающей его жизни
главное, расставить приоритеты, правильно
настроить чувства.
2. КОГДА? Как правило, первый раз родители в
общих чертах говорят о войне с четырёх пятилетними детьми, но, разумеется, главным
индикатором должен служить интерес самого
ребенка к этой теме.
3. КАК? O Рассказывайте об известных и
значимых событиях войны. Задача взрослого –
не напугать ребенка, а просветить. Говоря о
блокаде Ленинграда, не надо вдаваться в
подробности, достаточно будет сказать,что
фашисты блокировали подъезды к городу, чтобы
туда нельзя былодоставить еду, и жители города
вынуждены были голодать.
o Читайте детям известные произведения
(«Мальчиш - Кибальчиш»А.П.Гайдара, «Сын полка»
В.П.Катаева, «Дорогие мои мальчишки», «Памятник
солдату», «Твои защитники» Л.А.Кассиля, «Девочка
из города» Л.Ф.Воронкова и др.). Учите с ними стихи
наизусть. Но прежде чем, знакомить дошкольников
с произведениями о войне, необходимо подготовить
их к восприятию этой темы:
- дать небольшие сведения из истории;
- рассказать о том, как мужественно защищали
родину солдаты, о ценности и неповторимости
каждой человеческой жизни, о подвиге каждого
человека на войне и всего народа в целом;
- говорить с ними о губительном характере
войны, сметающей на своем пути все живое,
оставляющей после себя людское горе, выжженую
землю.
И только тогда, когда у ребенка будет
сформировано хоть малейшее представление о
том, что же такое «война», можно предлагать ему
рассказы об этом тяжелейшем времени в истории
страны.
o Смотрите вместе с детьми фильмы военной
тематики, военный парад, концерты военной
песни. Наличие единомышленников сближает и
помогаетглубже окунуться в военную эпоху.
oРассмотрите семейные фотографии (бабушек и
дедушек), расскажите о ваших воевавших предках,
поведайте истории высочайшегогероизма солдат на
этой Священной войне. Если есть возможность,
познакомьте ребенка с ветеранами, пусть он
услышит рассказы очевидцев – они производят
совсем другое впечатление.
o Посетите с ребенком памятные места города.
Чтобы пробудить интерес к теме войны, покажите
ему существующие вокруг негосвидетельства
прошлого. Вы можете показать ребенку
мемориалы,отвести его к Вечному огню, возложить
цветы, рассказать, что он всегдагорит, напоминая
людям о тех, кто погиб на войне.
Важен тот смысл, те ценности, которые с детства
будет усваивать растущий человек с помощью нас –
взрослых, и над которыми он будет думать, если не
сейчас, то впоследствии.Всё вместе это сложится в
общую картину и понимание, осознаниеребёнком
своей принадлежности к Великой истории, вызовет
чувство гордостиза своих предков и стремление
быть достойным их.
Памятник 13 тысячам краснодарцам — жертвам
фашистского террора, 1975 г.,
скульптор И.П.Шмагун, архитектор И.И.Головерова.
Находится в роще им.Чистякова
Во время фашистской оккупации Краснодара(9.08.42г),
которая длилась полгода, нацисты впервые применили
новый вид массового истребления людей – «душегубки»,
которые затем намеревались распространить по всему
миру. Тысячи людей отравленных газом и погибших от
голода и пыток, гитлеровские палачи сбрасывали в
противотанковые рвы на окраинах города.Только приход
Советской армии остановил эту кровавую политику
«цивилизованной арийской нации»(12.02.43г).
Всего же в столице Кубани каратели уничтожили более
тринадцати тысяч мирных жителей. В память о них
тринадцать зеленных квадратов покрывают сегодня
широкое поле мемориального комплекса, открытого 9
мая 1975 года в Первомайской роще (ныне
им.Чистякова), на бывшей северной окраине города в
День 30-летия Победы. Под звуки государственного
гимна ниспало покрывало с памятного надгробья, и
взорам людей открылась скульптурная группа. Спокойно,
с гордо поднятой головой встречает смерть старый
партизан. Непокоренными умирают паренеккомсомолец, военнопленные матрос и солдат. Как
грозное обвинение фашизму – ни в чем не повинная
девочка, которая упадет сейчас под выстрелами
гитлеровцев.
Накануне было произведено перезахоронение останков
погибших жителей Краснодара. Урна с землей, взятой с
прежних мест захоронения, замурована рядом с
памятным надгробием.
День победы!
История Георгиевской ленточки
В 1769 году, императрица Екатерина II учредила награду
для офицеров Русской Армии, вручаемую за личную
храбрость проявленную на полях сражений - орден
Святого Георгия, носить его полагалось на «ленте
шелковой о трех черных и двух желтых полосах»,
впоследствии за ней и закрепилось название Георгиевская лента.
Что означает черный и желтый цвет? В России они
являлись цветами императорскими, государственными,
соответствовали черному двуглавому орлу и желтому
полю государственного герба.Награда, вручалась за
воинские подвиги, а цвета войны – это цвет пламени
(оранжевый), и дыма - черный. Так в наградной системе
России образовалась целая система воинских
поощрений, среди которых Георгиевская ленточка
являлась своеобразным связующим звеном всех их в
единое целое, являя собой символ воинской доблести и
славы.
Во времена СССР Георгиевскую ленту не забыли. Она
вошла в наградную систему с малыми
преобразованиями и обрела наименование
«Гвардейская лента». 8 ноября 1943 года вышел Указ
Президиума Верховного Совета СССР о том, что
георгиевская лента стала частью Ордена Славы. Данное
событие стало прекрасным шансом использовать ее в
качестве знака уважения всем солдатам.
В Указе Президента Российской Федерации от 2 марта
1994 года сказано: "В системе государственных наград
сохраняются военный орден Святого Георгия и Знак
отличия - "Георгиевский Крест".
Составители буклета: воспитатель
воспитатель
Тырина О.А.
Кривцова С.В.
Победа! Счастье на планете.
Настала мирная пора. Победа! Радуются дети.
Ура, товарищи! Ура!
Пришла Победа все ей рады,
Кругом звонят колокола.
Не надо нам другой награды,
Тебя так Родина ждала.
Пусть будет солнце на планете.
Пусть будет счастлива земля.
Теперь мы все за мир в ответе.
Ура, товарищи! Ура!
Оля Новик, 15 лет.
1. Исписанный лист бумаги в конверте.
2. Высшая награда за достижения во время войны.
3. Несчастье, неприятность, ужасное происшествие.
4. Народ, с которым воевали русские во время
Отечественной войны.
5. Кто помогал взрослым во время войны в тылу
(работал на заводах, в госпиталях, писал солдатам
письма, вязал носки и варежки).
6. Наступление на врага.
МАДОУ МО г.Краснодар «Центр развития –
детский сад № 171 «Алые паруса»