Конспект урока семейной любви ФИО учителя Моисеевских Лариса Васильевна Наименование ОУ МАОУ «Самковская СОШ» Аудитория 3 класс Технология Уроки семейной любви. Автор Бачева Е.В. Тема занятия «Родительский дом - начало начал». Направление деятельности «Общение». Цель урока Осознать значение дома в нашей жизни. Формы работы Блиц-опрос, работа «по - кругу», работа в микрогруппах и группе. Методы работы на занятии Метод организации и осуществления учебно - познавательной деятельности; метод стимулирования и мотивации учения; метод контроля и самоконтроля в обучении; метод влияния на нравственные установки, мотивы, отношения; метод формирования представления, понятия, идеи; метод формирования мировоззрения. Опорные понятия, термины Любовь к дому, родителям, окружающему миру. Планируемый результат Улучшение отношений с родными и близкими людьми. Оборудование Компьютер, мультимедийный проектор, экран, аудиторская доска. Список использованной литературы Е.В. Бачева « Уроки семейной любви» НОУ «Академия родительского образования» г.Пермь, 2014 г. , «Хрестоматия по родительскому образованию» Г.Пермь, 2014 г. Интернет –ресурсы: http://учебныепрезентации.рф/file/1957-roditelskij-dom-nachalo-nachal.html http://uslide.ru/obschestvoznaniya/23938-roditelskiy-dom-nachalo-nachal.html http://uslide.ru/obschestvoznaniya/23938-roditelskiy-dom-nachalo-nachal.html http://dom.inforico.com.ua/ Деятельность Этапы урока Приветствие. учителя - Добрый день, уважаемые родители, гости, дети! В нашем Подготовительная школьном доме сегодня тепло, уютно и многолюдно. работа Посмотрим, друг другу в глаза и улыбнемся Я с утра спешу сюда Здравствуйте мои друзья обучающихся Вступление в диалог. Дети кивком головы приветствуют друг друга. Слушают стихотворение. Здравствуй друг, что справа, Здравствуй друг, что слева. Я с утра спешу сюда, Здравствуй Солнце и Земля, Здравствуй Я. Целеполагание. Сообщение общения. - Я очень надеюсь, что у нас с вами сегодня получится очень темы душевный разговор, а о чём мы будем говорить, догадайтесь Высказывают свое мнение. - О доме… из этих строк. (Тихо звучит музыка) На улице снег холодный, А дома тепло и светло. И можно на снежные вьюги Слушают стихотворение и определяют тему общения. Спокойно смотреть сквозь стекло. Тут можно укрыться от зноя, Спастись от морозного дня. В хорошее место родное – Домой так и тянет меня. - О чем мы сегодня поговорим? - Итак, мы будем говорить о значении родительского дома в судьбе человека, каждого из нас. Открывается доска с домом без окошек. - Дом и родители играют важную роль в жизни человека. Дарить радость себе, близким людям, делить их горести, помогать в тяготах. В этом и сила любви к своему Дому. Особым светом освещает он подлинно счастливое детство. Ход занятия - Вы, наверное, заметили, что мы сидим сегодня как-то по- Принятие условий. особенному - в кругу. Мы должны соблюдать правила и формы работы во время мероприятия: Каждый поочерёдно говорит своё мнение, своё решение, свою точку зрения. Пропустить круг, то есть не высказаться можно только один раз. Договариваемся заранее – нет точек зрения правильных и неправильных. Они просто имеют право на существование. 1.Блиц-опрос - Что такое дом? Высказываются. - Какое место мы называем домом? Если мы уйдём в школу? - то место, куда мы всегда охотно Если уедем в другую страну? Если улетим на другую планету? возвращаемся Россия Земля А сейчас мы узнаем, как в словарях объясняется это понятие «дом». Дети работают со словарями, находят значение слова «ДОМ» (из словаря Ожегова, Даля) Место постоянного проживания человека Люди, живущие вместе, семья. Хозяйство отдельной семьи 2.Работа в группе - Я задам вам один вопрос, а вы ответьте на него только Ответы «по - кругу». одним словом: «Да», «Нет», «Не знаю» - Любите ли вы свой дом? Передают солнышко по кругу, каждый отвечает. - Ребята, посмотрите на наш дом. Мне кажется, что здесь Дети включаются в диалог, чего-то не хватает? размышляют. - Да действительно нет окон, а окна для дома как глаза для человека. - Каждый из вас подготовил фотографию своей семьи и небольшой рассказ о ней. Послушаем Вас. - окна, труба, крыльцо. -Дети рассказывают о своей семье и прикрепляют на место окон фотографию. 3.Работа в микрогруппах и ответить на вопросы: «Найди отличия» - Дом, где есть любовь Каждой микрогруппе предлагается заполнить таблицу - Дом, где нет любви Самостоятельная работа по заполнению таблиц и выступление докладчиков от микрогрупп. - А сейчас я предлагаю поочерёдно назвать отличия дома, где есть любовь, и где нет любви. 4.Работа в группе - В каком доме вы бы хотели жить? Почему? Ответы «по - кругу». 5.Работа в - Что нужно для того, чтобы дом на доске стал уютным и Работа в микрогруппах. микрогруппах жизнерадостным? - солнце, природа, … - На чем держится дом? Для этого вы должны выбрать Выступление докладчиков от лучики солнышка, а какие решать вам. ( на них написаны микрогрупп. слова: любовь, тоска, уважение, взаимопонимание, помощь Оформляют лучики. друг другу, ненависть, злоба, справедливость, дружба, враждебность, наглость ,хитрость, трудолюбие, красота, счастье) 6.Работа в группе - Любят ли тебя дома? Любят тебя без особых причин, За то, что ты — внук, За то, что ты — сын, За то, что малыш, За то, что растёшь, Отвечают дети по кругу: - Да, нет, не знаю! За то, что на папу и маму похож. И эта любовь до конца твоих дней Останется тайной опорой твоей. 7.Работа в группе - Кого вы возьмёте в наш дом? Дети записывают на ладошках, и - Обведите свою ладонь и напишите всех, кого возьмёте в наш дом. На ладони напишите главного человека в вашем доме. - Из ладошек соберем дерево, которое будет расти у нашего дома. Результат Вы так хорошо сегодня поработали, что мне бы хотелось подарить вам маленького домовёнка. Домовой — издавна считается защитником дома и хранителем удачи и благополучия в семье. Ведь ваш класс – это тоже семья. оформляют дерево на доске. На Руси верили: если в избе живет домовенок, то все в доме в порядке, все на своих местах. В избе царит мир и благополучие. Вспомните цель нашего урока. Цель: осознать значение дома в нашей У нас была возможность осознать значение дома в нашей жизни. жизни? Да. Пожелания вашему дому: Дети выполняют движения. Руки вверх – Солнца вашему дому. Руки крышей – покой вашему дому. Руки у сердца – любви вашему дому. Рука в руке – добра вашему дому. Рефлексия Закончите фразу: Рассуждение «по - кругу». «После сегодняшней встречи я…» «Дом для меня…» «Своему дому я бы пожелал… Совместное исполнение песни Л.Лещенко «Родительский дом» Исполняют песню.