Учитель географи

Улытыч Е. Н.
учитель географии
Кировской ООШ I-IIIступеней
Волновахского районного сонета
Донецкой области
Тема: Географическое положение Северной Америки. История открытия и
освоения материка. Практическая работа № 8(продолжение) «Обозначение на
контурной карте географических объектов Северной Америки»
Цель: сформировать у учащихся систему знаний об основных чертах
географического положения Северной Америки; закрепить практическое
умение учащихся составлять географическую характеристику материка при
помощи карты; углубить и систематизировать знания учащихся об открытии
и исследовании Северной Америки.
Оборудование: физическая карта Северной Америки, атласы, учебники,
проектор.
Тип: урок изучения нового материала
ХОД УРОКА
I.Организационный момент
Учитель географии: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами являемся
участниками необычного урока, на котором вместо одного учителя, двое. И
называется такой урок интегрированным. ((Учитель обращает внимание
учащихся на словарь и слово «интеграция». На уроке работают 2 группы
«картографы» (зеленые фишки) и «историки»(красные фишки)).
II.Актуализация опорных знаний и умений учащихся
Учитель географии: Ребята, на уроке мы будем рассматривать один из
крупных географических объектов, который занимает 16% суши и является
третьим по размеру материком после Евразии и Африки. Для того, чтобы
определить тему нашего урока, я предлагаю вам просмотреть следующие
слайды. Предложенные фото и рисунки помогут вам определить название
объекта, о котором пойдет речь на уроке.(слайды 1-5) Правильно. Учитель
сообщает тему урока, дети записывают ее в тетрадь. (слайд 6)
III.Мотивация учебной и познавательной деятельности учащихся
Учитель географии: В течение 7 уроков вы будете открывать Новый свет
для себя: путешествовать по его просторам, заглядывать в глубочайшие
каньоны мира, удивляться многообразию природных комплексов. А
эпиграфом к нашему року станет высказывание Веслава Брудзиньского
« Возможно, ты открываешь Америку, сам не зная того, Колумб ведь тоже
этого не знал.»(слайд 7).
IV.Изучение нового материала
Учитель географии: Прежде чем мы перейдем к практической части нашего
урока, выявим общие сведения о материке: (слайд 8, одновременно со
слайдом учитель показывает на карте)
- Материк называется северным, так как полностью находится в северном
полушарии; Его площадь с островами равна 24,2 млн.км² (16% суши).
- В его западной части протянулись горы Кордильеры;
- Самая высокая точка гора Мак – Кинли 6193 м;
- Самая низкая точка – Долина Смерти – 85 м;
- Средняя высота материка над уровнем моря - 720 м;
-Самое большое озеро –Верхнее (S=82100км²)
-Самая большая река-Миссисипи- 3,779 км
-Самая большая пустыня-Большой бассейн -492000км²
-Самое большое государство-Канада, самое маленькое- Гренада, страна с
самой многочисленной в мире столицей (Мексика) -27,8 млн. чел.
А теперь мы приступим к практической части нашего урока, рассмотрим
географическое положение материка при помощи известного вам плана.
План нахождения географического положения материка (слайд 9)
1. Назовите крайние точки материка и найдите их географические
координаты.(работают картографы)
2. Проходит ли через материк экватор, нулевой меридиан, тропики, полярные
круги?
3. В каком направлении протянулся материк? Найдите его протяженность в
км.(работают картографы)
4. Какие океаны и моря омывают материк?
5. Какие климатические пояса проходят через материк?
6. Как материк расположен относительно других материков?
(Параллельно выполняется практическая работа стр.213 «Элементы
береговой линии)
Учитель географи: Проверим задания, которые выполняла группа
«картографы»
Физкультминутка
Учитель истории: Ребята, а сей час вашому вниманию предлагается
видеоролик «История открытия Северной Америки» (после просмотра
заполняется таблица)
Дата
Исследователи
Открытия
1492 г.
1519 г.
15 век.
17 век.
18 век.
20 век.
1741 г.
1764 г.
Х.Колумб
Э.Кортес
Д.Кабот
Г.Гудзон
А.Макензи
Р. Амундсен
В.Беринг и А.Чириков
Г.Шелихов
Часть света Америка
Завоевание государства ацтеков
о.Ньюфаундленд и п-в Лабрадор
Северные и восточные части материка
Северные и восточные части материка
Северное побережье материка
Алеутские острова и Аляска
Освоение Аляски
V.Закрепление новых знаний и умений учащихся (слайд 11:кроссворд)
VI.Итог урока
Учитель географии:
1. Северная Америка полностью размещается в Северном и Западном
полушариях, вытянувшись с севера на юг почти на 7 тыс.км, имеет
сильно расчлененную береговую линию. Ближайшие соседи-Южная
Америка и Евразия.
2. Первыми из европейцев достигли северных берегов Северной Америки
норманы (викинги) в Х веке, однако сведения об их плаваниях были
надолго забыты.
3. Освоение и колонизация материка европейцами началась после
открытия Америки Христофором Колумбом в 1942 году.
- Анализ работы учащихся на уроке, выставление оценок.
VII.Домашнее задание
§34, стр.213 номенклатура.