Местное самоуправление в Московской области

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ГИМНАЗИЯ № 17»
МЫТИЩИНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА
МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ
УТВЕРЖДАЮ
ДИРЕКТОР МБОУ «ГИМНАЗИЯ № 17»
________________________ (Е.В. Аганин)
30 августа 2013 года
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО КУРСУ
«Московская область – субъект РФ»
Составитель: Тимченко
Наиля Викторовна,
учитель истории
2013 г.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа по курсу «Московская область – субъект РФ»
составлена в соответствии с нормативными и инструктивнометодическими
документами
Министерства
образования
Российской Федерации и науки Московской области, на основе
программы В.Ф.Солдатов. «Московская область-субъект РФ».
Данная
программа
рекомендована
Управлением
по
образованию Московской области для использования в качестве
дополнительного материала к учебным предметам и как материал
для школьного компонента общеобразовательных учреждений
Московской области.
Целью Регионального курса «Московская область-субъект
Российской Федерации» является:
 формирование у школьников Подмосковья теоретических и
практических знаний о Московской области;
 знакомство с особенностями государственно-политического
устройства
субъекта
и
организацией
местного
самоуправления.
Региональный компонент курса «Право» раскрывает типичное
и особенное в правовом пространстве Московской области субъекте РФ. Эти знания и умения позволять школьникам
пользоваться ими в практической жизни, что связано с более
эффективной и полной реализацией прав и обязанностей будущих
выпускников, становлению гражданской позиции, умению
практически использовать достижения современной демократии.
Цели обучения: развивать умения по применению полученных
знаний
в
жизни.
1-я и 2-я линии развития. Объяснять разнообразие современного
мира, связывая в целостную картину специфику регионального и
федерального
уровней
3-я линия развития. Рассматривать в развитии исторические,
экономические, социальные процессы, происходящие в регионе;
уметь анализировать и обобщать полученную информацию;
вырабатывать собственную позицию с чёткой аргументацией.
4-я линия развития. Делать нравственный выбор (и объяснять его)
в ситуациях резких общественных перемен и потрясений, слома
традиций и системы ценностей, которые были характерны для
российского
государства.
5-я линия развития. Делать мировоззренческий и гражданскопатриотический выбор (подтверждать его аргументами и фактами)
в
ситуациях
резких
общественных
перемен,
острых
международных конфликтов. В дискуссии с теми, кто
придерживается иных оценок, обосновывать свою позицию
аргументами и фактами, сравнивать свою позицию и иную, учиться
договариваться с людьми иных позиций.
Для реализации поставленных целей и задач выбран учебное
пособие В.Ф.Солдатова «Московская область-субъект РФ», которое
используется в общеобразовательных учреждениях Московской
области.
Курс «Московская область-субъект Российской Федерации»
вводится в 8 классе как региональный компонент базисного плана
за счет вариативной части. Программа рассчитана на 34 часа (1 час
в неделю).
ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ
Тема №1: Московская область – территориальное образование
в составе РФ
История образования Московской области. Статус Московской
области. Форма государственности Московской области.
Институты демократии Московской области. Гарантии прав и
свобод человека в Московской области. Основы государственной
власти в Московской области. Основы государственной власти в
Московской области. Правовая система Московской области.
Московская
областная
Дума.
Исполнительные
органы
государственной власти. Федеральные органы государственной
власти на территории Московской области. Экономические основы
развития Московской области. Охрана здоровья населения. Охрана
окружающей среды. Развитие культуры. Развитие образования.
Тема №2: Местное самоуправление в Московской области
Исторические основы местного самоуправления. Самоуправление
как форма народовластия. Правовые основы местного
самоуправления. Структура органов местного самоуправления.
Представительный орган местного самоуправления. Исполнительно
–
распорядительные
органы
местного
самоуправления.
Территориальные
основы
местного
самоуправления.
Использование
земли
и
других
природных
ресурсов.
Муниципальная собственность. Операции с муниципальной
собственностью. Местное самоуправление и немуниципальная
собственность. Местный бюджет. Ответственность органов
местного самоуправления.
ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ КОНТРОЛЯ
ЗА ЗНАНИЯМИ, УМЕНИЯМИ И НАВЫКАМИ
№
темы
1
2
Название темы
Диагностические работы,
тесты
Тест- 1
Тема №1: Московская
область –
Диагностическая работа - 1
территориальное
образование в составе РФ
Тест – 1
Тема №2: Местное
самоуправление в
Диагностическая работа - 1
Московской области
Итого Диагностическая работа – 2
Тесты - 2
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
В результате изучения курса ученик приобретает:
Умение
объяснять
разнообразие
современного
мира:
• Добывать, сопоставлять, и критически проверять информацию, полученную
из различных источников (в том числе Интернет, СМИ и т.д.).
• Определять место и роль Московской области в условиях современной
России.
• В ходе решения учебных задач классифицировать и обобщать понятия
(явления),
развившиеся
в
процессе
обучения.
Нравственное
самоопределение:
• Давать нравственную оценку (и объяснять ее с позиции гуманистических
духовных ценностей) использованию местной власти, поступкам различных
общественных
деятелей.
Культурное
и
гражданско-патриотическое
самоопределение:
• Давать и подтверждать аргументами и фактами собственные оценки
действиям
представителей
власти
в
Московской
области
• Вступать в дискуссию с теми, кто придерживается иных взглядов и оценок.
Различать в текстах (речи): мнения, доказательства (аргументы), факты,
гипотезы (предположения). Отстаивая свою позицию, выдвигать
контраргументы и перефразировать мысль. Уметь взглянуть на ситуацию с
другой
позиции,
договариваться
с
людьми.
• Определять свое собственное отношение к разным позициям в спорах и
конфликтах. Находить или предлагать варианты терпимого, уважительного
отношения к иным позициям как в прошлом, так и в современности.
В результате изучения курса «Московская область-субъект Российской
Федерации» учащийся должен
знать:
статус Московской области, институты демократии, их полномочия,
правовую основу местного самоуправления, их полномочия;
уметь:
правильно употреблять политико-правовые понятия и категории,
характеризовать основные черты правовой системы, порядок вступления в
силу областных законов, объяснять взаимосвязь правовой системы области и
РФ, излагать и аргументировать собственные суждения с точки зрения.
Региональный компонент курса раскрывает типичное и особенное в
политическом, экономическом, правовом пространстве Московской области
- субъекте РФ. Эти знания и умения позволят школьникам пользоваться ими
в практической жизни, что связано с более эффективной и полной
реализацией прав и обязанностей будущих выпускников, становлению
гражданской позиции, умению практически использовать достижения
современной демократии.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
1
07.09
2
14.09
3
21.09
4
28.09
5
05.10
6
12.10
7
19.10
8
26.10
16
Форма государственности
Московской области
Институты демократии
Московской области
Гарантии прав и свобод
человека в Московской области
Основы государственной власти
в Московской области
Правовая система Московской
области
Московская областная Дума
9
Исполнительные органы
государственной власти
10
12
13
Федеральные органы
государственной власти на
территории Московской
области
Экономические основы
развития Московской области
Охрана здоровья населения
Охрана окружающей среды
14
Развитие культуры
15
Развитие образования
11
Уроки с использованием икт,
ресурсов сети интернет
Тема №1: Московская область
– территориальное
образование в составе РФ
История образования
Московской области
Статус Московской области
Примечания по
корректировке программы
Колво
часов
Примечания
(диагностические работы,
тесты)
Наименования разделов и тем
СКОРРЕКТИРОВАННЫЕ
СРОКИ ПРОХОЖДЕНИЯ
Дата
проведе
ния
ПЛАНОВЫЕ СРОКИ
ПРОХОЖДЕНИЯ
Номер урока
Четверть
Московская область – субъект РФ
Презен
-тация
Тест
Презен
-тация
Презен
-тация
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
Обобщение по теме:
Московская область –
территориальное образование
Тема №2: Местное
самоуправление в Московской
области
Исторические основы местного
самоуправления
Исторические основы местного
самоуправления
Самоуправление как форма
народовластия
Правовые основы местного
самоуправления
Правовые основы местного
самоуправления
Структура органов местного
самоуправления
Представительный орган
местного самоуправления
Исполнительно –
распорядительные органы
местного самоуправления
Территориальные основы
местного самоуправления
26
Использование земли и других
природных ресурсов
27
Муниципальная собственность
28
Операции с муниципальной
собственностью
29
Местное самоуправление и
немуниципальная собственность
30
Местный бюджет
31
Местный бюджет
32
Ответственность органов
местного самоуправления
33
Обобщающий урок по теме:
Местное самоуправление
Итоговый урок по курсу
34
Диагност.
работа
18
Презен
-тация
Презен
-тация
Тест
Презен
-тация
Диагност.
работа
ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО И ТЕХНИЧЕСКОГО
ОБЕСПЕЧЕНИЯ
УМК:
1. В.Ф.Солдатов. «Московская область-субъект РФ». Программа.
М. МГОУ, 2005
2. В.Ф.Солдатов. «Московская область-субъект РФ». Учебное
пособие. М. МГОУ, 2005
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА:
1) История Московской области. В.В. Сухов, А.Ю. Морозов, Э.Н. Абдуллаев,
Е.Г.
Жигирева.
М.
«Народный
учитель»
2001.
2) Государственное устройство РФ. Н.А. Михалёва, В.А. Рахлевский. М.,
1996.
3) Колесниченко Н.Ю. История России. Дидактический материал. Волгоград:
Учитель -2005.
ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ РАБОТЫ С ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ:
http://constitution.garant.ru/rf/chapter/3/
http://constitution.garant.ru/region/ustav_mosobl/chapter/5/
http://jurkom74.ru , http://www.msu-press.ru/
http://www.mosoblduma.ru/ , http://www.mosoblonline.ru/
http://www.consultant.ru/popular/selfgovernment/
СОГЛАСОВАНО
Протокол
заседания
методического
объединения учителей русского языка и
предметов гуманитарного цикла от
28 августа 2013 года
СОГЛАСОВАНО
Зам. директора по УМР
___________________ (А.Н. Бабкин)
29 августа 2013 года