Аннотация к рабочей программе Класс Уровень изучения учебного материала УМК, учебник

Аннотация к рабочей программе по литературе
Класс: 11
Уровень изучения учебного материала: базовый
УМК, учебник
Рабочая программа «Литература
11 класс» составлена на основе Федерального
компонента Государственного образовательного стандарта, утвержденного приказом
Минобразования РФ № 1089 от
5 марта 2004 г., а также на основе Программы для
общеобразовательных учреждений по литературе 5 – 11 классы под редакцией Коровиной
В.Я./ Журавлев В.П., Коровин В.И., Збарский И.С., Полухина В.П. – «Просвещение», 2009
и в соответствии с методическими указаниями авторов учебника «Русская литература XX
века. 11 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений/ (Л.А.Смирнова, О.Н. Михайлов,
А.М. Турков; под редак. Журавлева В.П.). – М.: «Просвещение», 2011
Учебник: Русская литература XX века. 11 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений/
(Л.А.Смирнова, О.Н. Михайлов, А.М. Турков; под редак. Журавлева В.П. – М.:
«Просвещение», 2011
. Количество часов для изучения – 102 часов.
Основные разделы (темы) содержания:
Введение. Литература начала XIX века - 2 ч.
Бунин И.А.- 4 ч.
Куприн А.И. – 3ч.
Горький М. – 6ч.
Русский символизм и его истоки- 1 ч.
Брюсов В.Я.- 1ч.
Бальмонт К. – 1 ч.
Западноевропейские и отечественные истоки акмеизма- 1ч.
Гумилев Н.С. – 1ч.
Футуризм как литературное направление. Русские футуристы- 1ч.
И.Северянин- 1ч.
Блок А. – 6ч.
Новокрестьянская поэзия- 1ч.
Есенин С.А. – 5 ч.
Литературный процесс 20-х годов XX века- 1ч.
Тема революции и Гражданской войны в прозе 20-х годов- 2ч.
Русская эмигрантская сатира.- 1ч.
Владимир Маяковский- 5ч.
Обзор русской литературы 30-х годов XX века- 1ч.
М. А. Булгаков- 7 часов
Платонов А. – 2ч.
Ахматова А.А. – 4ч.
Мандельштам- 2ч.
Цветаева М. И.- 4ч.
Шолохов М.А. – 8ч.
Обзор литературы периода Великой Отечественной войны- 2ч.
Новое осмысление военной темы в литературе 50-90-х годов- 1ч.
К. Воробьев « Это мы, Господи!». Изображение трагических будней войны- 2ч.
Обзор литературы второй половины XX века. Поэзия 60-х годов- 2ч.
А. Т. Твардовский-2ч.
Б. Л. Пастернак-3 ч.
А. И. Солженицын- 2ч.
В. Т. Шаламов- 1ч.
Н. М. Рубцов – 1ч.
В. П. Астафьев-2ч.
В. Г. Распутин-2ч.
И. А. Бродский-1
Б. Ш. Окуджава- 1ч.
Ю. В. Трифонов- 1ч.
А. В. Вампилов-1ч.
Из литературы народов России. М. Карим- 1ч.
Основные направления и тенденции развития современной литературы- 1ч.
Из зарубежной литературы- 4ч.
Проблемы и уроки литературы XX века- 1ч.
Требования к уровню подготовки выпускников:
В результате изучения литературы на базовом уровне ученик должен
знать/понимать
- образную природу словесного искусства;
- содержание изученных литературных произведений;
- основные факты жизни и творчества писателей-классиков Х1Х века;
- основные закономерности историко-литературного процесса и черты литературных
направлений;
- основные теоретико-литературные понятия;
уметь






воспроизводить содержание литературного произведения;
анализировать и интерпретировать художественное произведение, используя
сведения по истории и теории литературы (тематика, проблематика, нравственный
пафос, система образов, особенности композиции, изобразительно-выразительные
средства языка, художественная деталь); анализировать эпизод(сцену) изученного
произведения, объяснять его связь с проблематикой произведения;
соотносить художественную литературу с общественной жизнью и культурой;
раскрывать конкретно-историческое и общечеловеческое содержание изученных
литературных произведений; выявлять «сквозные» темы и ключевые проблемы
русской литературы; соотносить произведение с литературным направлением
эпохи;
определять род и жанр произведения;
сопоставлять литературные произведения;
выявлять авторскую позицию;

выразительно читать изученные произведения (или их фрагменты), соблюдая
нормы литературного произношения;
 аргументировано формулировать свое отношение к прочитанному произведению;
 писать рецензии на прочитанные произведения и сочинения разных жанров на
литературные темы;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизни для





создания связного текста (устного или письменного) на выбранную тему с учетом
норм русского литературного языка;
участия в диалоге или дискуссии;
самостоятельного знакомства с явлениями художественной культуры и оценки их
эстетической значимости;
определения своего круга чтения и оценки литературных произведений;
определения своего круга чтения по русской литературе, понимания и оценки
иноязычной русской литературы, формирования культуры межнациональных
отношений.