EH2. Экологические основы природопользования

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ
2012 г.
Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального
государственного образовательного стандарта среднего профессионального
образования по специальности среднего профессионального образования (далее –
СПО) 261103 Технология текстильных изделий (по видам).
Организация-разработчик: государственное бюджетное образовательное
учреждение среднего профессионального образования (среднее специальное
учебное заведение) «Челябинский техникум текстильной и легкой промышленности»
Разработчик:
Воробьева Т. А., преподаватель естественнонаучных дисциплин.
СОДЕРЖАНИЕ
стр.
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
4
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
5
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
10
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
10
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ
1.1. Область применения программы
Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности
СПО 261103 Технология текстильных изделий (по видам) по направлению подготовки 261100 Технология и проектирование текстильных изделий, входящих в
укрупненную группу 260000 Технология продовольственных продуктов и потребительских товаров.
Программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и
переподготовки) по направлению подготовки 261100 «Технологии и проектирование текстильных изделий» и родственным рабочим профессиям НПО 12968
Контролер качества, 15649 Оператор крутильного оборудования, 19143 Ткач на
базе основного общего образования опыт работы не требуется.
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: математический и общий естественнонаучный цикл.
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
 анализировать и прогнозировать экологические последствия различных видов деятельности;
 использовать в профессиональной деятельности представления о взаимосвязи организмов и среды обитания;
 соблюдать в профессиональной деятельности регламенты экологической
безопасности.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
 принципы взаимодействия живых организмов и среды обитания;
 особенности взаимодействия общества и природы, основные источники
техногенного воздействия на окружающую среду;
 условия устойчивого развития экосистем и возможные причины возникновения экологического кризиса;
 принципы и методы рационального природопользования;
 методы экологического регулирования;
 принципы размещения производств различного типа;
 основные группы отходов, их источники и масштабы образования;
 понятие и принципы мониторинга окружающей среды;
 правовые и социальные вопросы природопользования и экологической безопасности;
 принципы и правила международного сотрудничества в области природопользования и охраны окружающей среды;
 природоресурсный потенциал Российской Федерации;
 охраняемые природные территории.
1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 48 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 32 часа;
самостоятельной работы обучающегося 16 часов.
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета
«Экологии».
Оборудование учебного кабинета:
 Справочные материалы;
 Наглядные пособия, плакаты, электронные презентации, видео материалы.
Технические средства обучения:
 Компьютер с лицензионным программным обеспечением;
 Мультимедиапроектор;
 Экран или интерактивная доска.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
1. Константинов В.М., Челидзе Ю.Б. Экологические основы природопользования Учеб.пособие для ВУЗов, средних школ и колледжей. – М.: ОИЦ
«Академия», 2010 – 250 с.
Дополнительные источники:
1. Арустамов Э.А., Левакова И. В., Баркалова Н. В. Экологические основы
природопользования: Учебник / Рук. авт.колл. Э.А. Арустамов.- М.: «Дашков и К», 2008 – 260 с..
2. Новиков Ю. В. Экология, окружающая среда и человек: Учеб.пособие для
ВУЗов, средних школ и колледжей - /Ю.В.Новиков, - М.: ФАИР-ПРЕСС,
2002 – 160 с.
3. Экологическое состояние территории России: Учеб. пособие для студ.
высш. пед. учеб. заведений / В.П. Бондарев, Л.Д. Долгушин, Б.С. Залогин и
др.; Под ред. С.А. Ушакова, Я.Г. Каца.- М.: «Академия», 2004 – 350 с.
4. Журнал «Экология и жизнь»
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
Умения:

анализировать и прогнозировать экологические последствия различных видов деятельности;
 использовать в профессиональной деятельности представления о взаимосвязи
организмов и среды обитания;
 соблюдать в профессиональной деятельности регламенты экологической безопасности.
Знания:
Опросы, подготовка и защита рефератов,
итоговый дифференцированный зачет;

опросы, подготовка и защита рефератов, тестирование;
опросы, тестирование, итоговый дифференцированный зачет;











принципы взаимодействия живых организмов и среды обитания;
особенности взаимодействия общества и
природы, основные источники техногенного воздействия на окружающую среду;
условия устойчивого развития экосистем
и возможные причины возникновения
экологического кризиса;
принципы и методы рационального природопользования
методы экологического регулирования;
опросы, подготовка и защита рефератов, итоговый дифференцированный зачет;
опросы, подготовка и защита рефератов, итоговый дифференцированный зачет;
подготовка и защита рефератов, тестирование;
итоговый дифференцированный зачет;
подготовка и защита рефератов, тестирование;
принципы размещения производств раз- опросы, подготовка и защита рефератов;
личного типа;
основные группы отходов, их источники подготовка и защита рефератов, итоговый
дифференцированный зачет;
и масштабы образования;
понятия и принципы мониторинга окру- опросы, подготовка и защита рефератов, тестирование;
жающей среды;
правовые и социальные вопросы приро- итоговый дифференцированный зачет;
допользования и экологической безопасности;
принципы и правила международного со- опросы, итоговый дифференцированный затрудничества в области природопользо- чет;
вания и охраны окружающей среды;
природоресурсный потенциал Российской подготовка и защита рефератов, тестирование;
Федерации;
итоговый дифференцированный зачет.
охраняемые природные территории.