Эссе «Моя педагогическая философия»

Эссе «Моя педагогическая философия»
Все люди рождаются свободными и равными в своем достоинстве и
правах. Они наделены разумом и совестью и должны поступать в отношении
друг друга в духе братства (Всеобщая декларация прав человека. Статья 1)
Тема моего философского рассуждения очень обширна. Философия –
одна из форм общественного сознания, наука о наиболее общих законах
развития природы, общества и мышления. Детство – это та замечательная пора,
которую проживает, прожил или будет проживать любой человек. И по тому,
как человек проживет этот отрезок своей жизни, можно судить обо всем, что
произойдет с ним позже. Как сказал поэт, «Все мы родом из детства».
Сложно отделить педагогическую философию от философии жизни
вообще! Я мысленно перелистываю страницы своей жизни. Кто я? Я – Человек,
который разумно, рассудительно и спокойно относится ко всем явлениям
жизни. Я – Женщина, я – Мама, я – Воспитатель. Как много ролей исполняет
человек в своей жизни! И порой трудно понять, кто ты сейчас, в данный
момент? Ты играешь одну роль, а может, и все сразу? Все эти роли из своей
жизни я переношу в профессию воспитателя.
Сократ сказал, что все профессии от людей и только три от Бога: Педагог,
Судья, Врач. Я считаю, что воспитатель объединяет в себе эти профессии.
Потому что, хороший воспитатель – это врач, для которого главный закон: «Не
навреди!». Без приборов и инструментов мы наблюдаем за душевным,
нравственным здоровьем наших детей. Без микстур и уколов лечим словом,
советом, улыбкой, вниманием.
Хороший воспитатель – это мудрый судья, невольно оказавшийся в
центре вечного конфликта отцов и детей, взаимоотношений детей между собой.
Педагог, как Фемида, на весах правосудия, взвешивает добро и зло, поступки и
действия, но не карает, а старается предупредить.
Я могу себя назвать счастливым человеком, хорошим воспитателем,
отдающим свои знания, свою энергию, свою любовь детям. Все хорошее,
доброе, светлое, что есть во мне, я дарю своим дошколятам. А взамен я
получаю больше: их доверие, откровения, радость, маленькие тайны и
хитрости, а самое главное – любовь.
Я знаю, что можно научиться любить, по-настоящему любить, чужих
детей. Научила меня этому встреча с замечательным педагогом – моей первой
учительницей Ходыревой Алевтиной Васильевной. Я увидела ее, и меня
очаровал добрый, ласковый взгляд, охватывающий всё и всех вокруг, напевный
нежный голос. И я влюбилась в нее! И уже с первого класса знала, что
постараюсь быть такой, как моя первая учительница.
А часто ли дети, став взрослыми, с теплотой вспоминают своих учителей
и детсадовских воспитателей? Все знают об эффекте бумеранга. Я отдаю всю
свою любовь детям, уважение их родителям, но это возвращается ко мне
вдвойне через чувства моих воспитанников и их родителей.
Воспитатель должен много знать и уметь. Перед ним стоит непростая
задача – научить ребенка воспринимать и понимать все прекрасное в мире:
природу, музыку, поэзию. Воспитатель должен уметь: шить, мастерить, играть
и петь с детьми. Воспитатель всегда должен быть интересен для своих детей.
И тогда воспитатель так захватывает ребенка, что он не только помнит
его, но даже став взрослым, старается привести в его группу своих детей, что
часто случается в моей практике.
Воспитателю приходится работать не только с детьми, но и с родителями.
Поэтому, необходимые качества современного воспитателя – терпеливость,
доброжелательность. Необходимо научиться уважать родителей, считаться с их
мнением, даже если оно расходится с представлениями воспитателя о
педагогике.
Для меня профессия воспитателя – это возможность постоянно
находиться в мире детства, в мире сказки и фантазии. Вырастить Человека в
полном смысле слова – это значит совершить чудо, а такие чудеса совершаются
ежедневно, ежечасно, ежеминутно.
Работая в детском саду, я ни разу не усомнилась в выборе своей
профессии, но раз в четыре года, в конце мая, мне бывает очень грустно, когда
вдруг осознаю, что Дианы, Софии, Илюши и Анечки уже не будет в моей
группе. Они не придут с утра в детский сад и их глаза не встретятся с моими
глазами. Они не возьмут меня за руку – они уходят от меня в школу. Они
уходят из детского сада, уходят в школьную жизнь, но в моем сердце остаются
навсегда.
Но придут другие дети и, кажется, что они будут чужими, и я не смогу их
полюбить так, как прежних. Но, увидев открытые взгляды малышей, понимаю –
я им нужна. И так из года в год, из поколения в поколение…
Жизнь продолжается. И по-моему, это и есть Счастье!