МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА № 6 «НЕЗАБУДКА» КОНСПЕКТ на тему: «ВЕСЬ МИР Я МАМЕ ПОДАРЮ» Провела и подготовила: воспитатель i к.к. Гололобова Наталья Александровна Интеграция образовательных областей: «Социализация», «Художественное творчество», «Коммуникация», «Музыка» «Познание», Цель: Заложить основы духовно-нравственной личности с активной жизненной позицией и творческим потенциалом, способной к самосовершенствованию и гармоничному взаимодействию с другими людьми. Задачи: Образовательные: формировать духовно – нравственную личность ребенка; знакомить с духовно-нравственной и православной культурой своего народа; знакомить с родословной своей семьи; Развивающие: развивать навыки доброжелательного общения, внимания, терпения, усердия; способность различать нравственное и безнравственное; способствовать общему развитию ребенка, прививая любовь к семье, близким людям; Воспитательные: воспитывать стремление к доброте, скромности, любовь к ближнему; послушание, трудолюбие, вежливость; воспитывать уважение к традиции жизни предков; Предварительная работа: Беседы о православии, о Библии, об Иисусе Христе, о православных праздниках; Оформление «Семейного древа» (совместная работа детей и родителей; цикл занятий под названием «Уроки доброты», целью которых является воспитание нравственных ценностей и познание самого себя в мире людей; Чтение сказок о материнской любви и любви к маме; Чтение пословиц и поговорок о семье, маме, добре и разъяснение их духовно-нравственного смысла; Разучивание песен на музыкальном занятии про мам и бабушек; экскурсии на природу (красота Божьего мира); слушание колокольной и духовной музыки; рисование портрета любимой мамы; Материалы и оборудование: Оформление зала: на центральной стене работы детей – семейные древа и портреты мам; сопутствующее музыкальное оформление; фруктовые йогурты, ложки, салфетки по кол-ву детей; всевозможные шарфики, ленты, платки, косынки. СОДЕРЖАНИЕ ОРГАНИЗОВАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ. Звучит «Песенка о маме». Дети с воспитателем входят в музыкальный зал, где их ждут мамы и бабушки, встают перед ними. Воспитатель: Добрый вечер, говорим мы вам! Мы не случайно собрались сегодня в этот ноябрьский вечер, в нашем уютном зале. Ведь именно в ноябре мы отмечаем такой праздник как День Матери. Самое прекрасное слово на земле – мама. Это первое слово, которое произносит человек… У мамы самые добрые и ласковые руки, они всё умеют. У мамы самое верное и чуткое сердце – в нём никогда не гаснет любовь… И сколько бы ни было тебе лет – пять или пятьдесят, нам всегда нужна мама, её ласка, её взгляд. И чем больше наша любовь к маме, тем радостнее и светлее жизнь. Выступление детей. 1-й ребёнок. На свете добрых слов живёт немало, Но всех добрее и важней одно: Из двух слогов, простое слово «мама» И нет на свете слов дороже, чем оно! 2-й ребёнок. Без сна ночей прошло немало, Забот, тревог не перечесть. Большой поклон вам всем родные мамы, За то, что вы на свете есть! 3-й ребёнок. За доброту, за руки золотые, За материнский ваш совет, От всей души мы вам желаем: Здоровья, счастья, долгих лет! Воспитатель: Милые мамы, примите в подарок песню (дети исполняют песню «Милая мама моя»). А теперь давайте проведём конкурс, проверим, кто из вас лучше пословицы знает, и объяснить их сумеет. При солнышке тепло… (при матери добро); Материнская забота в огне не горит… (в воде не тонет); Птица рада весне… (а младенец матери); Для матери ребёнок… (до ста лет дитёнок); Материнская ласка… (конца не знает); Кто родителе почитает… (тот вовек не погибает). Воспитатель: Я думаю, что всем будет интересно поиграть в игру «Чей портрет?» На стене висят портреты мам, ваши дети их рисовали сами. Мамы сейчас подойдут к портретам и постараются найти себя, а дети проверят, правильно ли вы угадали (игра проходит под музыку). Воспитатель: Дети, а кто из вас знает, как называют мамину маму? (Бабушка). Правильно. У каждого из вас две бабушки: мамина мама и папина мама. Ребёнок: Очень бабушку мою – маму мамину – люблю. У неё морщинок много, а на лбу седая прядь, Так и хочется потрогать, а потом поцеловать. Может быть, и я такою буду старенькой, седою, Будут у меня внучатки, и тогда, надев очки, Одному свяжу перчатки, а другому – башмачки. Воспитатель: А теперь послушайте песню «Бабушка». Воспитатель: У наших мам самые добрые ласковые и умелые руки. А вот какой богатой фантазией они обладают мы сейчас проверим. Конкурс «Золотые ручки». Мамы должны из платков, шарфиков и лент сделать наряд ребёнку (в игре участвуют несколько пар: мама и ребёнок). Воспитатель: Особые слова нужны для того, чтобы отблагодарить за заботу и ласку наших мам. Слово вашим детям. 1-й ребёнок. Мамочка как Ангел, кроткая и милая, Ласковая, добрая – самая любимая. Мамочка со мной играет и читает сказки. Для неё ведь нет важней, меня – голубоглазки. 2-й ребёнок. Много мам на белом свете, Всей душой их любят дети. Только мама есть одна, Всех дороже мне она. Кто она? Отвечу я: «Это мамочка моя!» 3-й ребёнок: Маму крепко поцелую, Обниму её родную. Очень я люблю её, Мама, солнышко моё! 4-й ребёнок: Колыбель мою качая, Ты мне пела дорогая. Давай на миг вернём те дни: На ручки ты меня возьми! Мамы сажают детей на колени и, слушая вместе «Колыбельную» в аудиозаписи, тихонько покачивают детей. Воспитатель: А теперь все в хоровод! Хоровод «Во поле берёза стояла». Воспитатель: Всё наши мамы успевают. С утра трудятся как пчёлки: деток своих поднимают, одевают, обувают, в детский садик отправляют. Сами бегут на работу. Вечером надо всех дома встретить, каждого словом приветить, да и накормить не забыть. А давайте посмотрим могут ли детки покормить маму? Конкурс «Накорми маму». Дети берут в руки чайные ложки и баночку с любым йогуртом. Мамам на колени кладутся салфетки. По сигналу конкурс начинается и проходит под весёлую музыку. Воспитатель: А теперь давайте поиграем в русскую народную игру «Ручеёк». В игре мамы намеренно берут за руку другого ребёнка. Игра заканчивается, когда все дети будут держать за руку свою маму. (Игра проходит под песню «Наш край»). Воспитатель: А теперь давайте поиграем в игру «Найди ошибку». Я буду читать знакомые вам стихи, а вы будьте готовы исправить меня. Уронили зайку (мишку) на пол, Оторвали зайке лапу. Всё равно его не брошу, Потому что он хороший. Матросская шапка, верёвка в руке, Тяну я корзину (кораблик) по быстрой реке. И скачут котята (лягушки) за мной по пятам, И просят меня: «Прокати, капитан!» Я рубашку сшила Гришке (мишке), Я сошью ему штанишки. Надо к ним носок (карман) пришить, И конфетку положить. Воспитатель: Теперь ответьте на вопросы: На каком транспорте ездил Емеля? (на санях, в карете, на печи). Куда нельзя садиться медведю из сказки? (на скамейку, на камень, на пенёк). Что говорил кот Леопольд мышатам? (перестаньте шалить, приходите в гости, давайте жить дружно). Воспитатель: эти строки посвящаются милым, дорогим, любимым и единственным нашим мамочкам! 1-й ребёнок. Желаем быть такими, как и прежде, Но только чуть повеселей. Желаем, чтоб сбылись надежды ваши, Как можно раньше и быстрей. 2-й ребёнок: Чтоб повседневные заботы С лица улыбки не сгоняли. Чтоб приходили вы с работы, Без тени грусти и печали! 3-й ребёнок: Чтобы осенний ветерок Сдул с сердца горести осадок. И чтобы детский голосок, Лишь смехом нарушал порядок! Воспитатель: Наш вечер подошёл к концу. Мы благодарим всех за участие, за внимание к детям, за желание побыть рядом с детьми и подарить им душевное тепло, за горящие любовью глаза, за любящие сердца, которые сделали наш праздничный вечер незабываемый! Пусть совместная подготовка к празднику и ваше участие в жизни детей, останутся навсегда доброй традицией вашей семьи. Приглашаем всех в группу на совместное чаепитие.