Сазоновский детский филиал № 4 МБУ

Сазоновский детский филиал № 4 МБУ «Чагодощенская
централизованная библиотечная система»
Цели и задачи:
- Приобщение детей и подростков к книге и чтению.
- Привлечение внимания детей к творчеству писателей-вологжан.
- Знакомство читателей с датой 2 апреля – Международным днем
детской книги.
1. Статистический отчет:
№
п/п
Произведение
Автор
Кол-во
участник
ов
Организаторы
(ответственные)
1.
«Рассказы о В. Белов
всякой
живности»
25
Модестова Т.А
2.
«Оранжевая
звезда
В. Аринин
20
Григорьева
А.А.
3.
«Посреди
Вселенной»
С. Багров
40
Могучева Л.А.
4.
«Дедушкин
лес»
Т. Гогулина 25
Смелова Н.В.
5.
«Одноухий
заяц»
В. Елесин
20
Киселева Л.В.
6.
«Детство и
творчество»
Н. Рубцов
50
Кочнева И.И.
7.
«Добру
откроется
сердце»
А. Яшин
45
Залетова Ю.В.
8.
Конь с
розовой
В. Астафьев 60
Першина Т.А.
Пояснения,
примечания
гривой»
9.
«На
волшебном
плоту»
А. Ехалов
24
Зарубина Н.Н.
10.
«Наши
соседи»
И.
Полуянов
30
Виноградова
Г.Л.
2. Текстовый отчет:
В целях пропаганды произведений Вологодских писателей и
привлечения детей к чтению в Сазоновской средней школе совместно с
детской библиотекой 2 апреля в рамках Недели детской книги прошел
Областной день детского чтения «Читать – это здорово! или Вологодские
писатели - детям». В громких чтениях приняли участие учащиеся 1 – 5
классов (255 человек). В этот день дети знакомились с книгами писателейвологжан.
Акция началась сразу после линейки, одновременно во всех классах.
Помощь в чтении произведений оказали не только учителя и библиотекари,
но и учащиеся старших классов.
В школе была оформлена выставка «Литературные таланты
Вологодчины», где ребята могли познакомиться с имеющимися в школьной
библиотеке произведениями книг вологодских писателей.
В читальном зале детской библиотеки была оформлена книжная
выставка «Писатели Вологодчины – детям», и наши читатели в течение дня
знакомились с рассказами, стихами и сказками писателей нашего края. У
выставки прошли беседы и обзор
Громкие чтения начались с рассказа библиотекаря о жизни и
творческом пути писателя В. Белова. Ребятам был предложен видеофильм, в
котором учащиеся высказывали свое отношение к творчеству земляка. Затем
библиотекарь и дети по очереди вслух читали отрывки из рассказов о всякой
живности. Ребят так взволновали истории о животных, что они захотели
выразить свои чувства в рисунках.
Маленькие читатели открыли для себя прекрасный поэтический мир
Николая Рубцова. Они познакомились с жизнью и творчеством писателя,
затем сами выразительно читали весёлые и забавные стихи. В заключение
мероприятия ребята посмотрели видеоролик «Родной мой край –
Вологодский». В громких чтениях приняло участие 50 человек.
В этот день для учащихся младшего возраста была проведена слайдбеседа о жизни и творчестве В.Астафьева и прочитана книга «Конь с розовой
гривой».
Ребята среднего школьного возраста познакомились с творчеством
писателя Владимира Аринина, 80-летие которого отмечается в этом году.
В течение дня читатели библиотеки приняли активное участие в
проводимых мероприятиях:
- «Такое разное детство» - дискуссия по рассказам вологодских
писателей: А.Сидоренко - «Вовка на паперти» и А. Яшина из цикла рассказов
«Сладкий остров»;
- «Поэтической строкой А. Яшина» - громкие читки стихов А. Яшина и
их обсуждение.
Громкие чтения книг Вологодских писателей никого не оставили
равнодушными. Ведь все произведения писателей пробуждают чувства, дают
выплеснуться самым сильным эмоциям: жалости, состраданию братьям
нашим меньшим, желанию помочь тем, кто в этой помощи нуждается.
Областной день детского чтения для многих ребят стал днём открытий:
они узнали новые имена писателей-земляков, а также этот день был
творческим днём для многих ребят. Они смогли проявить свои творческие
способности в роли юных художников. Ребята по прочитанным
произведениям придумывали вопросы викторины, рисовали рисунки,
пытались сами продолжить рассказ… Хочется отметить рисунки учащихся 2
класса: Егоровой Валентины, Колесниковой Виктории, Кашета Кирилла.
В последние годы в библиотеках стали реже обращаться к этой некогда
весьма популярной форме работы, которая дает нам возможность показать
детям то, что может ускользнуть из их поля зрения при самостоятельном
чтении. Ведь громкое чтение – это не только собственно чтение, но и
вступительная беседа, и беседа, и творческие задания после чтения. Мы
имеем универсальную возможность помочь юным читателям раскрыть всю
глубину текста, но выводы предоставить делать им самим.