Тихонова С.В. АГОУ СПТ «Саяногорский политехнический техникум». Эссе «Я воспитываю патриотов» Цель работы: обобщение опыта инновационных идей, решений и эффективных педагогических практик для формирования общекультурных компетенций обегающихся СПТ в рамках проведения юбилейных мероприятий, посвященных 70-летию Победы В Саяногорском политехническом техникуме я работаю с 1990г. преподавателем русского языка, литературы и психологии. За этот период смогла убедиться в том, что художественном литература призвана сыграть особую роль в формировании самосознания современного общества, в его гуманизации. Она несет в себе художественную, эстетическую память народа, его нравственные установки. Потому для подрастающего поколения учебный предмет «Литература» - настоящий кладезь мудрости. Л.С. Выготский в свое время много писал о воображении и эмоциях, «о загадочном» отличии художественного чувства от обычного, о том, что «эмоции искусства - это умные эмоции, разрешающиеся преимущественно в образах фантазии » В учебной программе по литературе- 6 часов на изучение темы «Литература периода Великой Отечественной войны 1941-1945гг.» Темы уроков: 1. Лирический герой в стихах поэтов-фронтовиков: О. Бергольц, К. Симонов, А. Твардовский, А. Сурков, М. Исаковский, М. Алигер, Ю. Друнина. 2. Песни военных лет: «Священная война», «Вечер на рейде», «Катюша», «Огонек», «Синий платочек», «На солнечной поляночке». 3. Публицистика военных лет: М. Шолохов, И. Эренбург, А. Толстой. 4. Реалистическое и романтическое изображение войны 1941-1945гг. в прозе: рассказы Л. Соболева, В. Кожевникова, М. Шолохова, Б. Горбатова, Э. Казакевича, Б. Васильева, А. Бека, А. Фадеева. Методика проведения уроков по военной тематике такова. I. Видеоуроки по темам: М. Шолохов «Судьба человека», Б. Васильев «А зори здесь тихие», Э. Казакевич «Звезда». За 3-4 недели даю задание всем студентам прочитать данное произведение, а одной группе студентов (9-10 человек), помимо чтения, еще раздаются и вопросы по книге. Например, по повести Э. Казакевича «Звезда», это такие вопросы: 1) О чем эта повесть и где происходят описываемые события? 2) Какими качествами обладал командир взвода разведчиков Травкин? 3) Какие образы разведчиков вызывают ваши симпатии и почему? 4) Чем подкупает образ Кати Симаковой? Ее отношение к Травкину? 5) Почему во время войны было почетно быть разведчиком? 6) С какой целью пошли разведчики во главе с Травкиным в тыл врага? 7) Смогли ли выполнить задание разведчики? Какой ценой им это удалось? Вторая группа студентов (6-7 человек) получает задание: посмотреть видеофильм по повести Э. Казакевича «Звезда» и ответить на вопросы: 1) Какие эмоции и чувства вы испытывали во время просмотра фильма? 2) Какой эпизод является в фильме кульминационным? 3) Как вели себя разведчики во время смертельного боя с фашистами? 4) Какие чувства испытала Катя, когда узнала о гибели группы «Звезда»? 5) Как происходило наступление советских войск в данной местности? После тщательной подготовки проводим этот урок. Смотрим отдельные кадры фильма «Звезда», обсуждаем книгу и фильм. Заключаем урок обобщающими вопросами: 1) Какой смысл автор Э. Казакевич вложил в название повести «Звезда»? 2)Как вы поняли, что олицетворяет собой символ «Звезда»? На подобных уроках мы наблюдаем высокую познавательную активность студентов и воспитательный эффект. Хороших результатов достигаем при проведении урока «Песни Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.» Идет работа в малых группах: одни студенты собирают информацию об истории создания песен, другие делают презентации, третьи - готовят самостоятельное исполнение военных песен (под гитару или хором под музыку). Положительные эмоции и у слушателей, и у исполнителей песен бьют ключом. В этот юбилейный год, как и в предыдущие годы, наши студенты принимают активное участие во Всероссийских, республиканских и краеведческих конкурсах по военной тематике. В г. Саяногорске проходит со 2 февраля по 24 апреля 2015г. городской Краеведческий марафон «По дорогам славы отцов». Студенты 1-2 курсов приняли участие в следующих мероприятиях : 1. Всемирный День Поэзии. Поэтический микрофон «Город читает о войне ». Два студента исполнили стихотворения К. Симонова «Жди меня» и Ю. Друниной «Зинка» 2. Стрежневские чтения. Защита творческих работ «Ради жизни на земле» (о писателе и поэте малой Родины). Студентка 1 курса – защитила тему: «Жизнь и творчество автора литературного объединения «Стрежень» Н.И. Фатиевой». 3. Конкурс чтецов «Свободно льющиеся строки». Исполнялись стихи, сочиненные авторами объединения «Стрежень». Студентка 1 курса исполнила стихотворение «Великий день» О. Поздняковой. Все эти внеурочные мероприятия способствовали: содействию развития исторической памяти, национального самосознания у молодого поколения; стимулированию познавательной деятельности студентов; сохранению связи поколений, преемственности семейных традиций горожан. На всероссийском уровне наши студенты (3 человека) в апреле 2015 разместили на сайте малой академии наук «Интеллект будущего» сочинение и очерки по теме «Образ Великой Победы». На республиканский конкурс 24 апреля 2015г. студент - второкурсник готовит публицистическое эссе на тему «Памятные даты истории: Вторая мировая война» (1939-1945гг.) По патриотическому воспитанию ведется систематическая работа. Результаты видны по участию студентов во внеурочных конкурсах прошлых лет. 1) Всероссийский конкурс творческих работ по теме «Великая Отечественная война 1941-1945 гг.» (эссе и презентация 2012-2013 уч. годов) - Свидетельства участников - 6 человек. 2) Всероссийский конкурс - фестиваль «Подвиг героев в сердцах поколений» - 8 мая 2013 г. Публикация сочинения на тему «Не зря проливали кровь наши отцы, деды и прадеды» - 1 человек. 3) Республиканский конкурс «Военная юность». Диплом призера - 1 человек, Свидетельство участника - 1 человек (май 2013 г.). 4) Заочный всероссийский конкурс, посвященный Дню Победы 9 мая. Презентации по теме «Литературно-художественные произведения военных лет 19941-1945 г.» - 3 человека (май 2014 г.). 5) Республиканский конкурс письма в номинации «Письмо ветеранам». Работа выполнена студенткой II курса. Данное письмо по предложению редактора местной газеты «Саянские ведомости» было опубликовано в апреле 2015 г. в печати. Эффективных результатов в воспитании качеств гражданина и патриота России я достигаю в своей педагогической деятельности, когда решаю следующие цели и задачи: 1) Активизация познавательной деятельности обучающихся. 2) Развитие нравственных качеств студентов. 3) Развитие творческих способностей студентов (актерские, журналистские, собственное литературное творчество). Занимаясь воспитательной работой, я активно использую личностно ориентированный, исследовательский, деятельностный и рефлексивный подходы в образовании. Методы, позволяющие на уроках литературы и русского языка совмещать воспитательные и образовательные цели, таковы: 1) Разработка проекта. 2) Ролевая игра. 3) Дискуссии. 4) Инсценировки. 5) Сочинения на свободные и литературные темы. 6) Написание собственных стихотворений и рассказов. 7) Презентации к урокам. 8) Работа в малых группах. Совместная работа по воспитанию патриотов и граждан России преподавателя с участниками литературного объединения «Стрежень» г. Саяногорск. Работа ведется в течение 12 лет, встречи проводим в Центральной городской библиотеке. Нашим первокурсникам нравится общаться «в живую», с глазу на глаз, с настоящими, а не книжными писателями и поэтами. Студенты задают много вдумчивых вопросов о своем времени, о трудностях и радостях старшего поколения, о взаимоотношениях людей. Предварительно, за 2-3 недели, раздаю студентам произведения того автора, на встречу с которым мы собираемся идти. Обсуждение происходит в форме читательской конференции. Приведу отзывы студентов - первокурсников о некоторых встречах. Творческий вечер поэта и певца А. Н. Михеева (сентябрь, 2011, группа 181СА) «Мы, мальчишки группы механиков, с интересом слушали авторские песни А. Н. Михеева (на стихи стрежневцев), задавали вопросы о профессиональной деятельности Александра Николаевича - в прошлом он военный летчик. Стихи о войне 1941-1945 гг., которые сочинил поэт, нашли отклик в наших сердцах и умах». Творческий вечер с К. Н. Казанцевым, поэтом и прозаиком. В прошлом он - активный комсомольский и партийный работник. Ныне состоит в Союзе писателей России. Студенка Юля (группа 73СМ) пишет: «У меня сложилось хорошее впечатление от встречи с писателем К. Н. Казанцевым. Он многое рассказал нам о своей жизни и творчестве. Хотя автору 83 года, но он выглядит намного моложе, так как следит за своим здоровьем. Ребята из нашей группы задавали вопросы писателю, и он на них интересно отвечал. Кроме того, Константин Николаевич говорил, чтобы мы были патриотами, и все это мне пришлось по душе». А студент Яков говорит: «Я прочитал роман К. Н. Казанцева «Сухие грозы», который мне очень понравился. История здесь не только фантастическая, но и философская, заставившая меня задуматься о смысле жизни. Кроме того, автор нам высказал на встрече искренние чувства, которые на меня благотворно повлияли. И еще я благодарен Константину Николаевичу за то, что расширил мой кругозор по литературному творчеству». В сентябре 2014 г. в стенах нашего политехникума состоялась встреча с поэтами стрежневцами Н. И. Фатиевой и Е. А. Жужгиной, посвященная 85летию Союза писателей Хакасии. Эта встреча также оказала воспитательное и эмоциональное воздействие. Кроме того, девушка - первокурсница не постеснялась сказать о собственном поэтическом творчестве. Гости предложили ей приходить на заседания литературного объединения «Стрежень». За многолетнее сотрудничество со стрежневцами мы помогли - дали путевку в литературу - восьми нашим студентам, которые под мудрым руководством опытных мастеров слова совершенствовали свой дар. Сотрудничество преподавателя с работниками библиотеки - филиала № 6 «Радуга» Муниципального учреждения культуры (заведующая Г. П. Чумак). Совместная 15-летняя работа направлена на пропаганду классической и современной отечественной литературы, а также на воспитательную работу среди молодежи. Виды и формы работы следующие: 1) Читательские конференции, диспуты, викторины по произведениям русских авторов 19,20,21 веков. 2) Видеоуроки по отечественным классическим произведениям. 3) Сочинения - отзывы и сочинения - рассуждения по проведенным литературным мероприятиям. 4) Работа с библиотечным фондом при подготовке проектов, презентаций, рефератов и докладов студентами техникума. Именно благодаря архивам библиотеки по публицистической и художественной литературе студенты техникума смогли в 2014 г. поучаствовать в Республиканском конкурсе сочинений «Казачьи судьбы» среди обучающихся образовательных организаций. Проработаны следующие темы: «Литературное творчество саяногорских казаков», «Жизнь и творчество саяногорского художника Ю. М. Вострецова», «Судьбы саяногорских казаков» (данная работа отмечена дипломом III степени). В заключение своего эссе хочу привести цитаты из творческой работы моей студентки Скрыль Екатерины, посвященной 70-летию Великой Победы. «Письмо ветеранам г. Саяногорска. Дорогие наши ветераны! Для меня это большая честь - общаться с защитниками нашей Родины. Ведь если бы не Вы, не было бы ни меня, ни моих родных рядом со мной. Я пишу Вам это письмо потому, что хочу выразить свою благодарность за Вашу смелость, доблестную отвагу и честь. И хочу сказать, что Вы и есть наше Победы родное лицо!»