OsteoartroOrganizacija-2012-2013-dlja_stud

ПРОГРАММА ПРОВЕДЕНИЯ КОЛЛОКВИУМА
по разделу «Остеоартрология»
Контрольное занятие по разделу «Остеоартрология» проводится в
форме:
1) контроля практических умений:
 показать, идентифицировать на препарате элемент
строения скелета/кости/сустава и обозначить его
характер;
 правильно сопоставить кости, формирующие названный
сустав;
 продемонстрировать движения в названных суставах с
указанием классификации этих соединений;
2) письменного ответа на вопросы по лекционному и
практическому курсам раздела.
СПИСОК ПРАКТИЧЕСКИХ УМЕНИЙ приведен в пособии
«Контрольные, справочные и вспомогательные материалы по курсу
анатомии человека», стр.33, пункты 1-4 (кроме элементов
краниологии), в отношении частей скелета и элементов строения
костей – ориентация на соответствующие описания в учебнике,
ориентирующий материал по суставам изложен в том же пособии,
стр. 43-48.
ПРИМЕРНЫЕ ВОПРОСЫ по лекционному и практическому
курсам раздела.
1) Нарисовать поперечный срез тела эмбриона. Дать определение сомита,
обозначить его части и их производные.
2) Перечислить компоненты кости как органа, охарактеризовать их
строение (состав), топографию и роль.
3) Описать стадии развития скелета. Указать локализацию точек
окостенения длинных трубчатых костей, места и сроки их появления.
4) Описать распределение в длинной (трубчатой) кости компактного и
губчатого вещества и указать его биомеханическое значение.
5) Определить понятия «осевой скелет», «добавочный скелет» и указать
различия в их строении.
6) Дать определения понятий – диафиз, эпифиз, апофиз, метафиз,
эпифизарная пластинка.
7) Описать ход развития позвонка и указать возможные аномалии.
8) Дать определение понятий «пояс конечности», «свободная часть
конечности», перечислить состав поясов конечностей. Указать
туловищные сегменты, на уровне которых закладываются конечности.
9) Указать различия в организации прерывных и непрерывных
соединений костей и описать разновидности непрерывных соединений с
конкретными примерами.
10)
Охарактеризовать
возможную
возрастную
динамику
непрерывных соединений, привести примеры.
11)
Описать строение синовиального соединения – сустава,
охарактеризовать его компоненты и их роль.
12)
Представить классификацию суставов по сложности их
организации, дать примеры.
13)
Представить классификацию суставов по их форме, дать
примеры.
14)
Классифицировать, описать строение и действие:
 реберно-позвоночных суставов;
 соединений ребер с грудиной;
 грудино-ключичного сустава;
 плечевого сустава;
 локтевого сустава;
 лучезапястного сустава;
 лучелоктевых суставов;
 запястно-пястных суставов, в том числе сустава большого пальца;
 соединений таза;
 тазобедренного сустава;
 коленного сустава;
 голеностопного сустава;
 нижнего этажа сустава стопы – подтаранного и таранно-пяточноладьевидного суставов.
15)
Описать позвоночный столб как целое.
16)
Описать грудную клетку как целое.
17)
Пояснить механизм пронаторно-супинаторных движений
предплечья/кисти и их роль.
18)
Классифицировать и описать соединения позвонков.
19)
Классифицировать и описать соединения позвонков с черепом
(атлантозатылочный и атлантоосевой суставы).
20)
Описать таз в целом с указанием диаметров входа в малый таз у
женщины, указать половые различия таза.
21)
Объяснить понятие «своды стопы» и пояснить механизм их
удержания и действия.
---------------