Почему умные дети учатся плохо

Почему умные дети учатся плохо
Ситуация, когда ребенок умненький, а учится плохо, очень распространена.
Самая распространенная причина, по которой умные дети получают двойки, - это их низкая
самооценка. В этом виноваты зачастую как раз их родители. Особенно те, которые критикуют за
малейшие промахи, не доверяют выполнять никакие поручения и не дают высказывать свое
мнение даже в самых простых бытовых ситуациях. В итоге ребенок боится действовать и
принимать решения, ведь знает, что если не сделает все на «5+», то получит очередную «порцию»
критики. Как исправить такое положение дел?
Во-первых, чаще хвалите ребенка за любое достижение, пусть даже оно никак не связано со
школой. К тому же хвалите не столько за результат, сколько за приложенные усилия. А чтобы
школьник сам поверил в то, что у него действительно многое получается, можно сделать копилку
успехов. Туда нужно ежедневно класть записочки с описанием его побед за день. Кстати, записки
должен писать и ребенок, и его родители. Тогда он будет видеть, что они умеют не только его
критиковать, но и видят в нем что-то хорошее.
Во-вторых, помогите ребенку стать более самостоятельным. Прекратите стоять над ним,
пока он делает уроки, привлекайте к обсуждению семейных вопросов, а также «нагрузите» его
домашней работой. Также составьте вместе с ним график дня и научите правильно распределять
свое время. Это будет для школьника сигналом того, что его воспринимают как взрослого и
равноправного члена семьи.
В-третьих, найдите чаду кружок. Дополнительная возможность раскрыть свой потенциал,
помимо школы, тоже поможет ему почувствовать себя увереннее.
Завышенная самооценка тоже может привести к плохой успеваемости. Ею страдают
избалованные излишней опекой и материальными благами дети. Они привыкли, что к ним
относятся как к сокровищу и все решают за них, поэтому, когда не видят такого отношения в
школе, проявляют агрессию и «ломаются». Кроме того, такие школьники привыкли получать все и
сразу, поэтому у них пропадает мотивация терпеливо чего-либо достигать, в том числе и успехов в
школе.
Перво-наперво родителям нужно перестать задаривать ребенка подарками по поводу и без.
Постепенно переходите на нематериальные поощрения любых его успехов. Это поможет
восстановить эмоциональный контакт с ним (в таких семьях он, как правило, нарушен). Тогда
станет легче договариваться и, соответственно, решать проблемы в учебе.
Также баловня стоит научить быть самостоятельным и терпеливым, а также полагаться
только на свои силы. Поэтому возложите на него какие-то обязанности по дому и отдайте на
кружок, где материальный статус не имеет никакого значения, а все достигается только трудом
(например, спорт).
Еще один совет - мамам и папам тоже стоит начать меняться, научившись отказывать
ребенку в его прихотях. Главное в этом деле - не допускать, чтобы сегодняшнее «нет» стало
завтрашним «да», иначе успехов в перевоспитании не добиться.
Двойки - это протест
Проблемы с учебой возникают и тогда, когда школьник не видит интереса к себе со стороны
родителей. Такая ситуация может возникнуть в семьях, где мамам и папам приходится много
работать.
Поэтому сначала ребенок пытается обратить на себя внимание хорошими оценками и
достижениями. Но когда видит родительское равнодушие, то начинает протестовать и забрасывает
учебу. К сожалению, как говорят психологи, такой метод привлечения внимания действительно
работает.
Есть и противоположная ситуация, в которой может возникнуть такой протест: когда
родители интересуются только учебой и оценками ребенка, забывая о его внутреннем мире. Тогда
у него в голове формируется установка: «Я ненавижу школу, ведь из-за нее меня перестали
любить». Ну а выход из двух ситуаций один: нужно восстанавливать эмоциональную связь с
ребенком.
Занятые родители должны начать проводить с ним как можно больше времени. Если,
например, даже в выходные не получается, то для того, чтобы побыть вместе, можно даже
прогулять вместе школу в будний день.
Еще хотя бы раз в неделю можно устраивать разговоры-шепталки. Пусть это будет вашей
общей семейной традицией. Во время этих разговоров как можно подробнее расспрашивайте
ребенка о том, что у него произошло за неделю и интересуйтесь всевозможными деталями. Это
продемонстрирует ему ваш интерес.
Все эти советы подойдут и родителям, которых интересует только учеба, но с одной
оговоркой: проводя время со школьником, нужно на пару часов или даже не весь день забыть о
таком слове как школа.
Еще одна причина плохой успеваемости умников и умниц - им неинтересно учиться,
поэтому они просто перестают это делать. Почему так происходит?
Современные дети прагматичны, поэтому часто не понимают, зачем им просто так
накапливать учебный материал. Из-за этого они и теряют интерес к предмету. Поэтому родители
должны организовывать как можно больше интересных мероприятий, в которых их дети смогут
применить полученные знания. К примеру, это могут быть языковые лагеря, кружки по типу
«Юный химик» и т.д.
Еще умный школьник может потерять интерес к учебе, когда рядом с ним находятся более
слабые по уровню знаний дети. Естественно, такого ребенка нужно окружить «соперниками»:
например, перевести в лицей или гимназию, где ему придется тянуться к общей высокой планке.
Кроме того, можно попросить учительницу найти дополнительное применение его способностям.
К примеру, он может рисовать профильные стенгазеты с доходчивыми объяснениями по какой-то
теме.
И последняя причина - пресыщение учебой. Это случается с теми детьми, которых
«пичкали» знаниями с раннего детства. Они продолжают тянуть нагрузку в начальной школе,
чтобы взрослые были им довольны. А вот когда переходят в среднюю школу, то могут и вовсе
забросить учебу (в этом возрасте авторитет взрослых становится значительно ниже). Ведь учеба
становится еще сложнее, да еще и свободного времени ни на что, кроме нее, не хватает. В такой
ситуации стоит на время уменьшить частоту посещения кружков, а также найти предмет«любимчик» и начать развивать интерес к нему. Тогда учеба начнет приносить хоть какую-то
радость, и это поможет восстановить желание учить другие предметы.
Пример из жизни
«Помогли в учебе шахматы»
«Учиться без троек моему Васе мешали лень, отсутствие амбиций и неусидчивость. Хотя я
знала (и это подтверждали учителя), что ему это под силу. Чтобы решить эту проблему, мы
предприняли целый комплекс мер. Так, чтобы развить в сыне усидчивость, я отдала его на
шахматы. Он помогли ему стать терпеливым, внимательным, развили стратегическое и логическое
мышление. Кроме того, повысили его самооценку. Ведь, побеждая, Вася получал подтверждение
своих способностей. При этом мы с мужем старались показать ему, что гордимся им и верим в его
силы. Это очень важно, так как ребенку в силу своего возраста сложно оценить себя по
достоинству. К примеру, я подталкивала Васю к участию в олимпиадах и конкурсах. Да, он не
занимал призовые места, но то, что он может соревноваться с сильнейшими и справляться со
сложными заданиями, развило в нем азарт и стремление расти.
Наконец, не последнюю роль в моей борьбе с тройками и ленью сыграло умение
договариваться с сыном. Ведь у любого школьника есть мечта, и на этом можно сыграть. Я,
например, часто говорю ему так: исполню твое желание, если добьешься таких-то результатов.
При этом важно ставить посильные задачи, чтобы не отбить охоту что-либо делать».