Доклад Л.М. Марченко - Департамент образования Надымского

Доклад Л.М. Марченко «О взаимодействии Департамента образования Надымского
района с религиозными и общественными объединениями»
Надымское образование – это территория партнёрства, выстроенная в цепочку
образовательных отношений: «образовательная организация – педагоги – родители
– обучающиеся – органы власти – общество». Центральное звено – ребёнок, в целях
воспитания и образования которого строится всё социальное взаимодействие.
Сфера взаимодействия с религиозными и общественными объединениями
разнообразна: от совместного решения задач духовно-нравственного характера до
вопросов развития материально-технической базы учреждений, условий обучения и
воспитания. Продемонстрируем суть взаимодействия в рамках трёх приоритетных
направлений.
1. На современном этапе развития образования представители религиозных
конфессий и общественных организаций – это равноправные участники процесса
управления образованием. Представители 11 общественных объединений (Советы
ветеранов Великой Отечественной войны и боевых действий в Афганистане,
Общество многодетных матерей, «Ямал – потомкам!», «Женщины Надыма»,
надымское отделение ООО «Всероссийское педагогическое собрание», Общество
врачей центров здоровья, благотворительный фонд «Преображение», Клуб
матерей, воспитывающих детей с ОВЗ «Надежда») и 2 религиозных конфессий
(иерей Артемий Почекутов и имам соборной мечети Азат Сафа г. Надыма и
Надымского района Газизов Исмагил Илдусович) – члены Общественного совета
при Департаменте образования. 24 представителя социально ориентированных
некоммерческих организаций (ветеранские организации, общество многодетных
матерей, общественная организация инвалидов «Преодоление», общественная
организация «Матери против наркотиков», надымское отделение ООО
«Всероссийское педагогическое собрание» и др.) участвуют в деятельности
Управляющих и Попечительских советов, Советов организаций 18 (37%) школ,
детских садов и центров дополнительного образования. Общественные
управляющие принимают участие в разработке программ развития и
образовательных программ, занимаются с несовершеннолетними в рамках
профилактических мероприятий (2014 г. – 197 представителей общественности),
участвуют в мероприятиях гражданско-патриотической направленности (2014 г. –
374 представителя общественности). За последние 4 года сформировано сообщество
общественных наблюдателей и экспертов: в работе районных жюри по оценке
конкурсных работ и занятий, в проведении единого государственного экзамена,
олимпиады школьников, мониторингов по независимой оценке качества
образования в 2014 году принял участие 231 представитель общественности. С
декабря 2013 года члены Общественного совета, включившегося в муниципальную
систему стимулирования, вручили благодарственные письма 57 родителям за
активную жизненную позицию, 16 педагогам – памятные подарки за значимые
результаты в воспитании и образовании детей.
2. Совместная деятельность работников системы образования с
общественными и религиозными организациями в области социализации детей
сформировала ряд эффективных практик. Адресный характер помощи
осуществляется в процессе
индивидуального кураторства: например,
сотрудничество Детского дома, Молодежного общественного объединения ООО
«Газпром добыча Надым» и прихода храма в честь Святителя Николая Чудотворца
способствовало снятию 4 воспитанников с профилактического учета. Сформирована
традиция совестного проведения досуга юных надымчан и общественников. Уже
названная Молодёжная организация – инициатор спортивно-игровых мероприятий
для детей детского дома, совместные концерты и встречи клуба «Преодоление» со
школьниками 2 городской школы и детского сада «Журавленок». Это пример
мероприятий, формирующих навыки продуктивной организации свободного
времени, что очень важно для современного ребенка.
С 2013 года общественные организации включены в муниципальную систему
профориентационной работы. В рамках заключённого договора о сотрудничестве
реализуется план работы между организацией Добровольной пожарной охраны и
второй пангодинской школой. Местное отделение общественной организации
«Всероссийское педагогическое собрание» активно участвует в реализации проекта
по профессиональному самоопределению учащихся «Педагогический класс», где
принимают участие старшеклассники городских школ. Общественный совет при
МВД тесно сотрудничает с отделом профилактики Департамента образования в
процессе работы с детьми, требующими особого внимания.
3. Системность и результативность гражданско-патриотического воспитания
детей в образовательных организациях района начинается с формирования
нравственных основ, что обеспечивается, прежде всего, участием религиозных
конфессий. Это процесс перманентный и включает в себя комплекс мероприятий
как в урочной, так и внеурочной деятельности в детских садах, школах и центрах
дополнительного образования.
Ежегодно представители религиозных конфессий, православия и ислама,
участвуют в цикле родительских собраний, посвящённых выбору модулей для
изучения учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики», а затем,
при необходимости, оказывают консультационную помощь педагогам при
подготовке материалов, организации экскурсий (как результат рост доли учеников
4 классов, желающих изучать учебный модуль «Основы православной культуры»
более чем на 20%: с 40,7% в 2013 году до 63,9% в 2014г.). В рамках Соглашения о
социальном партнёрстве между Департаментом образования и приходом храма в
честь Святителя Николая Чудотворца организуются и проводятся муниципальный и
региональный этапы Всероссийской олимпиады по основам православной культуры
«Русь святая, храни веру Православную!», районный дистанционный конкурс
детского изобразительного искусства «Золотые купола». Серафим Михайлов из
надымской гимназии второй год подряд участвует в супер-финале олимпиады. (В
2014 году занял 4 место по итогам командного брейн-ринга по Основам
православной культуры). Неоценима роль Храма в духовном становлении
воспитанников Центра «Альфа» и кадетских классов. Совместные мероприятия,
встречи – яркие события в жизни подростков.
Чувство патриотизма начинается с формирования любви к родному краю,
понимания традиций и особенностей уклада жизни коренных малочисленных
народов Севера. Эту задачу в системе образования помогает решать общественная
организация «Ямал – потомкам!». Традиционно в дни соревнований оленеводов в
пятой городской школе проходит «Диалог культур», в рамках акции «Дар открытых
сердец» ежегодно более 500 детей из числа КМНС получают подарки от
обучающихся детских садов и школ. Творческие коллективы общественной
организации «Ямал – потомкам» – участники концертных и юбилейных программ в
городских школах, школах-интернатах с. Ныда и Кутопьюган.
Ведущую роль в гражданско-патриотическом воспитании детей играют
ветеранские организации (Советы ветеранов Великой Отечественной войны и
боевых действий в Афганистане, Надымская первичная организация ЯмалоНенецкого регионального отделения Ассоциации ветеранов боевых действий
органов внутренних дел и внутренних войск России). Практически все члены этих
организаций принимают активное участие в мероприятиях месячника гражданскопатриотического воспитания (февраль), приуроченных ко Дню Победы (май). Ценно
участие членов этих организации в месячнике профилактики правонарушений среди
несовершеннолетних: личная встреча с участниками боевых действий – пример
достойной жизни. Кроме того, члены общественных организаций выступают на
мероприятиях и в роли экспертов, консультантов, проводят мастер-классы и т.д.
Ежегодный охват данными мероприятиями – более 8 000 обучающихся (свыше
70%).
Вкладывать в детство – это перспективно и ответственно. Именно под таким
девизом развиваются связи образовательных организаций Надымского района с
Благотворительным фондом «Преображение» (исполнительный директор Геннадий
Радиола). Ежегодно фонд оказывает поддержку творческому коллективу «Северные
нотки» школы-интерната
с. Кутопьюган, призеру и победителю
региональных и всероссийских конкурсов. При содействии фонда состоялась
недельная экспедиция делегации Центра «Альфа» по 5 полям боевой славы России.
Таким образом, сформированный единый взгляд на решение задач детства
позволил создать действенную систему профилактики экстремизма, воспитания
толерантности, патриотизма и ответственного отношения к здоровью в молодёжной
среде.
Эффективность действующей и развивающейся системы взаимодействия
образовательных организаций с религиозными конфессиями и общественными
организациями трудно измерить в цифрах и показателях. Отсутствие открытых
конфликтов на межнациональной и религиозной почве в детской среде
образовательных организаций, ориентация всё большего количества учащихся на
семейные ценности, здоровый образ жизни и творческую самореализацию – вот те
позитивные тенденции, которые имеют место быть и это результат совместного
труда взрослых.