Адаптация ребёнка

Кричат детишки по утру в детский садик не хочу!
педагог - психолог Гребенюк К.В.
Детский сад - новый период в жизни ребенка. Для него это, прежде
всего, первый опыт коллективного общения. Новую обстановку, незнакомых
людей не все дети принимают сразу и без проблем. Большинство из них
реагируют на детский сад плачем. Одни легко входят в группу, но плачут
вечером дома, другие - соглашаются идти в детский сад с утра, а перед
входом в группу начинают капризничать и плакать.
Не ругать и не кричать!!!
К садику ребенка нужно готовить заранее: говорить с ним об этом,
ходить на детскую площадку, учить общаться со сверстниками. Но как
только ребенок стал посещать детский сад (уже без присутствия мамы)
рекомендуется оградить его в первые дни от остального общения: походы в
гости, детские площадки и т.д. лучше после садика вместе с ребенком побыть
дома. Так как ребенку (его нервной системе) необходимо отдохнуть от
эмоционально насыщенного дня. Адаптация должна проходить постепенно.
Нельзя обещать детям «золотые горы», которые якобы ждут их в
садике. Не надо детей шантажировать: если сходишь в садик, куплю тебе
игрушку.
Необходимо объяснять, зачем его ведут в сад. Малыши хорошо ходят в
садик под игрушки: «Тебя ждет игрушка, которая по тебе соскучилась».
Детям постарше: «Научись рисовать, петь в садике, потом будешь учить
маму».
Перед началом посещения садика надо избавиться от вредных
привычек: памперсов, сосок, бутылок. Надо войти в режим садика: есть,
спать, гулять в одно и то же время.
Любые изменения в поведении ребенка в этот период – совершенно
нормально.
Проявления адаптации:
1. Нарушение эмоционального состояния ребенка – напряженность,
беспокойство или медлительность, заторможенность.
2. Ребенок много плачет.
3. Нарушается сон, аппетит.
4. Уменьшается интерес к игрушкам, ко всему окружающему, ранее
занимавшему ребенка.
5. Снижается уровень речевой активности, сокращается словарный запас.
6. Психоэмоциональное напряжение и резкое изменение условий жизни
ребенка (режим дня, температура воздуха, характер питании, воспитательное
воздействие) приводит к угнетению защитных систем организма. Поэтому в
период адаптации дети часто болеют.
Чтобы период адаптации у Вашего ребенка проходил быстрее и
успешнее мы рекомендуем Вам:
1. Рассказывайте ребенку, что такое детский сад, зачем дети туда ходят,
почему родители хотят, чтобы малыш посещал д/с. Например, Вы можете
рассказать ребенку, что д/с это такой красивый, большой дом куда мамы и
папы приводят своих детей. Мы бы очень хотели, чтобы ты познакомился и
подружился с другими детьми и взрослыми. В д/с все приспособлено для
детей: там маленькие столики и стульчики, маленькие кроватки и раковины
для умывания, маленькие шкафчики и много красивых игрушек.
2. Малыш может принести в группу любимую игрушку, книгу или милые
пустячки, с которыми он не расстается дома. Вы можете предложить ребенку
рассказать своей любимой игрушке про д/с, пусть малыш покажет ей свой
шкафчик, кроватку и тд.
3. Вы можете, оставляя ребенка в группе, дать ему ключик и сказать, что
это ключик от дома и без него Вы никак домой не попадете. Обязательно
вернетесь за малышом.
4. При расставании с ребенком в группе:
- будьте настойчивы, спокойны. Даже если ребенок плачет и
хватается за Вас, улыбнитесь ему, скажите, что все будет хорошо, и вечером
Вы придете за ним. И уходите,
- маленький ребенок еще не ориентируется во времени, поэтому
при каждой разлуке с мамой он думает, что его оставляют навсегда,
- если ребенок расстроен и при этом чувствует беспокойство и
переживания мамы, это еще больше подпитывает его тревогу. Малыш
чувствует, что если мама обеспокоена, значит, действительно есть повод для
переживаний.
5. До того как прийти в д/с и во время адаптации малышу будет полезно,
если Вы, прогуливаясь вечером, будете заходить д/с и показывать своему
ребенку как всех деток забирают из садика, никто не остается, мама или папа
обязательно придут.
6. Режим дня ребенка дома должен быть максимально приближен к
режиму дня в д/с. Поскольку организм ребенка формируется, все перемены
вызывают стресс. Ребенку и так тревожно будет привыкнуть к новым людям
и новой обстановке, поэтому желательно чтобы все режимные моменты были
ему знакомы.
7. Ни в коем случае не обманывайте малыша, всегда предупреждайте его
о своем уходе и о планах на день (если Вы сказали, что пошли в магазин –
покажите ребенку покупки…).
8. В присутствии ребенка избегайте критических замечаний в адрес д/с и
его сотрудников. Не пугайте ребенка д\с. «не хочешь сам есть, вот придешь
в д\с – там тебя научат», «учись есть сам, тогда тебя возьмут в д\с». Все
члены семьи должны радоваться, удивляться: «смотрите, Танюшка, совсем
большая стала, уже в д\с собирается».
9. Когда ребенок начал посещать д\с, рекомендуется в первые дни
оградить его от остального общения: походов в гости, детские площадки и
т.д. лучше после д\с вместе с ребенком побыть дома. Так как ребенку (его
нервной системе) необходимо отдохнуть от эмоционально насыщенного дня.
10.
Формируйте у ребенка навыки самообслуживания и личной
гигиены.
Не показывайте ребенку свои переживания. Обязательно подробно
расспрашивайте ребенка о проведенном в детском саду времени, хвалите за
успехи, обнимайте, целуйте, говорите: «Я тебя люблю» (не меньше 5-6
раз в день).