Отзыв участницы семинара А. Энгельса (Россия,Москва)

Изучение международного опыта преподавания истории Холокоста – удивительная тема. В ней
неизбежно сочетаются два аспекта: попытка проникнуть в образ мыслей, в научные подходы, в
методические приемы зарубежных коллег – и одновременно, подспудно – попытка наложить эти
подходы и методики на собственный опыт, на условия и обстоятельства преподавания темы
Холокоста в России.
Отправляясь в составе группы педагогов от НПЦ Холокост на семинар в парижский Мемориал
Шоа, я рассчитывал на эту возможность – взглянуть на хорошо знакомые факты и теории в
контексте европейского взгляда на одну из величайших трагедий ХХ века.
В этом смысле мои ожидания полностью оправдались. Мне удалось глубже понять, сколь
многообразны были условия, в которых происходила эта трагедия. Вишистская Франция – это не
оккупированные области Украины, где при пособничестве части местного населения творили свои
преступления айнзацгруппы. И это не Польша, где названия многих городов стали символами
страшных лагерей уничтожения. Коллаборационизм во Франции имел другую природу, другие
формы. И тем более интересно, как это отражается на деятельности французских историков и
педагогов, связанных с темой Холокоста.
Мне показался очень интересным подход наших коллег к анализу идеологических основ
национал-социализма. Как правило, в России принято ставить знак равенства между понятиями
«фашизм» и «нацизм». И это - концептуальная ошибка. Французским специалистам она
свойственна в меньшей степени.
Что касается методик и системы преподавания темы Холокоста в учебных заведениях, о чем
говорилось на семинаре – сложилось впечатление, что французским коллегам удается работать в
гораздо более комфортных условиях. И дело не только в том, что с различными аспектами Шоа
они знакомят учеников школы трижды за период обучения, и что этот аспект европейской
истории входит в государственную программу. А в том, что французские школьники живут в
обществе, где не приходится доказывать, что толерантность – это не какая-то «пресловутая
европейская ценность». Каким-то образом патриотичные французы не стесняются помещать на
старых школьных зданиях мраморные таблички с указанием, сколько детей-евреев было
депортировано отсюда в годы войны, депортировано при молчаливом или действенном
соучастии французских граждан.
Общеизвестны результаты социологических опросов, показывающих относительно высокий
уровень бытового антисемитизма во Франции. Это наводит на мысль, что преподавание темы
Холокоста, конечно, не решает всех проблем противостояния ксенофобии. Но несомненно другое:
без этой кропотливой работы ситуация в обществе была бы значительно хуже. Это понимают во
Франции.
Надо добиваться, чтобы это понимали и в России.
А.С.Энгельс
Директор Музея еврейского наследия и Холокоста, Москва.