2.Учебные программы, положенные в основу образовательной программы ДОУ №88 № Программы

2.Учебные программы, положенные в основу образовательной программы ДОУ №88
№ Программы
п.
п
1.
2.
Комплексная
программа
Коррекционно
развивающие
программы
Учителядефектолога
Группы с указанием возраста детей и направленности групп
12 групп: 5 – общеразвив., 7 – коррекционные
Всего детей в ДОУ – 182ч.
2-3 г.
3-4 г.
4-5 л
5-6 л
6-7 л
5-6 л
общера общера общеразв общер Общер ТНР
звив. (1 звив.
(1
азв
азвив.
(1 группа)
группа (1
группа)
(1груп (1
13ч.
) 18 ч.
группа 18ч.
па)
группа
)
20ч.
)
20 ч.
18ч.
4-5 л
ЗПР
(1 группа)
13ч.
5-6 л
ЗПР
(1группа)
13ч.
6-7 л
ЗПР
(3 группы)
39ч.
1.Программа
воспитания и
обучения
дошкольнико
в с ЗПР / под
ред.
Л.Б.Баряевой
– СПб,2010г.
1.Подготовка к школе
детей с ЗПР.
С.Г.Шевченко. –М.,
2005г.
5-7 л
УО старш.подготов.
(1 группа)
10ч.
От рождения до школы» Под ред. Н.Е.Вераксы
2.«Ступеньки
развития» коррекционно
-развивающее
обучение и
воспитание
дошкольнико
в с ЗПР
/Н.Ю.Боряков
а – М., ГномПресс, 2000
1.Программа
воспитания и
обучения
дошкольников с
интеллектуально
й
недостаточность
ю./ Л.В.Баряева,
О.П.Гаврилушки
на, А.П.Зарин –
СПб «Союз»,
2001г.
Учителялогопеда
1.Программ
ы
дошкольных
образовател
ьных
учреждений
компенсиру
ющего вида
для детей с
нарушениям
и речи./
Т.Б.Филичев
а,
Г.В.Чиркина
– 2009
3.
Коррекционно
-развивающие
Педагогапсихолога
2-3 г.
общера
звив.( 1
группа)
3-4 г.
общераз
в.
(1
группа)
4-5 л
общераз
в (1
группа)
5-6 л
общераз
в
(1групп
а)
Заняти
я
психол
ога с
детьми
2-4 лет
в
период
адапта
ци к
дошко
льному
учрежд
ению./
А.С.Ро
ньжина
, М.
2010
Давай
поиграе
м!»
(тренин
говое
развити
е мира
социаль
ных
взаимоо
тношен
ий
детей 34 лет)
/И.А.
Пазухин
а – СПб
«Детств
оПресс»,
2005
«Давай
познакомимся!»
) /И.А. Пазухина –
СПб «ДетствоПресс», 2005
6-7 л
общера
зв (1
группа)
5-6л
ТНР
(1 группа)
4-5 л
ЗПР
(1 группа)
5-6 л
ЗПР
(1 группа)
6-7 л
ЗПР
(1 группа)
5-7 л
УО старш.подготов.
(1 группа)
Психол Психологиче Психологичес Тренинг по
Сказки и игры с
огическ ская помощь кая помощь
сказкотерапии./ под
«особым»
ие
дошкольник дошкольнику. ред. Т.Д.Зинкевичребенком. /
занятия у с общим
/ Н.Яковлева
Евстигнеевой. – СПб – Е.Л.Набойкина.
с
недоразвити – СПб
«Речь», 2002
– СПб-«Речь»,
детьми ем речи. /
«Валери»,
2006
дошкол Т.Н.Волковс 2001
ьного
кая,
возраст Г.Х.Юсупов
а
а. –М.:
«прикл «Книголюб»
ючения , 2004
будущи
х
первок
лассни
ков»
/Н.Ю.К
уражев
а,
И.А.Ко
злова,
2008г.
Психологические занятия с дошкольниками. / Н.Ю.Куражева, Н.В. Вараева – СПб-«Речь», 2004
Работа психолога с гиперактивными детьми. / И.Л.Арцишевская. – Москва, «Книголюб», 2004
Программы,
обеспечивающ
ие реализацию
части,
формируемой
участниками
образовательн
ых
отношений.
2-3г.
общера
зв.
(1
группа)
3-4 г.
общераз
в.
(1
группа)
4-5 л
общераз
в (1
группа)
5-6 л
общераз
в
(1групп
а)
6-7 л
общераз
в (1
группа)
5-6 л
ТНР
(1
группа)
4-5 л
ЗПР
(1 группа)
5-6 л
ЗПР
(1 группа)
6-7 л
ЗПР
(3
группы)
5-7 л
УО старш.подготов.
(1 группа)
Программа «Мы живем на Урале» /О.В.Толстикова, О.В.Савельева, Екатеринбург 2014
Программа «Остров Здоровья» / под ред. Александровой Э.И. – изд.Учитель», 2007
Программа
Экспери Програ Экспери Сенсомоторное Развитие
художественного
менталь мма
менталь развитие детей пространств
воспитания,
ная
«Предш ная
младшего
еннообучения и
деятель кола
деятель дошкольного
временных
развития детей 2-7 ность./
нового
ность./
возраста
представлен
лет. / И.А.Лыкова Г.П.Туг поколен Г.П.Туг /О.П.Рожков,
ий у
- М., 2011
ушева,
ия» /под ушева,
И.В.Дворова,
дошкольник
А.Е.Чис ред.Р.Г. А.Е.Чис Воронеж, 2013г. ов. /Е.Н.
тякова, Чураков тякова,
Маслова –
С-П
ой,
С-П
СПб «Речь»,
Детство М.:Акад Детство
2010
–Пресс, емкнига –Пресс,
2009
/Учебни 2009
к 20121
1.Художе
ственное
моделиро
вание и
конструи
рование
./Е.М.Куз
нецов, М.,
2011
2.Экспери
ментальн
ая
деятельно
сть./
Г.П.Тугу
шева,
А.Е.Чистя
кова, С-П
Детство –
Пресс,
2009
1.Театрализация
сказок в
коррекционном
детском саду. –
О.П.Гнедова,
Л.Е.Майданюк
2.Монтессориматериал.Школа
для
малышей./под
ред.М.Буторино
й, Е.Хилтунен –
М.: «Мастер»,
2000