Выступление Клуб Надежда 2docx

Выступление Сарафановой М.А.
Воспитание детей начинается с воспитания родителей
Прежде всего, нужно осознать, что ребенок – не ваша собственность. Ребенок –
индивидуальность. Он никому не принадлежит. У него своя судьба, своя жизненная
программа. Вы не вправе навязывать ему свои догмы и взгляды на жизнь. Но мы видим
часто, как родители не уважают свое чадо как личность, унижают и оскорбляют его. Не
считаются с его мнением, думая, что они лучше знают, как нужно делать. Но даже
Христос говорил: ” Не войдете в Царствие Божие, пока не уподобитесь детям." Родители
требуют беспрекословного подчинения себе, а если это нет, подавляют ребенка. Такое
отношение исходит из эгоизма. Для таких родителей ребенок – игрушка, раб, объект для
манипулирования. Они напоказ демонстрируют свою власть.
Более правильным отношением к своему ребенку будет осознание того, что он –
божественная индивидуальность, которую вам доверили воспитать, помочь в
развитии, направить в нужном направлении. Он ничем вам не обязан. Он может быть
благодарен вам, но не обязан. Дело в том, что высшие силы посылают душу
новорожденного в ту семью, в которой для его духовного развития будут наилучшие
условия. Наилучшие с позиции души, а не комфорта. Например, даже если ребенок попал
в неблагополучную семью, это говорит о том, что у него существуют проблемы с
внутренней дисциплиной и суровые родители будут сдерживать его желания и
ограничивать его в их удовлетворении. Духовный учитель Саи Баба говорил: ” Человек
плюс желания - животное, человек минус желания – Бог!” Вся современная жизнь
призывает человека лишь к удовлетворению желаний, делая это самой главной целью в
жизни. Результат – налицо.
Уважайте мнение ребенка. "Устами младенца глаголет истина!” Разум малыша еще не
засорен предрассудками общества и потому его вопросы безвинны и чисты. А мы не
можем зачастую ответить на простые вопросы детей или просто отмахиваемся от них или
говорим всякую ерунду, считая, что ребенок слишком глуп, чтобы понять правду жизни.
Ребенок будет слушать тех, кто его уважает. Кто относится к нему не как к
несмышленышу, а как к вполне разумному человеку. Разговаривайте с ребенком как с
взрослым, и он быстрее будет учиться всему. Ребенок, который не находит уважение у
родных, стремиться найти того, кто его будет уважать. Он уходит из семьи. Уходит на
улицу и его учителем станет тот, кто будет относиться к нему к личности. Поэтому часто
случается, что человек с улицы оказывается ближе, чем любой из родителей.
Отношения с другими детьми
Поощрять дела, направленные на других детей. В первую очередь это относиться к
родным братьям и сестрам. Старшие дети должны заботиться о младших. Младшие
должны слушаться и служить старшим. Если в семье несколько детей, для них делиться с
другими – привычное дело. В то время когда ребенок один в семье, он вырастает часто
эгоистом. Он привык, что все – только для него. Вообще нужно учить делиться, делать
бескорыстно нужно не только по отношению к своим родным, но и к другим детям и
взрослым. Бескорыстие – это одно из самых главных духовных качеств. Если человек
делает что-то бескорыстно, ему воздаться в будущем. Эгоизм дает быстрые результаты, но
приносит страдание в будущем. Удовлетворение от приобретенного быстро угасает и
поэтому корыстный человек постоянно нуждается в удовлетворении своих страстей.
Бескорыстие дает подъем энергии, счастье, полет души. Такое состояние может длиться
очень долго по сравнению с удовлетворением своего эгоизма. Потому если вы хотите
воспитать по настоящему благородного человека, вы сначала должны научить ребенка
делиться, уважать окружающих, совершать бескорыстные поступки, помогать
слабым и нуждающимся. И когда ребенок проявил высокодуховное качество, вы можете
его поощрить похвалой или подарком.
Свобода совершать собственные ошибки.
Давайте свободу совершать ошибки. С одной стороны многие родители стараются
оградить детей от неприятностей, не доверяя ему сделать то или иное дело. А некоторые
вообще говорят: "Ты не сумеешь, ты ни на что не годен, ты еще мал!” Тем самым они
создают в уме ребенка негативную программу, которая будет отравлять его уже во
взрослой жизни. Также, не подпуская к ответственному делу, они не дают детям
развиваться, двигаться вперед, познавать новое. Даже если ваше чадо ошиблось, ошибка
сможет его научить, и в следующий раз он не допустит ее. Не совершая ошибок, нельзя
ничего достичь. Но родители, руководствуясь ложной заботой, способствуют деградации
ребенка. И часто мы видим, что повзрослев, ваш сын или дочь, никак не
приспособлены к жизни. А мамочка, делая все для детей, постоянно оберегая от
опасностей, в старости встречается с плохим отношением к себе. Все происходит по
закону: что посеешь,то и пожнешь! "Но как же?” – возразит такая мать.- "Я только хотела
добра своим детям!”. Добро - это то, что способствует развитию человека, а охраняя от
неприятностей и ошибок, мы не даем человеку развиваться, получать опыт жизни. В
природе самка охраняет детеныша, пока он не повзрослел, а потом прогоняет его. Когда
он сам способен добывать себе пищу, он должен покинуть родное гнездо, иначе он станет
нежизнеспособным. В воспитании человека нужно действовать подобным образом,
конечно, не впадая в крайности. Можно помогать и взрослым, но не развращая их своей
помощью, чтобы они не сели на шею родителям.
В заключении хочу добавить, что реальное воспитание и формирование мировоззрения
ребенка происходит до периода полового созревания. Когда этот период настанет,
происходит отрыв ребенка от родителей. В этот момент проявляются негативные качества
личности, которые передались из прошлой жизни. И если вы привили ребенку истинные
ценности и качества добродетели, негатив может и не проявится. Вы исправили его
мировоззрение и улучшили его судьбу. Пытаться изменить человека после наступления
полового созревания очень тяжело, если он сам этого не захочет. Потому желаю всем
родителям не ждать проявления плохих качеств у своих детей, а начать воспитывать
благородные качества сразу после рождения.