Бейсекенова Гуля Мухтаровна, учитель высшей категории, стаж педагогической деятельности: 34 года Казахстан, г.Семей, КГУ «СОШ №34 Урок русской литературы в 10 классе Тема: И.С.Тургенев. «Стихотворения в прозе». Цель урока: учащиеся познакомятся с великим наследием Тургенева, «Стихотворениями в прозе». 1.поймут жанровое своеобразие «Стихотворений…», узнают основные темы и мотивы произведения; 2.будут развивать навыки работы с текстом, учиться работать в группе, развивать мышление, устную и письменную речь. 3.воспитание нравственных качеств. Эпиграф: …ежели Пушкин имел полное основание сказать о себе, что он пробуждал «добрые чувства», то то же самое и с такою же справедливостью мог сказать о себе Тургенев. М.Е.Салтыков-Щедрин Ход урока: I Вызов: Составление «пятистишия» со словом «учитель» Например: 1.Учитель 2.Требовательный,добрый 3.Учит, направляет, воспитывает 4.Учитель учит детей хорошему 5.Свет II Реализация. Слово учителя: «Учитель!-Все мы должны пройти вашу школу!»-восторженно сказала, обращаясь к И.Тургеневу Ж.Санд. Начиная с 60 годов 19 века имя Тургенева становится широко известным на Западе. Со многими западноевропейскими писателями Тургенев поддерживал тесные дружеские отношения. Он хорошо был знаком с П.Мериме, Ж.Санд, Э.Золя , Ги де Мопассаном, близко знал многих деятелей английской и немецкой культуры . Все они считали Тургенева выдающимся художником- Величайшей заслугой Тургенева было то, что он явился активным пропагандистом русской литературы и культуры на Западе: сам переводил произведения русских писателей на французский и немецкий языки, редактировал переводы русских авторов, всячески содействовал изданию сочинений своих соотечественников в разных странах Западной Европы, знакомил западноевропейскую публику с произведениями русских композиторов и художников. Об этой стороне своей деятельности Тургенев не без гордости говорил: «Считаю великим счастьем своей жизни, что я несколько приблизил свое отчество к восприятию европейской публики». Работа в группах. Чтение текста: В последние годы жизни Тургеневым были написаны: «Стихотворения в прозе». Их справедливо считают заключительным аккордом литературной деятельности писателя. В них нашли отражение почти все темы и мотивы его творчества, как бы вновь перечувствованные Тургеневым на склоне лет. Сам он считал «Стихотворения в прозе» лишь эскизами своих будущих произведений. Тургенев назвал свои лирические миниатюры «Selenia» («Старческое»), но редактор «Вестника Европы» Стасюлевич заменил его другим, оставшимся навсегда, «Стихотворения в прозе». В письмах Тургенев иногда называл их «Зигзагами», тем самым подчеркивая контрастность тем и мотивов, образов и интонации, необычность жанра. Писатель опасался, что «река времени в своем течении» «унесет эти легонькие листочки». Но «Стихотворения в прозе» встретили самый радушный прием и навсегда вошли в золотой фонд русской литературы. Задание группам: 1 группа: Чтение и анализ стихотворения «Два богача». - Как сумел автор передать нравственную красоту народного характера и чувства? - Вы выбираете хижину или дворец? 2 группа: Чтение стихотворения «Порог», «Памяти Ю.Вревской». - Моральное величие подвига: - Вызывает ли у вас эта женщина жалость? - О каком позднем цветке, возложенном на могилу Вревской, говорит Тургенев? - Опишите «Заветные клады», хранившиеся в тайнике души Вревской. 3 группа: Чтение стихотворения «Стой!». В последнем монологе Фауста Гёте («Фауст», ч. II, д. 5) есть такие слова: «Мгновению мог бы я сказать: остановись же, ты так прекрасно!» Эти слова Тургенев вспоминал неоднократно: в поэме «Андрей» (ч. II, строфа X) он с горечью утверждал, что человек, хотя и «владыко мира», но ... ничему живому Сказать не может: стой здесь навек! «…урони в душу мою отблеск твоей вечности!»,- сказал Тургенев. Как можно сохранить в памяти красоту, опишите, каким может быть в памяти «отблеск вечности»? Выступления групп. Заключение. «Стихотворения в прозе» - это удивительный сплав поэзии и прозы в некое единство, позволяющее вместить «целый мир» в зерно небольших размышлений, названных автором «последними вздохами…старика». Но «вздохи» эти донесли и до наших дней неисчерпаемость жизненной энергии писателя. В «Стихотворениях в прозе» нашли отражение все сложности и противоречия мировоззрения писателя. По содержанию, по стилю, тону многие стихотворения представляют собой как бы ответвление крупных произведений писателя. «Стихотворения в прозе» - отражение исканий, раздумий, противоречий последних лет, тяжелых переживаний, личной неустроенности Тургенева. Это наиболее интимная исповедь художника итог всей его жизни. Рефлексия. Эссе: «Тургенев – учитель? Тургенев – учитель!» Домашнее задание: выучить наизусть стихотворение Тургенева (на выбор) «Воробей», «Русский язык», «Мы еще повоюем!» и т.д.