Урок истории в 9 классе Тема: «Первая российская революция. Реформы политической системы»

Урок истории в 9 классе
Тема: «Первая российская революция. Реформы политической
системы»
Цели урока:
- овладение учащимися знаниями по основным вопросам истории
революции 1905-1907 гг. в Росси: причин революции, основных событий и
особенностей, формирование и деятельность политических партий,
становление российского парламентаризма, деятельность Государственной
думы, Третьеиюньский государственный переворот, итоги революции и ее
историческое значение;
- воспитание учащихся уважения к истории России и родного края, гордости
за героические свершения предков;
- развитие способности учащихся анализировать информацию, сравнивать,
обобщать, работать с историческими документами, учебной литературой,
таблицами и картой, формирование логического мышления.
Тип урока: изучение нового материала с элементами лабораторной работы
Средства обучения: учебник для 9 класса А.А.Данилов, Л.Г.Косулина,
М.Ю.Брандт «История России 20-начало 21 века», хрестоматия «История
России 20-21 века» авт.-сост. Федоров И.Н., презентации к уроку «Первая
Российская революция», «Памятники в Москве, посвященные событиям
1905 года», рабочий лист к уроку.
План урока
1. Причины революции
2. Цели и задачи революции
3. Участники революционных событий
4. «Кровавое воскресенье» - начало революции
5. Развитие революции весной - осенью 1905 года
6. «Манифест 17 октября» и формирование политических партий
7. Декабрьское вооруженное восстание в Москве
8. Избирательный закон и выборы в Государственную думу
9. Деятельность I и II Государственной думы.
10. Итоги революции
Организационный момент
Актуализация знаний
1. Каковы итоги русско-японской войны?
2. Почему Россия потерпела поражение в войне? Это закономерность или
случайность?
Изучение нового материала.
1. Причины революции
Деятельность учителя
1. Причины революции
Беседа по вопросам ( слайды № 1-4)
1) Какие противоречия назревали в
России в начале 20 века?
2) Назовите основные вопросы
революции.
3) Какие задачи решались в ходе
революции?
4) Кто примет участие в революции?
5) Какой характер будет носить
революция?
2. Основные события революции
1) Начало революции (слайд №5-6)
Прочитайте документы и ответьте на
вопросы:
Деятельность учащихся
Ответы на вопросы
Противоречия между:
-Властью и обществом (отсутствие
политических прав и свобод,
самодержавие – абсолютная
монархия)
-Помещиками и крестьянами
(малоземелье крестьян, выкупные
платежи, крестьянская община)
-Буржуазией и рабочими (отсутствие
рабочего законодательства, низкая
зарплата и тяжелые условия жизни и
труда)
-Самодержавием и народами России
(русификаторская политика)
Вопросы:
-О власти
-аграрный
- рабочий
-национальный
- ликвидация самодержавия,
предоставление демократических
прав и свобод населению страны
- наделение крестьян землей за счет
ликвидации помещичьего
землевладения и разрушения общины
-введение рабочего законодательства
-равноправие наций и народностей
России
Рабочие
Крестьяне
Буржуазия
Интеллигенция
Народы России
Буржуазно-демократический
Работа с документами.
Хрестоматии «История России 20-
начало21 века», стр 18-20
-Что заставило рабочих обратиться к
царю с петицией?
-Что требуют рабочие от царя? Каков
характер этих требований?
-Как выдумаете, удовлетворит ли
Николай II эти требования рабочих?
Почему?
Рассказ учителя о событиях 9 января
1905 года в Петербурге
2) События весны-осени 1905 года
(слайды № 7-9)
Стачка в Иваново-Вознесенске
Восстание на броненосце «Князь
Потемкин»
Всероссийская политическая стачка в
октябре 1905 года
Назовите города, охваченные
Всероссийской политической стачкой в
октябре 1905 года.
3) Манифест 17 октября 1905 г
(слайд № 10)
-Почему Николай II подписал данный
манифест?
-Какие права получает население
России?
-Какой новый орган власти предлагает
создать и с какими полномочиями?
-Как вы думаете, кто и как примет это
манифест?
4) Политические партии в
революции (слайды № 11-12)
Монархические: Русское собрание,
Союз русского народа, Русский
народный союз имени Михаила
Архангела
Как вы думаете, под какими лозунгами
они выступали?
Либеральные партии:
Кадеты
Октябристы
Почему 9 января было названо
«кровавым воскресеньем»?
Запись событий в тетрадях
Создание первого Совета рабочих
уполномоченных
Восстание на флоте
Политический требования. Создание
советов. Равновесие сил.
Работа с картой в учебнике
«Революция 1905-1907 гг. в России»
Работа с документом
Хрестоматии «История России 20начало21 века» стр 21-22
Ответы на вопросы
Выводы по документам.
-укрепление самодержавия
- православие
- русская народность
Прочитайте текст учебника на стр. 38 и
ответьте на вопрос:
Какие требования выдвигали кадеты и
какие октябристы? Дайте им оценку.
5) Декабрьское вооруженное
восстание в Москве (слайд № 13)
Работа с текстом учебника стр. 38
Работа с документами (Смотри
Приложение №1)
Презентация учащегося «Памятники
в Москве, посвященные событиям
1905 года»
3. Деятельность Государственной
думы
Указ о выборах в Государственную
думу от 11 декабря 1905 года ( слайд №
14)
Деятельность I и II Государственных
дум
Основной вопрос аграрный
Третьеиюньский переворот 1907 года
(слайд № 15)
Как изменился состав Государственной
думы после закона 1907 года?
Почему 3 июня считается датой
окончания революции?
4. Итоги революции
(слайд №16)
Каковы итоги революции?
На основе представленных данных,
охарактеризуйте избирательную
систему в России в 1905 г.
Ответы на вопросы.
Чтение учебника стр. 43-44
Ответ на вопрос.
Закрепление.
Как вы думаете, решила ли революция все задачи, стоящие перед ней? Свой
ответ обоснуйте.
Домашнее задание: § 5, Рабочий лист ( Смотри Приложение № 2)
Приложение № 1
Из воспоминаний М.Горького.
9 декабря. «У Страстного… строили баррикады, было сражение. Есть убитые
и раненые, - сколько? – неизвестно. Но, видимо, много. Вся площадь залита
кровью. Пожарные смывают ее».
10 декабря на улицах города шли бои. «Рабочие ведут себя изумительно!
Судите сами: на Садово-Каретной за ночь возведено 8 баррикад,
великолепные проволочные заграждения – артиллерия действовала
шрапнелью. Баррикады за ночь были устроены на Бронных, на Неглинном,
Садовой, Смоленском, в районе Грузин – 20 баррикад! Видимо, войска не
хватает, артиллерия скачет с места на место. ….войска несут потери –
местами большие».
«Сейчас получил сведение: у Николаевского вокзала площадь усеяна
трупами, там действуют 5 пушек, 2 пулемета, но рабочие дружины все же
ухитряются наносить войскам урон. Вообще бой идет по всей Москве! В
окнах стекла гудят».
Из телеграммы московского генерал-губернатора Ф.В.Дубасова
«Положение становится очень серьезным; кольцо баррикад охватывает город
все теснее; войск противодействия становится явно недостаточно.
Совершенно необходимо прислать из Петербурга хоть временно бригаду
пехоты».
Из справки Департамента полиции о революционном движении в Москве.
17 декабря рабочие в большинстве фабрик приступили к работам. В тот же
день предпринято было очищение Пресненского района от мятежников.
Взято приступом 9 домов, из которых революционеры обстреливали войска.
В домах найдено много трупов.
Вместе с тем войска атаковали фабрику Прохоровской мануфактуры (
ныне «Трехгорка»), где …засело несколько тысяч вооруженных рабочих.
Артиллерийским огнем сожжены казармы рабочих.
19 декабря… Прохоровская мануфактура была занята войсками… В
помещении фабрики найдено много оружия… и много трупов. В городе
относительно спокойно и порядок на улицах не нарушался».
Вопросы и задания к документам.
1. Кто участвовал в революционном движении в Москве?
2. Назовите места в Москве, где разворачивались революционные
события?
3. Какую тактику избрали восставшие?
4. Как вы оцениваете действия участников революционных событий в
Москве?
5. Каковы результаты революционных событий в Москве? Сколько
времени они продолжались?
Приложение № 2
Рабочий лист
Ф.И._________________________________________________
1. Партийно-политический состав Государственной думы
Партии
Кадеты
Октябристы
Социал-демократы
Трудовики
Беспартийные
Эсеры
I Государственная дума
179
16
18 (меньшевики)
97
105
-
II Государственная дума
98
54
65 (меньшевики+большевики)
104
50
37
1. Сравните партийно-политический состав I и II Государственных дум.
2. Какие силы преобладали в I Государственной думе, а какие имели большинство во
II Государственной думе?
3. Как партийно-политический состав сказался на результатах работы
Государственной думы?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2. Работая с текстом учебника, (стр. 41-43) заполните таблицу:
Вопросы
Период работы
I Государственная дума
II Государственная дума
Председатель
государственной думы
Основные вопросы
деятельности
3. Как вы оцениваете деятельность Государственной думы в ходе революции?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Приложение № 3
Пояснение к слайдам
Презентация « Памятники событий 1905 года в Москве»
Станция метро «Краснопресненская»
Красная Пресня улица
«Краснопресненская» — станция Кольцевой линии Московского
метрополитена.
Открыта в 14 марта 1954 года.
Архитекторы: В. С. Егерев, М. П. Константинов, Ф. А. Новиков и
И. А. Покровский.
Тема художественного оформления станции — революционное движение
1905 и 1917 годов в России.
На своде центрального зала — 14 барельефов работы Н. А. Щербакова,
Ю. П. Поммера, В. А. Фёдорова, Ю. Г. Ушкова и Г. Н. Колесникова,
шесть из которых посвящены революционным событиям 1917 года,
восемь — революции 1905 года.
Наземный вестибюль в виде ротонды построен архитекторами:
К. С. Алабяном и Т. А. Ильиной в соавторстве с В. И. Алёшиной и
Т. Д. Зебриковой.
Из вестибюля имеется выход на улицы: Красная Пресня и Конюшковская.
Название станции «Краснопресненская» дано по улице Красная Пресня.
На внешней стене вестибюля надпись: «Красная Пресня была главной
крепостью восстания, её центром. Здесь сосредоточились лучшие
боевые дружины, которыми руководили большевики».
Близ входа в вестибюль — скульптура «Дружинник 1905 года» работы
скульптора А. Е. Зеленского.
Скульптура Дружинника 1905 года у метро «Краснопресненская»
Красная Пресня улица, метро «Краснопресненская»
Памятник установлен перед павильоном станции метро
«Краснопресненская», на стене которого надпись: «Красная Пресня
была главной крепостью восстания, её центром.
Здесь сосредоточились лучшие боевые дружины, которыми руководили
большевики».
Статуя Дружинника 1905 года открыта в 1955 году к 50-летию
революционных боёв 1905 года.
Скульптор А. Е. Зеленский, архитектор К. С. Алабян.
Скульптурная композиция «Героям дружинникам, участникам
баррикадных боев на Красной Пресне»
Угол Конюшковской и Рочдельских улиц, метро «Краснопресненская»
Рядом с Горбатым мостом на гранитном постаменте 22 декабря 1981 г.
установлена бронзовая скульптурная композиция «Героям дружинникам,
участникам баррикадных боев на Красной Пресне».
Скульптор Д. Б. Рябичев, архитектор В. А. Нестеров.
На памятнике изображены: молодой рабочий с винтовкой, пожилой
смертельно раненый дружинник и работница со знаменем в руках.
Скульптурная композиция «Революции 1905-1907 годов
посвящается»
Краснопресненская Застава площадь, метро «Улица 1905 года»
Установлена в честь 75-летия со дня декабрьского вооружённого
восстания 1905 года перед павильоном станции метро «Улица 1905 года»
17 февраля 1981 года, в канун начала работы XXVI съезда КПСС.
Скульпторы: О. А. Иконников, В. А. Фёдоров,
архитекторы: М. Е. Константинов, В. Н. Фурсов, А. М. Половинкин.
В центре композиции — дружинники с оружием в руках под развевающимся
знаменем.
Справа от них изображены рабочий и девушка в схватке с конным
жандармом.
Слева — павший дружинник и женщина, в гневе поднявшая сжатые в
кулак руки.
Сквер 1905 года
метро «Улица 1905 года»
Небольшой сквер площадью 6,61 га, зажат со всех сторон плотным
автомобильным движением.
С востока протянулась улица Трёхгорный Вал, с запада —
улица 1905 года, на севере находится площадь Краснопресненская
Застава со станцией метро «Улица 1905 года», на юге — начало
Шмитовского проезда.
Несмотря на незначительную площадь, в сквере размещено три памятника,
так или иначе связанные с революционными событиями начала XX века.
В северной части сквера, выходящем на площадь Краснопресненская
Застава, находится подземный общественный туалет и скульптурная
композиция «Булыжник — оружие пролетариата», установленая к 50-летию
Октябрьской революции.
В центре сквера находится старейший памятник — Обелиск «Героям
декабрьского вооружённого восстания 1905 г.», сооружённый на деньги
рабочих.
В южной части сквера — бронзовый памятник Владимиру Ильичу Ленину,
сидящему в кресле.
Его задумчивый взгляд устремлён куда-то в направлении Москва-реки.
Обелиск «Героям Декабрьского вооружённого восстания 1905 г.»
Сквер 1905 года, метро «Улица 1905 года»
На чёрном гранитном обелиске, установленном в центре сквера 1905 года
в 1920 году, вырублена лаконичная надпись: «Героям Декабрьского
вооружённого восстания 1905 г.».
Деньги на его установку были собраны рабочими Пресни.
Список литературы:
1. А.А.Данилов, Л.Г.Косулина, М.БЮ.Брандт «История России XX –
начало XXI века»
2. «История России XX –начало XXI века». Хрестоматия для учащихся 9
класса М. 2009 г
3. К.Ф.Шацилло «Первая революция в России», М. «Просмвещение»,
1985 г.
Интернет-ресурсы
http://hisrf.ru
http://www. openmoscow.ru›pamyatniki.php