Знать: исторические социально-экономические предпосылки

МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Майкопский государственный технологический университет»
Факультет
Фармацевтический
Кафедра
Фармации
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по научной работе
___________Л. И. Задорожная
«_____»__________ 20____г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по дисциплине В.В.2.1. Природные источники получения лекарственных средств
по направлению
подготовки специальности
060301.65 Фармация
Квалификация
специалиста
Провизор
Майкоп
Рабочая программа составлена на основе ФГОС ВПО и учебного плана МГТУ по
направлению (специальности) 060301.65 Фармация
Составитель рабочей программы:
Доцент, кандидат биологических наук
(должность, ученое звание, степень)
Дьякова И.Н.
Рабочая программа утверждена на заседании кафедры фармации
Заведующий кафедрой
«___»________20__г.
Карташов В.А.
Одобрено учебно-методической комиссией факультета
«___»_________20__г.
Председатель
учебно-методического
совета направления (специальности)
Карташов В.А.
Декан факультета
«___»_________20__г.
Карташов В.А.
СОГЛАСОВАНО:
Начальник УМУ
«___»_________20__г.
Зав. выпускающей кафедрой
по направлению (специальности)
Гук Г.А.
Карташов В.А.
2
1. Цель и задачи учебной дисциплины
Цель освоения учебной дисциплины «Природные источники получения лекарственных средств» заключается в овладении знаний о растениях, животных, микроорганизмах и веществах, выделяемых из продуктов переработки производства, лесохимического сырья, которые являются основными природными источниками лекарственных
средств, а также в приобретении практических умений и навыков в методах получения
лекарственных средств; формировании у обучающих логики биологического мышления
необходимых для последующей практической работы провизора. Для реализации поставленной цели необходимо решить следующие задачи
- приобретение студентами знаний в области возникновения исторических и научных предпосылок и принципов создания лекарственных средств на основе природных источников
- овладение знаниями в систематизации природных источников лекарственных
средств;
- изучение сырьевой базы химической промышленности, приобретение знаний о
веществах, выделенных из продуктов переработки твердого топлива и коксохимического
производства, нефтеоргсинтеза, многотонажного производства, лесохимического сырья и
дальнейшего использования их в создании лекарственных препаратов;
- изучение растительного, животного мира и микроорганизмов используемых в качестве природных источников получения лекарственных средств;
- обучение студентов умению использовать методы выделения биологически активных веществ из растительного и животного сырья, метод культуры тканей высших
растений при получении лекарственных веществ;
- приобретение студентами знаний в получение лекарственных веществ на основе
применения биологического синтеза, изучение основ микробиологического синтеза;
- формирование навыков изучения научной литературы и официальных статистических обзоров.
2. Место дисциплины в структуре ОП по направлению подготовки (специальности)
Дисциплина «Природные источники получения лекарственных средств» включена
в часть математического и естественнонаучного и медико-биологического цикла направления 060301.65 Фармация. Предшествующими курсами, на которых непосредственно базируется дисциплина, являются: биология, ботаника. Дисциплина является базовой для
последующих изучаемых дисциплин фармакогнозия, ресурсоведение .
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций:
Общекультурные компетенции (ОК):
владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);
- умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь
(ОК-2);
- стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);
- осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой
мотивации к выполнению профессиональной деятельности (ОК- 8);
Профессиональные компетенции (ПК):
− способностью использовать основных законов естественнонаучных дисциплин в про3
фессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-1);
− способностью организовать работу исполнителей, находить и принимать управленческие решения в области организации и нормирования труда в разных экономических и
хозяйственных условиях (ПК-19);
− готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе; знание принципов и методов организации и управления малыми коллективами; способностью находить организационно-управленческие решения в не стандартных производственных ситуациях и
готовностью нести за них ответственность (ПК-22);
− способностью и готовностью к проведению информационно-просветительской работы
по пропаганде здорового образа жизни безопасности жизнедеятельности (ПК-47);
− готовностью изучать современную информацию, отечественный и зарубежный опыт
по тематике исследований (ПК-23);
− способностью к обобщению и статистической обработке результатов опытов, формулированию выводов (ПК-26)
.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
 историю возникновения и принципы создания лекарственных средств на основе природных источников;
 группы природных источников лекарственных средств и их характеристика;
 вещества, выделяемые из продуктов переработки твердого топлива и коксохимического производства, нефтеоргсинтеза, многотонажного производства, лесохимическогосырья и их использование в создании лекарственных средств;
 характеристику растительного сырья, которое является источником получения алкалоидов, свойства и способы изготовления;
 витамины, коферменты и ферменты растительного и животного происхождения, применяемые в качестве лекарственных веществ
 гормоны, созданные на основе животного сырья и с использованием методов генной
инженерии;
 микроорганизмы как природный источник получения антибиотиков, история и способы создания, классификация;
Уметь:

самостоятельно работать с учебной и научной литературой; пользоваться основными неорганическими реактивами, химической посудой; правильно использовать номенклатуру неорганических соединений;
Владеть
Навыками выполнения химических экспериментов; соответствующей терминологией.
4
4. Объем дисциплины и виды учебной работы. Общая трудоемкость дисциплины.
4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы по очной форме обучения
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы (72 часа).
Семестры
Всего
часов/з.е.
36/1,0
2
36/1,0
18/0,5
18/0,5
36/1,0
18/0,5
18/0,5
36/1,0
18/0,5
18/0,5
10/0,3
8/0,2
10/0,3
8/0,2
Форма промежуточной аттестации:
зачет
зачет
Общая трудоемкость
72/2,0
72/2,0
Вид учебной работы
Аудиторные занятия (всего)
В том числе:
Лекции (Л)
Практические занятия (ПЗ)
Семинары (С)
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа студентов (СРС) (всего)
В том числе:
Курсовой проект (работа)
Расчетно-графические работы
Реферат
Другие виды СРС
1. Составление плана-конспекта
2. Подготовка к текущей аттестации
4.2. Объем дисциплины и виды учебной работы по заочной форме обучения
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы (72 часа).
Вид учебной работы
Аудиторные занятия (всего)
В том числе:
Лекции (Л)
Практические занятия (ПЗ)
Семинары (С)
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа студентов (СРС) (всего)
В том числе:
Курсовой проект (работа)
Расчетно-графические работы
Реферат
Другие виды СРС (если предусматриваются,
приводится перечень видов СРС)
1. Составление плана-конспекта
2. Подготовка к занятиям (ПЗ)
3. Подготовка к текущему контролю (ПТК)
Форма промежуточной аттестации:
зачет
Общая трудоемкость
Семестры
Всего
часов/з.е.
8/0,2
2
8/0,2
4/0,1
4/0,1
64/1,8
4/0,1
4/0,1
64/1,8
18/0,5
18/0,5
10/0,3
18/0,5
18/0,5
10/0,3
18/0,5
18/0,5
72/2
72/2
5
5. Структура и содержание дисциплины
5.1. Структура дисциплины для очной формы обучения
№
п/п
Раздел дисциплины
Виды учебной работы,
Формы текущего
включая самостоятельную
контроля
Неделя и трудоемкость (в часах)
успеваемости
(по неделям семестра)
семестра
Форма промежуточЛ
С/ПЗ ЛР
СРС
ной аттестации
(по семестрам)
Семестр II
1 Введение. История и
научные предпосылки, и
принципы создания лекарственных средств на
1-2
основе природных источников. Группы природных источников лекарственных средств.
2 Растения – основные
природные
источники
лекарственных средств.
Алкалоиды, витамины,
коферменты, ферменты
3-8
растительного
происхождения, характеристика, свойства и способы
получения лекарственных препаратов
3 Лекарственное
сырье
животного происхождения. Органы и ткани животного происхождения
9-12
как природный источник
гормонов и лекарственные препараты на их основе.
4 Микроорганизмы (актиномицеты,
плесневые
грибы, бактерии) – при13-14
родные источники получения антибиотиков, методы получения.
5 Природные источники
получения аминокислот, 15-16
белков.
6 Вещества, выделяемые
из продуктов переработки твердого топлива и 17-18
коксохимического производства, нефтеоргсин-
2
2
4
Тестирование,
обсуждение
докладов, рефератов
6
6
12
Тестирование,
обсуждение
докладов, рефератов
8
Блиц-опрос,
тестирование,
обсуждение
докладов, рефератов
4
4
2
2
4
Блиц-опрос,
тестирование,
обсуждение
докладов, рефератов
2
2
4
Тестирование.
2
2
4
Блиц-опрос,
тестирование,
обсуждение
докладов, рефератов
6
теза,
многотонажного
производства, лесохимическогосырья и их использование в создании
лекарственных средств.
7. Промежуточная аттестация.
ИТОГО:
18
-
-
Устный зачет
-
18
18
36
5.2. Структура дисциплины для заочной формы обучения
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Раздел дисциплины
Введение. История и научные
предпосылки, и принципы создания лекарственных средств
на основе природных источников. Группы природных источников лекарственных средств.
Растения – основные природные источники лекарственных
средств.
Алкалоиды, витамины, коферменты, ферменты растительного происхождения, характеристика, свойства и способы получения лекарственных препаратов
Лекарственное сырье животного происхождения. Органы и
ткани животного происхождения как природный источник
гормонов и лекарственные препараты на их основе.
Микроорганизмы (актиномицеты, плесневые грибы, бактерии)
– природные источники получения антибиотиков, методы
получения.
Природные источники получения аминокислот, белков.
Вещества, выделяемые из продуктов переработки твердого
Виды учебной работы, включая самостоятельную и трудоемкость (в часах)
Л
С/ПЗ ЛР
СРС
Семестр II
Неделя
семестра
1-2
-
-
10
3-8
-
2
18
7-12
-
2
10
13-14
-
6
15-16
2
-
-
10
17-18
2
-
-
10
7
7.
топлива и коксохимического
производства, нефтеоргсинтеза,
многотонажного производства,
лесохимическогосырья и их использование в создании лекарственных средств.
Промежуточная аттестация.
Устный экзамен
ИТОГО:
18
4
-
4
64
8
5.3. Содержание разделов дисциплины, образовательные технологии
Лекционный курс
№
п/п
Наименование
темы дисциплины
Трудоемкость
(часы / зач. ед.)
ОФО
Тема Введение. История
1. и научные предпосылки, и принципы создания лекарственных
средств на основе
природных источников.
Группы
природных источников лекарственных средств.
2/0,06
Тема Растения – основ2. ные
природные
источники лекарственных средств.
Алкалоиды, витамины, коферменты, ферменты растительного происхождения, характеристика, свойства и способы
получения лекар-
6/0,2
Формируемые
Результаты освоения
Содержание
компе(знать, уметь, владеть)
ЗФО
тенции
История
создания
лекарственных ОК-1 Знать: исторические социальсредств на основе природных источни- ПК-1 но-экономические предпосылков. Древние люди и их отношение к
ки создания лекарственных
болезням. Лекарственные растения госсредств на основе природных
ударства Шумер (3500 лет до н. э.), Ваисточников.
вилона (XI веке до н. э.), ассирийцев
Уметь: организовать свою
(VII век до н. э.), египтян (4000 лет до н.
самостоятельную работу по
э.). Учение Гиппократа (460 - 377 гг. до
изучению основной и дополн. э.). Древнеримская медицина. Леченительной литературы.
ние растениями в странах Восточной
Владеть: навыками сбора и
Азии: в Китае, Индии, Японии, Корее.
анализа информации
Фитотерапия в странах Европы (Болгария, Чехия, Франция, Англия). Травники Древней Руси.
2/0,06 Растения как сырье для промышленного ОК-6 Знать: основные понятия
получения чистых биологически актив- ПК-19 биологии растений и их леных веществ, также для получения гакарственные свойства
леновых препаратов (экстрактов, водУметь: организовать свою
ных, спиртовых, эфирных, извлечений:
самостоятельную работу по
густых, жидких, порошкообразных и
изучению основной и дополтвердых по консистенции) и соков.
нительной литературы.
Раувольфия, барвинок, табак, безвреВладеть: навыками сбора и
менник – природные источники получеанализа информации, технония алкалоидов. Общие методы полулогиями совместной работы в
чения алкалоидов из растительного сымалых творческих группах.
рья. Микробиологический синтез полу-
Образовательные технологии
Лекцияпрезентация с
использованием
мультимедийных средств
Лекция-беседа с
использованием
мультимедийных средств
9
ственных препаратов
Тема Лекарственное
3. сырье животного
происхождения.
Органы и ткани
животного происхождения как природный источник
гормонов и лекарственные препараты на их основе.
Тема Микроорганизмы
4. (актиномицеты,
плесневые грибы,
бактерии) – природные источники
получения антибиотиков, методы
получения.
чения витаминов, ферментов.
4/0,1
2/0,06 Лекарственное сырье животного происхождения Продукты жизнедеятельности
пчел. Продукты переработки органов и
тканей крупного рогатого скота (панты,
хрящи, сухожилия). Яды змей, пиявки
Поджелудочная железа животных источник инсулина, глюкагона, соматостатина. Производство холестерина из
спинного мозга животных.
2/0,06
-
Тема Природные источ5. ники
получения
аминокислот, белков.
2/0,06
-
Тема Вещества, выделя6. емые из продуктов
2/0,06
-
ОК-8
ПК-22
Знать: лекарственное сырье
животного происхождения
Уметь: организовать свою
самостоятельную работу по
изучению основной и дополнительной литературы.
Владеть: навыками сбора и
анализа информации
Лекцияпрезентация с
использованием
мультимедийных средств
Основными источниками получения ОК - 2
природных антибиотиков являются ак- ПК-19
тиномицеты (стрептомицеты), плесне- ПК-22
вые
грибы
(грибы
рода
Cephalosporiumи Penicillium) синтезируют фузидиевую кислоту, типичные
бактерии - эубактерии, бациллы, псевдомонады - продуцируют бацитрацин,
полимиксины и другие вещества, обладающие антибактериальным действием.
Способы получения: биологический
синтез, химический синтез, комбинированный метод.
Микробиологические и ферментатив- ПК- 23
ные методы получения аминокислот. ПК-26
Производство глутаминовой кислоты из
белка клейковины пшеницы. Микробиологическое производство белковых
концентратов.
Получение неорганического сырья леПК-19
карственных веществ из минерального
ПК-22
Знать: основные природные
источники
антибиотиков,
способы получения
Уметь: классифицировать антибиотики.
Владеть: навыками организации презентаций.
Лекциядискуссия с использованием
мультимедийных средств
Знать: методы получения
аминокислот, белков
Уметь: проводить качественный анализ
Владеть: навыками работы в
команде
Знать: источники синтетических органических лекар-
Лекция-беседа с
использованием
мультимедийных средств
Лекцияпрезентация
10
с
переработки твердого топлива и
коксохимического
производства,
нефтеоргсинтеза,
многотонажного
производства, лесохимическогосырья и их использование в создании
лекарственных
средств.
Итого
сырья.
Получение синтетических органических
лекарственных веществ из продуктов
переработки каменного угля, сланцев.
Получение углеводов при гидролизе
древесины, перегонки нефти.
18/0,5
ПК-26
ственных веществ
использованием
Уметь: проводить лаборатор- мультимедийное исследование сырья
ных средств
Владеть: современной информацией, методами научных исследований в фармации, навыками проведения
лабораторного анализа.
4/0,1
11
5.3. Практические и семинарские занятия, их наименование, содержание и объем
в часах
Практические (семинарские) занятия учебным планом не предусмотрены
5.4 Лабораторные занятия, их наименование и объем в часах
№
№ раздела
п/п дисциплины
1
Группы природных источников
лекарственных средств
2/0,06
2
Растения – основные источники
растительного сырья для получения лекарственных средств
Пробоподготовка растительных
тканей, органов, целых растений. Техника безопасности работы в лаборатории.
Витамины и ферменты растительного происхождения.
Методы качественного анализа
2/0,06
3
Лекарственное сырье животного
происхождения
2/0,06
3
Определение
физикохимических показателей меда.
2/0,06
2/0,06
4
Использование биоконверсионной среды для получения лимонной кислоты при поверхностном культивировании микроскопических грибов
2/0,06
5
Белки, аминокислоты растительного происхождения методы определения.
2/0,06
6
Получение углеводов при гидролизе древесины, перегонки
нефти.
3.
2
5
6
Объем в часах /
трудоемкость в з.е.
ОФО
ЗФО
2/0,06
1
2
4
Наименование
лабораторных работ
2
7
8
9
2/0,06
18/0,5
2/0,06
2/0,06
4/0,1
5.6. Примерная тематика курсовых проектов (работ)
Курсовой проект (работа) учебным планом не предусмотрен.
5.7. Самостоятельная работа студентов
12
5.7.1. Содержание и объем самостоятельной работы студентов для ОФО.
Разделы и темы
рабочей про- Перечень домашних заданий и других
Объем в ча№
Сроки выграммы само- вопросов для самостоятельного изусах / трудоп/п
полнения
стоятельного
чения
емкость в з.е.
изучения
1.
1
Составление терминологического сло4/0,1
варя, История создания лекарственных
средств на основе природных источ1-2
ников. Древние люди и их отношение
к болезням. Лекарственные растения
древних государств.
2.
2
Составление
терминологического
12/0,3
словаря, описание групп лекарствен3-8
ных средств природного происхождения. Решение ситуационных задач.
3.
3
Составление терминологического слова8/0,2
ря. Написание рефератов по темам: Лекарственное сырье животного происхождения Продукты жизнедеятельности
7-12
пчел. Продукты переработки органов и
тканей крупного рогатого скота (панты,
хрящи, сухожилия). Яды змей, пиявки
4.
4
Составление
терминологического
4/0,1
словаря. Подготовка презентаций по
тема: Микроорганизмы (актиномицеты, плесневые грибы, бактерии) –
13-14
природные источники получения антибиотиков, методы получения. Ответы на вопросы тестового контроля.
5.
6.
5
6
Подготовка
зачету
Итого:
Написание рефератов и планов конспектов по темам: Микробиологические и ферментативные методы получения аминокислот. Производство
глутаминовой кислоты из белка клейковины пшеницы. Микробиологическое производство белковых концентратов.
Написание рефератов и планов конспекк тов по темам: Получение синтетических
органических лекарственных веществ из
продуктов переработки каменного угля,
сланцев.
4/0,1
15-16
4/0,1
17-18
36/1
13
5.7.2. Содержание и объем самостоятельной работы студентов для ЗФО.
Разделы и темы
рабочей про- Перечень домашних заданий и других
Объем в ча№
Сроки выграммы само- вопросов для самостоятельного изусах / трудоп/п
полнения
стоятельного
чения
емкость в з.е.
изучения
3.
1
Составление
терминологического
4/0,1
словаря, История создания лекарственных средств на основе природ1-2
ных источников. Древние люди и их
отношение к болезням. Лекарственные растения древних государств.
4.
2
Составление
терминологического
24/0,6
словаря, описание групп лекарствен3-8
ных средств природного происхождения. Решение ситуационных задач.
3.
3
Составление терминологического сло16/0,4
варя. Написание рефератов по темам:
Лекарственное сырье животного происхождения Продукты жизнедеятель7-12
ности пчел. Продукты переработки органов и тканей крупного рогатого скота
(панты, хрящи, сухожилия). Яды змей,
пиявки
4.
4
Составление
терминологического
8/0,2
словаря. Подготовка презентаций по
тема: Микроорганизмы (актиномицеты, плесневые грибы, бактерии) –
13-14
природные источники получения антибиотиков, методы получения. Ответы на вопросы тестового контроля.
5
5.
6
Подготовка
зачету
Итого:
Написание рефератов и планов конспектов по темам: Микробиологические и ферментативные методы получения аминокислот. Производство
глутаминовой кислоты из белка клейковины пшеницы. Микробиологическое производство белковых концентратов.
Написание рефератов и планов конк спектов по темам: Получение синтетических органических лекарственных
веществ из продуктов переработки каменного угля, сланцев.
8/0,2
15-16
4/0,1
17-18
64/1,8
14
6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения
6.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля
Тема 1. Введение. История и научные предпосылки, и принципы создания лекарственных средств на основе природных источников. Группы природных источников
лекарственных средств. Вопросы текущего контроля
Вариант №1
1.
Лекарственное вещество — это
2.
В зависимости от способа обработки лекарственного сырья получают
3.
Классификация лекарственных веществ по медицинскому назначению
Вариант №2
1.
Лекарственное сырье
2.
Лекарственное средство
3.
Классификация лекарственных веществ по химическому строению
Вариант №3
1.
Дозы лекарственных препаратов
2.
Сырьё для получения лекарственных средств
3.
Классификация лекарственных средств
Вариант №4
1.
Этапы разработки новых лекарственных препаратов.
2.
Группы лекарств по токсикологическому действию на организм
3.
Галеновые и новогаленовые препараты
Вариант №5
1.
Лекарственные формы
2.
Классификация лекарственных веществ по источникам получения
3.
Рецепт
Вариант №6
1.
Лекарство это
2.
Классификация лекарственных веществ по медицинскому назначению
3.
Цели и задачи Фармокопейного комитетета
Тема 2. Растения – основные природные источники лекарственных средств.
Алкалоиды, витамины, коферменты, ферменты растительного происхождения, характеристика, свойства и способы получения лекарственных препаратов. Применение лекарственного растительного сырья. Вопросы тестового контроля
1. Основное фармакологическое действие травы горицвета
а) кардиотоническое
б) антиаритмическое
в) диуретическое
г) адаптогенное
15
д) отхаркивающее
2. Основное фармакологическое действие черемухи
а) кардиотоническое
б) мочегонное
в) вяжущее
г) вяжущее и кровоостанавливающее
д) слабительное
е) седативное
ж) вяжущее и противовоспалительное
3. Основное фармакологическое действие корневища с корнями диоскореи ниппонской
а) мягчительное
б) гипотензивное
в) антисклеротическое
г) тонизирующее
д) противовоспалительное
4. Фармакологическое действие корня солодки
а) мочегонное
б) противокашлевое
в) послабляющее
г) тонизирующее
д) отхаркивающее
5. Фармакологическое действие корневища с корнями заманихи
а) отхаркивающее
б) седативное
в) противосклеротическое
г) стимулирующее ЦНС
д) кардиотоническое
6. Фармакологическое действие корей аралии
а) кардиотоническое
б) отхаркивающее
в) седативное
г) возбуждающее ЦНС
д) мочегонное
7. Фармакологическое действие астрагала шерстистоцветкового
а) отхаркивающее
б) гипотензивное
в) противокашлевое
г) седативное
8. Фармакологическое действие синюхи голубой
а) бактерицидное
б) тонизирующее
в) мочегонное
г) отхаркивающее
16
д) желчегонное
9. Цветки бессмертника песчаного применяют
а) как мочегонное
б) как потогонное
в) как желчегонное
г) как седативное
д) как отхаркивающее
10. Основным фармакологическим действием цветков липы является
а) седативное
б) антимикробное
в) потогонное
г) кровоостанавливающее
д) мочегонное
11. Из плодов пастернака получают
а) аммифурин
б) даукарин
в) бероксан
г) фламин
д) келлин
12. Корень стальника применяется
а) как седативное
б) как антигеммороидальное
в) как гипотензивное
г) регулирует водно-солевой обмен
13. Из цветков бессмертника песчаного получают
а) келлин
б) димидин
в) фламин
г) даукарин
д) аскорутин
14. Трава пустырника применяется как
а) желчегонное
б) мочегонное
в) антиаритмическое
г) седативное
д) кровоостанавливающее
15. Из плодов амми большой получают
а) псоберан
б) бероксан
в) аммифурин
г) пастинацин
д) келлин
17
16. Препараты чемерицы используются как средство
а) местнораздражающее
б) отхаркивающее
в) противовоспалительное
г) желчегонное
д) противопаразитарное
17. Из горицвета весеннего получают
а) дигитоксин
б) адонизид
в) коргликон
г) ланатозид
д) гитоксин
18. Из ландыша майского получают
а) гитоксин
б) цимарин
в) кардиовален
г) коргликон
д) кордигит
19. Препарат "дигитоксин" получают
а) из Digitalis grandiflora
б) из Digitalis lanata
в) из Digitalis purpurea
г) из Digitalis ferruginea
д) из Digitalis ciliata
20. Препарат "коргликон" получают
а) из Strophantuc Kombe
б) из Digitalis lanata
в) из Convallaria Keiskee
г) из Digitalis purpurea
д) из Convallaria majalis
21. Препарат "лантозид" получают
а) из Adonis vernals
б) из Convallaria majalis
в) из Digitalis purpurea
г) из Digitalis ciliata
д) из Digitalis lanata
22. Препарат "ацетилдигитоксин" получают
а) из Digitalis lanata
б) из Digitalis purpurea
в) из Adonis vernalis
г) из Digitalis grandiflora
д) из Digitalis ciliata
23. Настой, который входит в состав микстуры Бехтерева получают из травы
а) Digitalis purpurea
18
б) Adonis vernalis
в) Adonis chrysocyathus
г) Adonis wolgensis
д) Convallaria majalis
24. Препарат "целанид" получают
а) из Digitalis ciliata
б) из Digitalis lanata
в) из Digitalis purpurea
г) из Adonis vernalis
д) из Erysimum diffusum
25. Препарат "полиспонин" получают
а) из Dioscorea cancasica
б) из Tribulus terrestris
в) из Dioscorea deltoidea
г) из Dioscorea nipponica
д) из Trigonella foenum-greacum
26. Гипотензивным свойством обладает
а) Astragalus piletocladus
б) Astragalus densisimus
в) Astragalus dasyanthus
г) Astragalus microcephalus
д) Astragalus denudatus
27/1. Какой препарат делают из растения диоскорея ниппонская ?
а) мукалтин
б) трибуспонин
в) коргликон
г) кордигит
д) полиспонин
27/2. Какой препарат делают из растения алтей лекарственный ?
а) мукалтин
б) трибуспонин
в) коргликон
г) кордигит
д) полиспонин
27/3. Какой препарат делают из растения наперстянка пурпурная ?
а) мукалтин
б) трибуспонин
в) коргликон
г) кордигит
д) полиспонин
е) экстрат
28/1. Какой препарат делают из растения наперстянка пурпурная ?
а) полиспонин
б) дигитоксин
19
в) линетол
г) трибуспонин
д) дикогсин
е) жидкий экстракт
28/2. Какой препарат делают из растения лен обыкновенный ?
а) полиспонин
б) дигитоксин
в) линетол
г) трибуспонин
д) дикогсин
е) жидкий экстракт
28/3. Какой препарат делают из растения якорцы стелющиеся ?
а) полиспонин
б) дигитоксин
в) линетол
г) трибуспонин
д) дикогсин
е) жидкий экстракт
29/1. Какое фармакологическое действие оказывает растение можжевельник обыкновенный
а) седативное
б) крововостанавливающее
в) аппетитное
г) мочегонное
д) ветрогонное
29/2. Какое фармакологическое действие оказывает растение золототысячник малый?
а) седативное
б) крововостанавливающее
в) аппетитное
г) мочегонное
д) ветрогонное
29/3. Какое фармакологическое действие оказывает растение береза повислая ?
а) седативное
б) крововостанавливающее
в) аппетитное
г) мочегонное
д) ветрогонное
30/1.Какой препарат делают из растения липа плосколистная ?
а) настойка
б) викалин
в) деготь
г) валеран
д) только водные извлечения
30/2.Какой препарат делают из растения мята перечная ?
а) настойка
20
б) викалин
в) деготь
г) валеран
д) только водные извлечения
30/3.Какой препарат делают из растения аир болотный ?
а) настойка
б) викалин
в) деготь
г) валеран
д) только водные извлечения
30/4.Какой препарат делают из растения береза бородавчатая ?
а) настойка
б) викалин
в) деготь
г) валеран
д) только водные извлечения
31/1.Какой препарат делают из растения фенхель?
а) укропная вода
б) пектусин
в) пертусин
г) только водное извлечение
д) мукалтин
31/2.Какой препарат делают из растения эвкалипт пепельный ?
а) укропная вода
б) пектусин
в) пертусин
г) только водное извлечение
д) мукалтин
31/3.Какой препарат делают из растения душица обыкновенная ?
а) укропная вода
б) пектусин
в) пертусин
г) только водное извлечение
д) мукалтин
31/4.Какой препарат делают из растения чабрец ?
а) укропная вода
б) пектусин
в) пертусин
г) только водное извлечение
д) мукалтин
32/1.Какой препарат делают из растения якорцы стелющиеся ?
а) полиспонин
б) дигоксин
в) жидкий экстракт
г) трибуспонин
21
д) сок
32/2.Какой препарат делают из растения наперстянка шерстистая ?
а) полиспонин
б) дигоксин
в) жидкий экстракт
г) трибуспонин
д) сок
6.2. Контрольные вопросы и задания для проведения промежуточной аттестации
Примерный перечень вопросов к зачету по дисциплине
«Природные источники лекарственных средств»
1. Введение. История и научные предпосылки, и принципы создания лекарственных
средств на основе природных источников.
2. Группы природных источников лекарственных средств.
3. Растения – основные природные источники лекарственных средств.
4. Растения как сырье для промышленного получения чистых биологически активных
веществ, галеновых препаратов (экстрактов, водных, спиртовых, эфирных, извлечений: густых, жидких, порошкообразных и твердых по консистенции) и соков.
5. Вещества первичного метаболизма растений, их фармакологическая активность.
6. Природные источники получения аминокислот. Классификация, значение.
7. Микробиологические и ферментативные методы получения аминокислот.
8. Природные источники получения белков. Классификация белков. Структура.
9. Производство глутаминовой кислоты из белка клейковины пшеницы.
10. Микробиологическое производство белковых концентратов.
11. Природные источники получения ферментов. Физико-химические свойства. Значение.
12. Коферменты, ферменты растительного происхождения, характеристика, свойства и
способы получения лекарственных препаратов
13. Природные источники получения липидов. Физико-химические свойства. Значение.
14. Природные источники получения углеводов. Физико-химические свойства. Значение.
15. Природные источники получения витаминов. Физико-химические свойства. Значение.
16. Витамины растительного происхождения, характеристика, свойства и способы получения лекарственных препаратов
17. Вещества вторичного метаболизма растений, их фармакологическая активность.
18. Алкалоиды растительного происхождения, характеристика, свойства и способы получения лекарственных препаратов
19. Природные источники получения эфирных масел. Классификация, значение.
20. Природные источники получения гликозидов. Кардиогликозиды, сапонины, иридоиды
их фармакологическое действие.
21. Каротиноиды и их природные источники. Значение.
22. Лекарственное сырье животного происхождения.
23. Продукты жизнедеятельности пчел.
24. Органы и ткани животного происхождения как природный источник гормонов и лекарственные препараты на их основе.
25. Продукты переработки органов и тканей крупного рогатого скота (панты, хрящи, сухожилия).
26. Яды змей, пиявки и их использование в фармации.
27. Поджелудочная железа животных источник инсулина, глюкагона, соматостатина.
28. Производство холестерина из спинного мозга животных.
22
29. Микроорганизмы (актиномицеты, плесневые грибы, бактерии) – природные источники
получения антибиотиков, методы получения.
30. Вещества, выделяемые из продуктов переработки твердого топлива и коксохимического производства и их использование в создании лекарственных средств.
31. Вещества, выделяемые из продуктов переработки нефтеоргсинтеза и их использование
в создании лекарственных средств.
32. Вещества, выделяемые из продуктов переработки многотонажного производства и их
использование в создании лекарственных средств.
33. Вещества, выделяемые из продуктов переработки лесохимического сырья и их использование в создании лекарственных средств.
23
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
а) основная литература
1. ЭБС «Консультант студента» Фармакогнозия. Лекарственное сырье растительного и
животного происхождения : учеб. пособие для студентов вузов / [Г.М. Алексеева и
др.] ; под ред. Г.П. Яковлева. - СПб. : СпецЛит, 2010. - 863 с. - Режим доступа:
http://studentlibrary.ru/
б) дополнительная литература
2. Растительные ресурсы России. Дикорастущие цветковые растения, их компонентный
состав и биологическая активность, Т. 2, Семейства Actinidiaceae - Malvaceae,
Euphorbiaceae - Haloragaceae / отв. ред. А.Л. Буданцев. - СПб. ; М. : Товарищество
научных изданий КМК, 2009. - 513 с.
3. Растительные ресурсы России. Дикорастущие цветковые растения, их компонентный
состав и биологическая активность, Т. 1, Семейства Magnoliaceae - Juglandaceae,
Ulmaceae, Moraceae, Cannabaceae, Urticaceae / отв. ред. А.Л. Буданцев. - СПб. ; М. :
Товарищество научных изданий КМК, 2008. - 421 с.
в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы
http://studentlibrary.ru/
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Материально-техническое обеспечение дисциплины включает:
1) библиотечный фонд ГОУ ВПО «МГТУ»;
2) мультимедийное оборудование для чтения лекций-презентаций.
24
Дополнения и изменения в рабочей программе
за ________/________ учебный год
В рабочую программу
(наименование дисциплины)
для направления (специальности)
(номер направления (специальности)
вносятся следующие дополнения и изменения:
Дополнения и изменения внес
(должность, Ф.И.О., подпись)
Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры
_
(наименование кафедры)
«____»___________________200_г.
Заведующий кафедрой __________________
(подпись)
_____________
(Ф.И.О.)
25