Дизайн педагогических систем

Карта компетенций дисциплины «Дизайн педагогических систем»
1.Наименование компетенций дисциплин
Индекс компетенции Формулировка
ОК-1
владеет культурой мышления, способен к
обобщению, анализу, восприятию информации,
постановке цели и выбору путей её достижения
ОК-2
умеет логически верно, аргументировано и ясно
строить устную и письменную речь
ОК-10
готов к уважительному и бережному отношению к
историческому
наследию
и
культурным
традициям, толерантно воспринимать социальные
и культурные различия
ОК-12
осознаёт значение гуманитарных ценностей для
сохранения и развития современной цивилизации;
готов принять нравственные обязанности по
отношению к окружающей природе, обществу,
другим людям и самому себе
ОК-15
ориентирован на применение методов и средств
познания, обучение и самоконтроль для
интеллектуального
развития,
повышения
культурного
уровня
и
профессиональной
компетенции, сохранения своего здоровья,
нравственное
и
физическое
самосовершенствование
ПК-6
ориентирован на преподавательскую работу в
общеобразовательных
учреждениях,
образовательных
учреждениях
среднего
профессионального
образования
и
дополнительного
образования,
способен
планировать
учебный
процесс,
выполнять
методическую работу, самостоятельно читать
лекции и проводить практические занятия
2. Компонентный состав дисциплины
Перечень
Модуль
дисциплины
Состав компоненты
Технологи
и
формирова
ния
Средства
и Инде
технологии
кс
оценки
комп
онент
а и kв
Объем
в ЗЕТ
(креди
тах)
Модуль 1
Возникновен
ие
и
становление
дизайна
педагогическ
их систем на
ранних
этапах
становления
социальных
институтов
Лекции,
Знает:
Об этапах возникновения и практическ
становления
дизайна ие занятия
педагогических систем на
ранних этапах становления
социальных институтов от
первобытного
до
средневекового общества (ОК10).
Умеет:
 классифицировать
и
анализировать
педагогические
системы по целям,
задачам
и
по
назначению (ОК-1);
 логически
верно,
аргументировано
и
ясно строить устную
речь (ОК-2).
Владеет:
Основными
понятиями
о
педагогических системах (ОК10)
Лекции,
Модуль 2
Знает:
основных
этапах практическ
Становление Об
развития
и ие занятия
развитие и становления,
состояния
современное современного
дизайна
педагогических
состояние
дизайна
систем в Европе. (ОК-12)
педагогическ Умеет:
их систем в применять методы и средства
Европе
познания,
обучения
и
самоконтроля
для
интеллектуального развития,
повышения профессиональной
компетенции. (ОК-15)
Владеет:
Элементами методики
Опрос,
3
оценивание
домашней,
самостоятель
ной и учебной
работы путём
анализа
и
сравнения во
время
практических
занятий
1
Опрос,
4
оценивание
домашней,
самостоятель
ной и учебной
работы путём
анализа
и
сравнения во
время
практических
занятий
1
Опрос,
3
оценивание
домашней,
самостоятель
ной и учебной
работы путём
анализа
и
сравнения во
1
педагогической работы (ПК-6)
Лекции,
Знает:
Об
основных
этапах практическ
становления,
развития
и ие занятия
Становление
состояния
развитие и современного
дизайна
педагогических
современное
систем в России. (ОК-12)
состояние
дизайна
Умеет:
педагогическ Проводить практические и
Модуль 3
их систем в лекционные занятия в
России
студенческой группе (ПК-6)
Владеет:
основами
методики
педагогической работы (ПК-6)
время
практических
занятий