030900_yur_konst.pravo_nikulina_o.m._zfo
реклама
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО «Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского» Балашовский институт (филиал) УТВЕРЖДАЮ: Директор БИ СГУ доцент А.В. Шатилова _________________ «____» ___________ 20____ г. Рабочая программа дисциплины Конституционное право Направление подготовки 030900 Юриспруденция Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения Заочная Балашов 2014 СОДЕРЖАНИЕ 1. Цель освоения дисциплины ___________________________________3 2. Место дисциплины в структуре образовательной программы ____3 3. Компетенции обучающегося, формируемые в процессе освоения дисциплины _____________________________________3 Планируемые результаты обучения по дисциплине _______________4 4. Содержание и структура дисциплины _________________________4 4.1. Объем дисциплины ______________________________________4 4.2. Структура дисциплины __________________________________5 4.3. Содержание дисциплины _________________________________6 5. Образовательные технологии, применяемые при освоении дисциплины _____________________________________________________11 Информационные технологии, используемые при осуществлении образовательного процесса по дисциплине __________________________12 6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины __________12 Самостоятельная работа студентов по дисциплине ______________12 Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по дисциплине _________________________17 7. Данные для учета успеваемости студентов в БАРС ______________23 8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины 24 Литература по курсу _______________________________________24 Основная литература _____________________________________24 Дополнительная литература _______________________________24 Интернет-ресурсы _________________________________________25 Программное обеспечение __________________________________25 9. Материально-техническое обеспечение дисциплины ____________25 2 1. Цель освоения дисциплины Целью освоения дисциплины «Конституционное право» является получение знаний о фундаментальных ценностях российского государственного и общественного строя, об основных правовых принципах, направляющих содержание, развитие и применение всех отраслей российского права. . 2. Место дисциплины в структуре образовательной программы Данная учебная дисциплина входит в раздел «Профессиональный цикл» по направлению подготовки ФГОС ВО 030900 - «Юриспруденция». Для изучения дисциплины необходимы компетенции, сформированные у обучающихся в результате освоения дисциплин ООП подготовки бакалавра юриспруденции «Философия», «Отечественная история», «Теория государства и права», «История отечественного государства и права». Данная дисциплина предваряет изучение дисциплин «Уголовное право», «Гражданское право», «Гражданский процесс», «Административное право», производственную практику. 3. Компетенции обучающегося, формируемые в процессе освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: -осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1); - способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1); -способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4); - способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9). 3 Планируемые результаты обучения по дисциплине В результате освоения дисциплины обучающийся должен: знать: - основные теоретические проблемы формирования и развития конституционного права как науки; -характеристики государственного устройства; - основные конституционные принципы взаимоотношений государства и личности, государства и общества; - формирования и функционирования системы государственной власти; - осуществления форм непосредственной демократии; - развития федеративных отношений; - функционирования конституционного судопроизводства. уметь: - работать с конституционным законодательством: ориентироваться в его системе, анализировать содержание нормативных актов, выделять те акты, которые соответствуют регулированию тех или иных общественных отношений; -уметь давать характеристику места и роли, полномочий того или иного органа государственной власти в системе органов государственной власти. владеть: - навыками публичной дискуссии по вопросам конституционного права, анализа основных способов его реализации, а также подготовки необходимых исходных материалов для работы над проектами нормативных актов в сфере конституционного законодательства. приобрести опыт: – давать характеристику места и роли, полномочий того или иного органа государственной власти в системе органов государственной власти. 4. Содержание и структура дисциплины 4.1. Объем дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет _8__ зачетных единиц __288_ часов, из них: - по заочной форме обучения 30 часов аудиторной работы (12 часов лекций и 18 часов практических занятий), 245 часов самостоятельной работы, дисциплина изучается во 1,2,3 семестре, ее освоение заканчивается зачетом во 2 семестре и экзаменом в 3 семестре. 4 4.2. Структура дисциплины Заочная форма обучения Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Формы промежуточной аттестации (по семестрам) Самостоятельная работа Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) Всего часов Неделя семестра Практическая работа Семестр Лекции Раздел № дисциплины п/п 2 15 Аналитический отчет, собеседование 2 15 Участие в групповой дискуссии 4 30 10 Конституционное право как отрасль права. Наука конституционного права. Конституционное законодательство Источники конституционного права. Конституция как основной источник конституционного права. Система источников конституционного права Итого за 1 семестр Конституционное развитие России. Конституция РФ. Реализация конституционных норм Основы конституционного строя Российской Федерации 1 1 19 1 2 17 2 1 36 12 2 2 2 1 14 2 Конституционный статус человека и гражданина в России Федеративное устройство Российской Федерации Конституционная система государственных органов Российской Федерации Итого за 2 семестр Избирательное право и избирательная система в Российской Федерации Президент Российской Федерации 2 2 10 2 10 2 2 16 2 14 2 3 12 2 10 Выступления, участие в дискуссии, письменные задания 1 27 4 2 6 3 58 25 Зачет Выступления на практическом занятии 3 1 27 2 25 10 Правительство Российской Федерации 3 2 27 11 Федеральное Собрание 3 2 29 Выступления, участие в дискуссии, письменные задания Эссе, участие в групповой дискуссии Участие в дискус- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 2 2 14 2 25 2 25 Письменный анализ источников конституционного права Эссе Собеседование Участие в практических занятиях Выступления на практическом занятии Проектная деятельность 5 Российской Федерации 12 13 Система органов государственной власти субъектов Российской Федерации Конституционные основы местного самоуправления в Российской Федерации Итого за 3 семестр Итого Промежуточная аттестация 3 3 27 2 25 3 3 34 2 32 8 18 157 245 171 6 12 3 сии, письменные задания, реферативные работы Выступления, участие в дискуссии, письменные задания Выступления, участие в дискуссии, письменные задания Экзамен 4.3. Содержание дисциплины Тема 1. Конституционное право как отрасль права. Наука конституционного права. Конституционное законодательство Понятие, предмет и метод конституционного права как отрасли права. Нормы конституционного права и конституционно-правовые отношения. Понятие и система отрасли конституционного права и ее место в системе других отраслей права. Предмет и метод науки конституционного права. Основные этапы развития конституционного (государственного) права. Понятие и структура конституционного законодательства. Подотрасли и институты. Предмет и метод конституционного права как учебного курса. Тема 2. Источники конституционного права. Конституция как основной источник конституционного права. Система источников конституционного права Понятие и виды источников конституционного права. Конституция как основной источник конституционного права. Социальная, политическая и правовая природа Конституции. Предмет конституционного регулирования. Функции конституции Юридические свойства конституции. Принципы конституции. Конституционное развитие России: досоветский, советский и постсоветский этапы. Основные черты Конституции РФ 1993 года. Структура Конституции Российской Федерации (преамбула, разделы, главы, статьи, переходные положения, приложения). Изменения Конституции России. Порядок внесения поправок и принятия новой Конституции Российской Федерации. Перспективы формирования и правового статуса Конституционного Собрания. Понятие и виды законов. Конституции, уставы субъектов Российской Федерации; указы; постановления; решения судов; договоры; соглашения и иные источники конституционного права. Роль Конституции в развитии российской правовой системы. Тема 3. Конституционное развитие России. Конституция РФ. Реализация конституционных норм 6 Понятие и особенности реализации конституционных норм. Механизм реализации конституционных норм. Формы реализации конституционных норм. Обеспечение реализации Конституции. Охрана Конституции. Содержание и основные институты охраны российской Конституции. Понятие и содержание конституционализма. Проблемы становления режима конституционализма в Российской Федерации. Понятие и виды конституционных коллизий и конфликтов. Основные формы и способы их преодоления, решения. Понятие и особенности конституционно-правовой ответственности. Проблемы реализации Конституции в современной России. Тема 4. Основы конституционного строя Российской Федерации Понятие конституционного строя. Его соотношение с понятиями общественного и государственного строя. Система принципов конституционного строя. Способы защиты конституционного строя. Конституционные основы экономических и социальных отношений. Конституционные основы права частной собственности, свободы конкуренции, равноправия форм собственности как базовые составляющие современного общественного строя России. Конституционное право и экономические реформы. Конституционные основы политических и идеологических отношений. Конституционные характеристики государственного строя России. Конституционные институты гражданского общества. Пределы вмешательства государства в сферу деятельности гражданского общества. Конституционный статус общественных организаций, их виды и роль в политических отношениях. Особенности конституционного статуса негосударственных организаций в Российской Федерации. Проблемы развития конституционного строя современной России. Тема 5. Конституционный статус человека и гражданина в России Понятие, принципы и элементы конституционного статуса человека и гражданина. Концепции прав человека и ее отражение в Конституции РФ 1993 года. Права человека и права гражданина, соотношение понятий. Приоритет прав человека в деятельности государственной власти, в политике проведения реформ. Понятие и принципы гражданства Российской Федерации. Основания и порядок приобретения гражданства. Основание и порядок прекращения гражданства. Гражданство детей. Система государственных органов, обеспечивающих институт гражданства в Российской Федерации. Правовое положение иностранцев и лиц без гражданства. Правовое положение беженцев и вынужденных переселенцев. Система конституционных прав, свобод и обязанностей. Понятие и классификация конституционных прав и свобод человека и гражданина. Личные права и свободы. Политические права и свободы. Социальные и экономические права и свободы. Права в области образования и культуры. Проблемы реализации конституционных прав и свобод в Российской Федерации. Гарантии конституционных прав и свобод человека и гражданина. Защита прав и свобод человека, ее формы. Правосудие как важнейшая правовая гарантия обеспечения и защиты конституционных прав и свобод. Роль Конституционного Суда России как важнейшего института защиты прав и свобод человека и гражданина. Проблемы обеспечения основных прав и свобод человека и гражданина. 7 Конституционно-правовой статус Уполномоченного по правам человека в Российской Федерации, компетенция, формы его деятельности. Международно-правовые формы защиты основных прав и свобод человека. Тема 6. Федеративное устройство Российской Федерации Понятие и формы государственно-территориального устройства. Становление и развитие России как федеративного государства (советский и постсоветский период). Конституционные принципы федеративного устройства Российского государства, особенности их осуществления. Субъектный состав Российской Федерации. Конституционно-правовой статус Российской Федерации и ее субъектов. Понятие и правовые характеристики территории Российской Федерации как важнейшей составляющей конституционного принципа единства Российской Федерации. Административно-территориальное устройство субъектов Российской Федерации. Проблемы конституционного механизма взаимоотношений федерации и ее субъектов. Проблемы совершенствования законодательства в сфере федеративных отношений. Место и роль Федеративного договора, иных внутригосударственных договоров и соглашений в конституционном регулировании федеративных отношений. Конституционные механизмы решения и преодоления правовых коллизий, споров по вопросам предметов ведения Федерации и ее субъектов. Содружество Независимых Государств (СНГ): правовые основы и механизм функционирования. Союзное государство Беларуси и России: конституционные основы устройства и деятельности. Тема 7. Конституционная система государственных органов Российской Федерации Понятие, признаки и виды государственных органов. Система государственных органов, закрепленная в Конституции РФ 1993 года. Конституционные принципы организации и деятельности государственных органов: народовластие, приоритет прав человека, деидеологизация, политическая нейтральность государственных служащих, соблюдение законности, федерализма, разделения властей. Социальное назначение и содержание принципа разделения властей, его конституционное закрепление. Вертикальное и горизонтальное разделение властей. Формальная и реальная стороны разделения властей. Система «сдержек и противовесов». Соотношение конституционных принципов единства государственной власти и разделения властей. Проблемы реализации принципа разделения властей. Конституционные способы образования государственных органов, их политикоправовое значение. Проблемы совершенствования конституционной системы государственных органов в Российской Федерации Тема 8. Избирательное право и избирательная система в Российской Федерации Понятие избирательного права и избирательной системы. Основные виды избирательных систем в Российской Федерации. Система источников избирательного права. Основные принципы избирательного права. Этапы (стадии) избирательного процесса. Конституционный статус Центральной избирательной комиссии. Порядок формирования и роль избирательных комиссий в избирательном процессе. Проблемы реализации принципа равного избирательного права. Особенности и проблемы образования одномандатных избирательных округов в Российской Федерации. 8 Роль института избирательного залога. Особенности организации и проведения предвыборной агитации. Основные проблемы участия средств массовой информации (СМИ) в избирательном процессе. Проблемы финансирования выборов в Российской Федерации. Порядок подсчета голосов и определения результатов выборов. Особенности избирательного процесса при формировании представительных органов субъектов Российской Федерации и органов местного самоуправления. Правовая основа и порядок проведения референдума. Понятие и система гарантий избирательных прав граждан. Ответственность за нарушение законодательства о выборах и референдуме и практика ее осуществления. Вопросы совершенствования законодательства о выборах. Тема 9. Президент Российской Федерации Природа института президента в системе государственной власти. Причины введения поста Президента в СССР и РСФСР. Эволюция его статуса. Особенности конституционного статуса Президента Российской Федерации как главы государства. Полномочия Президента Российской Федерации. Роль Президента в обеспечении конституционного принципа единства Российской Федерации. Порядок выборов Президента Российской Федерации. Президент России и разделение властей. Взаимоотношения Президента России с Федеральным Собранием Российской Федерации, Правительством России, Конституционным Судом Российской Федерации, Верховным Судом Российской Федерации и Высшим Арбитражным Судом Российской Федерации. Акты Президента Российской Федерации. Место и роль указов Президента России в правовой системе. Основания и порядок прекращения полномочий Президента России. Отставка Президента Российской Федерации. Правовые проблемы порядка отрешения Президента Российской Федерации от должности. Характерные черты и перспективы развития президентской власти в России. Тема 10. Правительство Российской Федерации Правительство в системе государственной власти, в системе разделения властей. Взаимоотношения Правительства Российской Федерации и Президента России, Федерального Собрания Российской Федерации. Порядок формирования Правительства России. Структура и состав Правительства. Компетенция Правительства Российской Федерации и проблемы ее осуществления. Акты Правительства Российской Федерации. Порядок работы Правительства. Председатель Правительства России. Порядок его назначения и полномочия. Формы ответственности Председателя Правительства. Конституционно-правовые основы системы и структуры федеральных органов исполнительной власти. Конституционные основы деятельности федеральных органов исполнительной власти в сфере бюджетной, финансовой, кредитной и денежной политики. Конституционные основы и характерные черты взаимоотношений Правительства России с органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации. Институт ответственности Правительства России. 9 Тема 11. Федеральное Собрание Российской Федерации Федеральное Собрание как представительный орган и законодательный орган. Структура Федерального Собрания Российской Федерации, порядок формирования его палат и их внутренняя организация. Порядок выборов депутатов Государственной Думы. Порядок формирования Совета Федерации. Статус члена Совета Федерации и депутата Государственной Думы. Природа депутатского мандата. «Свободный мандат». Институт депутатской неприкосновенности. Компетенция Совета Федерации и формы ее осуществления. Компетенция Государственной Думы и формы ее осуществления. Нормативная основа деятельности палат Федерального Собрания. Конституционное регулирование. Регламенты палат и иные акты. Место и роль Совета Государственной Думы, депутатских фракций и депутатских групп в организации деятельности и осуществлении полномочий Государственной Думы Российской Федерации. Понятие и стадии законодательного процесса. Множественность субъектов права законодательной инициативы, проблемы координации их инициатив. Порядок взаимоотношений Совета Федерации и Государственной Думы в процедуре законодательного процесса. Согласительные комиссии. Особенности подготовки и принятия Федерального закона «О федеральном бюджете». Порядок опубликования и вступления в силу законов и иных правовых актов палат Федерального Собрания. Контрольные полномочия Федерального Собрания, проблемы их осуществления. Конституционно-правовой статус Счетной палаты Российской Федерации. Проблемы развития парламентаризма в современной России. Тема 12. Система органов государственной власти субъектов Российской Федерации Конституционные принципы организации и деятельности органов государственной власти субъектов Российской Федерации. Законодательные (представительные) органы государственной власти в субъектах Российской Федерации. Порядок их формирования, структура и компетенция. Статус депутата. Институт отзыва депутата законодательных (представительных) органов государственной власти субъектов Российской Федерации. Особенности законодательного процесса в субъектах Российской Федерации. Органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации. Порядок их формирования и структура. Место и роль в системе органов государственной власти президента республики в составе Российской Федерации, его компетенция. Правовое положение главы правительства республики в составе Российской Федерации, а также правовое положение главы правительства в других субъектах Российской Федерации. Правовой статус главы администрации (губернатора) автономной области, автономного округа, края, области. Порядок формирования, компетенция и ответственность правительства субъекта Российской Федерации. Особенности организации государственной власти в городе Москве. Основные формы взаимодействия законодательной (представительной) и исполнительной власти в субъектах Российской Федерации. Проблемы обеспечения конституционного принципа единства системы государственной власти. 10 Тема 13. Конституционные основы местного самоуправления в Российской Федерации Понятие и конституционная природа местного самоуправления. Основные функции местного самоуправления. Право граждан на местное самоуправление. Местное самоуправление и государственная власть. Проблемы разграничения сфер государственной власти и местного самоуправления. Территориальная основа местного самоуправления. Формирование органов местного самоуправления. Финансово-экономическая основа местного самоуправления. Проблемы разграничения бюджетов и объектов собственности между субъектом Российской Федерации и местным самоуправлением. Система и компетенция органов местного самоуправления. Институты непосредственной демократии в местном самоуправлении. Гарантии и ответственность органов местного самоуправления. 5. Образовательные технологии, применяемые при освоении дисциплины В рамках изучения данной дисциплины реализация компетентностного подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе традиционных образовательных технологий, активных и интерактивных форм проведения занятий в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. Традиционные образовательные технологии: – лекции: – практические занятия; – семинарские занятия. Активные и интерактивные формы занятий: – проблемная лекция; – занятия в форме конференций, дискуссий; – разработка проектов по изучаемым проблемам. В рамках изучения данной дисциплины используются: - мультимедийные образовательные технологии: интерактивные лекции (презентации) с использованием программы MS Power Point в сочетании с анимацией и звуковым сопровождением; просмотр видеороликов по отдельным пунктам тем занятий, использование электронных пособий; - технологии контекстного обучения: работа с текстовыми материалами, раздаточным дидактическим материалом, организация квазипрофессиональной деятельности студентов по различным темам; - диалоговые технологии: организация групповых дискуссий, реализация дельфийской методики; - имитационные технологии: проведение практических занятий в форме деловых игр, «пресс-конференций»; - модульные технологии: применение рейтинговой оценки знаний. 11 Информационные технологии, используемые при осуществлении образовательного процесса по дисциплине Использование информационных ресурсов, доступных в информационнотелекоммуникационной сети Интернет (см. перечень ресурсов в п. 8 настоящей программы). Составление и редактирование текстов при помощи текстовых редакторов. Создание электронных документов (компьютерных презентаций, видеофайлов, плейкастов и т. п.) по изучаемым темам и электронных коллекций. В рамках изучения данной дисциплины используются адаптивные образовательные технологии, направленные на создание благоприятного психологического климата в студенческой группе, и организацию образовательного процесса с учетом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья обучающихся (обучение с использованием альтернативных форматов печатных материалов; обучения с применением дистанционных технологий и др.). 6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины Самостоятельная работа студентов по дисциплине Виды самостоятельной работы студентов: письменная работа, реферат, подготовка к текущему контролю успеваемости и промежуточной аттестации – зачету. Письменная работа может включать следующие виды деятельности студентов, заполнение таблиц с заданиями, составление схем. Преподаватель обеспечивает студентов методическими указаниями по выполнению домашних заданий. Программа курса реализуется в процессе чтения лекций, проведения практических занятий, проведения проверочных работ, организации самостоятельной работы студентов, подготовки и выступления студентов с докладами, написаний рефератов. В процессе обучения применяются как традиционные методы обучения (устное изложение, беседа), так и инновационные (метод проблемного обучения, метод проектов, исследовательский метод). Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов 1. Подготовка докладов по вопросам, предложенным для самостоятельного изучения в теоретической части практических занятий. Подготовка ведется к каждому практическому занятию. Методические рекомендации: подготовка ведется с использованием текста лекции по соответствующей теме, с использованием учебников и учебных пособий, указанных в списке литературы. 2. Подготовка рефератов. Реферат представляет собой самостоятельное теоретическое изучение определенной темы. Реферирование предполагает изложение какого-либо вопроса на основе классификации, обобщения, анализа, синтеза одного или нескольких источников. Специфика реферата состоит в том, что нет развернутых доказательств, срав12 нений, рассуждений, оценок, в нем дается ответ на вопрос, что существенного по интересующей проблеме содержится в конкретном тексте. Реферат не должен отражать субъективных взглядов референта по излагаемому вопросу. Оценка может быть допущена в заключительной части в виде резюме. Цель реферата – расширить знания по определенной теме учебного курса и освоить не разрозненные научные идеи, автономные по своему исполнению и представлению, а охватить по возможности широкий круг научных мнений и подходов к проблеме, вскрыть противоречия, основанные на несовпадении оценок и точек зрения различных авторов. Написание реферата требует знания специальных приемов научноисследовательской работы: составление плана реферата; цитирование мыслей, положений, фрагментов содержания использованного источника, основанного на обязательной связи с контекстом во избежание искажений смысла; составление понятийного аппарата по рассматриваемой проблеме как упорядоченного множества базовых и производных понятий в форме алфавитного ли тематического словаря. Этапы СРС над рефератом: выбор проблемы, ее обоснование и формулирование темы; изучение основных источников по теме; составление библиографии; конспектирование необходимого материла; систематизация зафиксированной и отобранной информации; определение основных понятий темы; корректировка темы и основных вопросов анализа; разработка логики исследования проблемы, составление плана; реализация плана, написание реферата; самоанализ, предполагающий оценку новизны, степени раскрытия сущности проблемы, обоснованности выбора источников и оценку объема реферата; проверка оформления списка литературы; редакторская правка текста; оформление реферата и проверка текста с точки зрения грамотности и стилистики; выступление по теме; самоанализ выступления. Определение содержания реферата позволяет составить черновой вариант плана. Он состоит из введения, 2-3 пунктов основной части и заключения. 3. Подготовка контрольной работы для студентов заочной формы обучения. Контрольная работа – письменная форма промежуточной аттестации знаний студентов. Суть обычной контрольной работы заключается в письменном изложении ответов на поставленные в задании вопросы. В качестве вопросов обычно выступают задачи по определенному разделу дисциплины, иногда задания прикладного характера. Написание контрольных работ можно условно разделить на следующие этапы: составление плана, написание работы, оформление контрольной работы. План контрольной работы состоит из введения, 3-4 пунктов и заключения. Во введении обосновывается актуальность темы, ее место в той учебной дисциплине, по которой выполняется контрольная работа. Основные пункты плана соответствуют главным положениям содержания работы и формулируется соответственно этим положениям. В заключении подводятся итоги, делаются выводы, даются практические рекомендации. Написание контрольной работы. Накопленный материал нужно тщательно проанализировать, отобрав четко соответствующий теме исследования, и на этой основе, в соответствии с планом контрольной работы, изложить ее теоретическую часть. При цитировании текст берется в кавычки и дается точная ссылка на источник. Большое значение имеет правильное оформление контрольной работы. На титульном листе следует указать кафедру, на которой выполняется работа, дисциплина, по которой она выполняется, название темы, номер группы, ФИО студента. На первом листе дается план, со второго идет изложение материала. Следует выделять «Введение», «Заключение», название пунктов плана. В тексте пишутся названия пунктов плана, под которыми излагается содержание точно соответствующее названию данного пункта. При написании контрольной работы не следует злоупотреблять цитатами и подменивать ими самостоятельное изложение. При описании практического опыта нужно назвать учреждение, ФИО клиента, время, когда проводился эксперимент. Если в кон13 трольной работе используются анкеты, тесты и т.д., то все это помещается в качестве приложения в конце работы после списка литературы. Контрольная работа должна быть грамотно и четко написана, аккуратно оформлена, страницы следует пронумеровать, оставив поля для замечаний рецензента. В конце работы нужно поставит подпись и дату. Контрольная работа, не соответствующая перечисленным требованиям, не зачитывается и возвращается студенту для исправления с указаниями преподавателя по его доработке. Выбор темы осуществляется по последней цифре в зачетной книжке: вариант 1 – 1; вариант 2 – 2; вариант 3 – 3; вариант 4 – 4; вариант 5 -5; вариант 6 – 6; вариант 7 – 7; вариант 8 – 8; вариант 9 – 9; вариант 10- 0. 4. Подготовка к зачету. Начинать подготовку к зачету нужно заблаговременно, до начала сессии. Одно из главных правил – представлять себе общую логику предмета, что достигается проработкой планов лекций, составлении опорных конспектов, схем, таблиц. В конце семестра повторять пройденный материал в строгом соответствии с учебной программой, примерным перечнем учебных вопросов, выносящихся на зачет и содержащихся в данной программе. Использовать конспект лекций и литературу, рекомендованную преподавателем. Обратить особое внимание на темы учебных занятий, пропущенных студентом по разным причинам. При необходимости обратиться за консультацией и методической помощью к преподавателю. Задания для самостоятельной работы Тема 1. Студентам предлагается выписать нормы Конституции РФ, детально регулирующие конституционно-правовые отношения, а также нормы общего регулирования, которые затем получают свое развитие в правовых актах других отраслей права. Тема 2. Студентам предлагается провести письменное сравнение Конституции РСФСР 12 апреля 1978 г. и Конституции РФ 1993 г. в виде двух колонок по следующим критериям: 1. по структуре расположения конституционного материала 2. сравнить положения об основах общественного строя и политики Конституции РСФСР 1978 г. и основах конституционного строя Конституции РФ 1993 г. 3. сравнить содержание раздела «Государство и личность» Конституции РСФСР 1978 г. и главы «Основные права и свободы человека и гражданина» Конституции РФ 1993 г. 4. сравнить положения о федеративном устройстве в Конституции РСФСР 1978 г. и Конституции РФ 1993 г. 5. сравнить принципы организации и функционирования системы государственных органов в Конституции РСФСР 1978 г. и Конституции РФ 1993 г. 6. сравнить порядок изменения и принятия Конституции РСФСР 1978 г. и Конституции РФ 1993 г. Доклады: 1. Подготовить сообщение о проекте Конституции, который был разработан Конституционной Комиссией и Верховным Советом РФ. 14 2. Подготовить сообщение о проекте Конституции, который был разработан Президентом РФ и его командой. 3. Подготовить сообщение о проекте Конституции, который был разработан группой депутатов-коммунистов. Тема 3. 1. Студентам предлагается со ссылками на статьи Конституции РФ выписать перечень вопросов, по которым Конституция РФ предусматривает принятие федеральных конституционных законов 2. Студенты должны также выписать статьи Конституции РФ, которые толковались Конституционным Судом РФ. Тема 5. 1. Со ссылками на положения Конституции РФ студентам предлагается составить классификацию основных прав, свобод и обязанностей человека и гражданина 3) Студенты должны также проанализировать на выбор одно из конституционных прав или свобод, используя следующую схему: Какие возможности поведения субъекта заключены в содержание права (свободы) Какую характеристику данного права (свободы) можно встретить в советских либо в зарубежных конституциях, а также в международно-правовых актах Место конституционного права (свободы) в системе основных прав и свобод человека и гражданина Субъекты права (свободы): определенный коллектив или отдельный индивид Формы реализации права (свободы): коллективная, индивидуальная или смешанная Механизм гарантий права (свободы) Способы охраны и защиты права (свободы) Тема 6. Для участия в Парламентских слушаниях всем студентам необходимо прочитать главу учебника о федеративном устройстве РФ, познакомиться с Регламентом Государственной Думы РФ в части проведения парламентских слушаний. Тема 7. В рамках семинарских занятий студентам предлагается провести парламентские слушания по вопросам федеративного устройства России. Из своего состава студенты должны выбрать председательствующего, лиц, приглашенных от научной общественности, практических работников в области федеративных отношений, представителей средств массовой информации, а также тех, кто будет выступать по указанным проблемам. По итогам парламентских слушаний редакционная группа, образованная председательствующим, составляет рекомендации, представляющие собой краткий анализ рассмотренных проблем и предложения, направленные на улучшение ситуации в области федеративного устройства России. Тема 8. 15 I. Студентам предлагается поработать с нормативно-правовыми актами и письменно ответить на предложенные вопросы. При ответе на них, необходимо делать ссылки на соответствующие положения Федерального закона: 1. Как создаются мажоритарные избирательные округа по выборам 225 депутатов Государственной Думы РФ? 2. В каком порядке образуются избирательные участки? 3. Как составляются списки избирателей? 4. Каким образом граждане РФ, находящиеся в день выборов за границей, участвуют в выборах депутатов Государственной Думы РФ? 5. Какие виды избирательных комиссий создаются на выборах депутатов Государственной Думы РФ. В каком порядке они формируются? 6. Как выдвигаются списки кандидатов в депутаты по пропорциональной избирательной системе. Сколько подписей избирателей необходимо собрать в поддержку списка? 7. Как выдвигаются кандидаты в депутаты по мажоритарным избирательным округам. Сколько подписей избирателей необходимо собрать в поддержку кандидата? 8. Кто осуществляет регистрацию кандидатов в депутаты. Какое юридическое значение имеет регистрация? 9. Что такое избирательный залог. В каком размере и куда он вносится. Каковы условия его возвращения? 10. Назовите основные гарантии для кандидатов в депутаты? 11. Назовите основные правила ведения предвыборной агитации, использования наглядных средств, а также телевидения, радио, газет. Какие приемы предвыборной агитации запрещены законом? 12. Каковы основные правила финансирования избирательной компании? 13. Какие основные нарушения закона возможны в ходе предвыборной кампании. Какие меры ответственности они могут повлечь? 14. Какие данные содержатся в избирательном бюллетене? 15. Как проводится голосование? 16. Какие возможности есть у граждан РФ, которые в день выборов находятся за пределами территории своего избирательного участка либо по каким-то причинам не могут проголосовать в его помещении? 17. Как распределяются депутатские мандаты по федеральному округу среди избирательных объединений (блоков) и внутри них. Что такое процентная оговорка (избирательный барьер)? 18. Кто считается победителем по мажоритарному избирательному округу? 19. При каких условиях выборы считаются несостоявшимися и недействительными? 20. Как и куда можно обжаловать избирательные действия, нарушающие права и свободы участников выборов, а также результаты выборов? Тема 9. 1) Студентам предлагается провести круглый стол в форме обсуждения проблемы участия Президента РФ в законодательном процессе Российской Федерации, в частности, использование главой государства такого полномочия как президентское вето на законопроекты. На основе перечисленных публикаций и нормативного материала, три студента готовят сообщения на 5-7 минут на тему: Участие Президента РФ в законодательном процессе. Один из них отстаивает позиции Президента РФ, два других – точку зрения Совета Федерации РФ и Государственной Думы РФ. Затем, студенты могут обсудить сложившуюся проблему и предложить пути ее решения. 16 2) С учетом последних изменений и дополнений Регламента Государственной Думы РФ и Регламента Совета Федерации РФ студентам предлагается составить этапы отрешения Президента РФ от должности. Помимо краткой характеристики каждого из этапов процедуры импичмента, студенты должны делать ссылки на соответствующие положения Регламентов палат российского парламента, а также на нормы Федерального конституционного закона «О Конституционном Суде Российской Федерации». Тема 11. Студентам предлагается провести круглый стол в форме обсуждения следующего вопроса: На основе какой модели депутатского мандата (свободная, императивная или смешанная) должны строится отношения избирателей и депутатов в Российской Федерации? Используя перечисленные публикаций и нормативный материал, три студента готовят сообщения на 5-7 минут. Один из них отстаивает позиции действия свободного мандата депутата, другой – императивного мандата, а третий приводит аргументы в пользу смешанного депутатского мандата. Затем, студенты могут обсудить сложившуюся проблему и предложить пути ее решения. Тема 12. На семинаре может быть заслушано несколько докладов о системе органов государственной власти различных субъектов РФ, в частности по Конституции Республики Карелия, Уставам Тамбовской области, Ханты-Мансийского округа, Алтайского края и др. Тема 13. Используя положения Конституции РФ, Регламентов Государственной Думы РФ и Совета Федерации РФ, Постановлений Конституционного Суда РФ о толкованиях соответствующих статей Конституции, студенты должны составить подробную схему законодательного процесса с момента осуществления законодательной инициативы до обнародования и опубликования законов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по дисциплине Тематика рефератов: 1. Проблема конституционных законов в теории и практике. Федеральные конституционные законы как источник конституционного права России 2. Социальная, политическая и правовая природа Конституция РФ. 3. Порядок изменения и пересмотра Конституции РФ: основные проблемы и решения 4. Конституционное развитие России в ХХ веке 5. Основные характеристики конституционного строя РФ по Конституции РФ 1993 г. 6. Референдум в России: конституционно-правовые основы и практика. 7. Конституционные основы политического плюрализма и идеологического многообразия в России 8. Общественные объединения в России: конституционно-правовой статус, проблемы создания и деятельности 9. Конституционные основы статуса и деятельности политических партий в России 17 10. Конституционные основы современной экономической и социальной системы России 11. Гражданство Российской Федерации: основные характеристики, двойное гражданство 12. Конституционные основы статуса иностранцев и лиц без гражданства в России 13. Основные права и свободы граждан РФ в области личной жизни, индивидуальной свободы и безопасности 14. Основные права граждан РФ в социально-экономической сфере, в области образования и культуры 15. Конституционное право свободно распоряжаться своими способностями к труду, выбирать род деятельности и профессию 16. Конституционные обязанности граждан РФ 17. Уполномоченный по правам человека в Российской Федерации: современное развитие и взгляд в будущее. 18. Виды и правовой статус субъектов РФ: основные проблемы и решения 19. Конституционные основы взаимоотношений Российской Федерации и субъектов РФ: формы влияния, взаимодействия, возможности и механизмы разрешения споров 20. Экономические и финансовые основы федерализма в Российской Федерации. Бюджетный федерализм 21. Конституционные основы системы органов государственной власти субъектов РФ 22. Законодательство субъекта РФ в системе законодательства Российской Федерации. 23. Проблемы изменения конституционно-правового статуса субъекта РФ 24. Институты и органы Содружества Независимых Государств и Европейского Союза: некоторые вопросы системы и функционирования 25. Проблемы обеспечения всеобщего, равного, прямого избирательного права, тайны голосования и свободы выборов 26. Избирательный процесс в России 27. Особенности организации и проведения предвыборной агитации в РФ 28. Проблемы финансирования выборов в РФ 29. Возникновение и эволюция института Президента в РФ 30. Президент РФ в системе разделения властей 31. Двухпалатная структура Федерального Собрания Российской Федерации 32. Законодательный процесс Российской Федерации: основные проблемы и решения 33. Конституционный статус Счетной палаты Российской Федерации 34. Проблемы ответственности Правительства РФ перед Президентом РФ и Государственной Думой Федерального Собрания РФ 35. Правовая природа Конституционного Суда и его место в системе органов государственной власти 36. Проблемы толкования Конституции Российской Федерации Конституционным Судом РФ Задания для контрольной работы для студентов очной и заочной формы обучения Вариант 1. 1. Социальная, политическая и правовая природа Конституция РФ. 2. Порядок изменения и пересмотра Конституции РФ: основные проблемы и решения 3. Конституционное развитие России в ХХ веке Вариант 2. 1. Конституционные основы современной экономической и социальной системы России 18 2. Гражданство Российской Федерации: основные характеристики, двойное гражданство 3. Конституционные основы статуса иностранцев и лиц без гражданства в России Вариант 3. 1. Особенности организации и проведения предвыборной агитации в РФ 2. Проблемы финансирования выборов в РФ 3. Возникновение и эволюция института Президента в РФ Вариант 4. 1. Конституционное право свободно распоряжаться своими способностями к труду, выбирать род деятельности и профессию 2. Конституционные обязанности граждан РФ 3. Уполномоченный по правам человека в Российской Федерации: современное развитие и взгляд в будущее. Вариант 5. 1. Референдум в России: конституционно-правовые основы и практика. 2. Конституционные основы политического плюрализма и идеологического многообразия в России 3. Общественные объединения в России: конституционно-правовой статус, проблемы создания и деятельности Вариант 6. 1. Проблемы изменения конституционно-правового статуса субъекта РФ 2. Институты и органы Содружества Независимых Государств и Европейского Союза: некоторые вопросы системы и функционирования 3. Проблемы обеспечения всеобщего, равного, прямого избирательного права, тайны голосования и свободы выборов Вариант 7. 1. Экономические и финансовые основы федерализма в Российской Федерации. Бюджетный федерализм 2. Конституционные основы системы органов государственной власти субъектов РФ 3. Законодательство субъекта РФ в системе законодательства Российской Федерации. Вариант 8. 1. Проблема конституционных законов в теории и практике. Федеральные конституционные законы как источник конституционного права России 2. Социальная, политическая и правовая природа Конституция РФ. 3. Порядок изменения и пересмотра Конституции РФ: основные проблемы и решения Вариант 9. 1. Международные правовые документы в области защиты прав ребенка. Государственно-правовые основы социально-педагогической деятельности в России. 2. Роль Конституции Российской Федерации в защите детства. 3. Конституционные основы политического плюрализма и идеологического многообразия в России Вариант 10. 1. Основные права и свободы граждан РФ в области личной жизни, индивидуальной свободы и безопасности 2. Основные права граждан РФ в социально-экономической сфере, в области образования и культуры 3. Конституционное право свободно распоряжаться своими способностями к труду, выбирать род деятельности и профессию 19 Перечень вопросов для зачета 1. Проблема конституционных законов в теории и практике. Федеральные конституционные законы как источник конституционного права России 2. Социальная, политическая и правовая природа Конституция РФ. 3. Порядок изменения и пересмотра Конституции РФ: основные проблемы и решения 4. Конституционное развитие России в ХХ веке 5. Разработка и принятие Конституции РФ 1993 г. Проекты новой Конституции РФ: сравнительный анализ 6. Основные характеристики конституционного строя РФ по Конституции РФ 1993 г. 7. Референдум в России: конституционно-правовые основы и практика (общая характеристика российских референдумов 17 марта 1991 г., 25 апреля 1993 г., 12 декабря 1993 г.) 8. Конституционные основы политического плюрализма и идеологического многообразия в России 9. Общественные объединения в России: конституционно-правовой статус, проблемы создания и деятельности 10. Конституционные основы статуса и деятельности политических партий в России 11. Конституционные основы современной экономической и социальной системы России 12. Гражданство Российской Федерации: основные характеристики, двойное гражданство 13. Конституционные основы статуса иностранцев и лиц без гражданства в России 14. Основные права и свободы граждан РФ в области личной жизни, индивидуальной свободы и безопасности 15. Основные права граждан РФ в социально-экономической сфере, в области образования и культуры 16. Конституционное право свободно распоряжаться своими способностями к труду, выбирать род деятельности и профессию 17. Конституционные гарантии правосудия 18. Конституционные обязанности граждан РФ 19. Уполномоченный по правам человека в Российской Федерации: современное развитие и взгляд в будущее 20. Развитие России как федеративного государства. Федеративный договор 1992 г. 21. Конституционные основы федеративного устройства РФ. Принципы федерации в России 22. Виды и правовой статус субъектов РФ: основные проблемы и решения 23. Конституционные основы взаимоотношений Российской Федерации и субъектов РФ: формы влияния, взаимодействия, возможности и механизмы разрешения споров 24. Экономические и финансовые основы федерализма в Российской Федерации. Бюджетный федерализм 25. Конституционные основы системы органов государственной власти субъектов РФ 20 26. Договорный процесс – путь к асимметричной Федерации. Роль договорного процесса в строительстве федеративных отношений. 27. Участие субъекта РФ в федеральном законотворчестве. Законодательство субъекта РФ в системе законодательства Российской Федерации. 28. Проблемы изменения конституционно-правового статуса субъекта РФ 29. Институты и органы Содружества Независимых Государств и Европейского Союза: некоторые вопросы системы и функционирования 30. Союзное государство Беларуси и России: правовые основы и перспективы развития 31. Проблемы обеспечения всеобщего, равного, прямого избирательного права, тайны голосования и свободы выборов 32. Основные особенности сочетания мажоритарной и пропорциональной избирательных систем в Российской Федерации 33. Избирательный процесс в России 34. Возникновение и эволюция института Президента в РФ 35. Президент РФ в системе разделения властей 36. Проблемы отрешения Президента РФ от должности: правовая база, основания и порядок 37. Проблемы участия Президента РФ в законодательном процессе 38. Двухпалатная структура Федерального Собрания Российской Федерации 39. Законодательный процесс Российской Федерации: основные проблемы и решения 40. Конституционный статус Счетной палаты Российской Федерации 41. Проблемы ответственности Правительства РФ перед Президентом РФ и Государственной Думой Федерального Собрания РФ 42. Правовая природа Конституционного Суда и его место в системе органов государственной власти 43. Проблемы толкования Конституции Российской Федерации Конституционным Судом РФ 44. Общие принципы организации и осуществления местного самоуправления в России Перечень вопросов к экзамену 1. Проблема конституционных законов в теории и практике. Федеральные конституционные законы как источник конституционного права России 2. Решения Конституционного Суда РФ как источники конституционного права РФ 3. Социальная, политическая и правовая природа Конституция РФ. 4. Порядок изменения и пересмотра Конституции РФ: основные проблемы и решения 5. Конституционное развитие России в ХХ веке 6. Разработка и принятие Конституции РФ 1993 г. Проекты новой Конституции РФ: сравнительный анализ 7. Основные характеристики конституционного строя РФ по Конституции РФ 1993 г. 8. Принцип разделения властей и его отражение в Конституции РФ 1993 г. 9. Референдум в России: конституционно-правовые основы и практика (общая характеристика российских референдумов 17 марта 1991 г., 25 апреля 1993 г., 12 декабря 1993 г.) 10. Конституционные основы политического плюрализма и идеологического многообразия в России 11. Общественные объединения в России: конституционно-правовой статус, проблемы создания и деятельности 21 12. Конституционные основы статуса и деятельности политических партий в России 13. Конституционные основы современной экономической и социальной системы России 14. Гражданство Российской Федерации: основные характеристики, двойное гражданство 15. Конституционные основы статуса иностранцев и лиц без гражданства в России 16. Основные права и свободы граждан РФ в области личной жизни, индивидуальной свободы и безопасности 17. Основные права и свободы граждан РФ в публично-политической сфере 18. Конституционные основы статуса средств массовой информации в России 19. Основные права граждан РФ в социально-экономической сфере, в области образования и культуры 20. Конституционное право свободно распоряжаться своими способностями к труду, выбирать род деятельности и профессию 21. Конституционные гарантии правосудия 22. Конституционные обязанности граждан РФ 23. Уполномоченный по правам человека в Российской Федерации: современное развитие и взгляд в будущее 24. Идеи федерализма, унитаризма и автономии и их воплощение в практике государственного строительства России в ХХ веке. 25. Развитие России как федеративного государства. Федеративный договор 1992 г. 26. Конституционные основы федеративного устройства РФ. Принципы федерации в России 27. Проблемы разграничения предметов ведения Российской Федерации и субъектов РФ: конституционно-правовое регулирование, принципы, порядок 28. Виды и правовой статус субъектов РФ: основные проблемы и решения 29. Конституционные основы взаимоотношений Российской Федерации и субъектов РФ: формы влияния, взаимодействия, возможности и механизмы разрешения споров 30. Экономические и финансовые основы федерализма в Российской Федерации. Бюджетный федерализм 31. Конституционные основы системы органов государственной власти субъектов РФ 32. Договорный процесс – путь к асимметричной Федерации. Роль договорного процесса в строительстве федеративных отношений. 33. Взаимоотношения края, области с входящими в их состав автономными округами 34. Проблемы обеспечения однородности Конституции РФ и конституций, уставов субъектов Российской Федерации 35. Споры о компетенции между органами государственной власти РФ и органами государственной власти субъектов РФ 36. Участие субъекта РФ в федеральном законотворчестве. Законодательство субъекта РФ в системе законодательства Российской Федерации. 37. Проблемы изменения конституционно-правового статуса субъекта РФ 38. Институты и органы Содружества Независимых Государств и Европейского Союза: некоторые вопросы системы и функционирования 39. Союзное государство Беларуси и России: правовые основы и перспективы развития 40. Проблемы обеспечения всеобщего, равного, прямого избирательного права, тайны голосования и свободы выборов 41. Основные особенности сочетания мажоритарной и пропорциональной избирательных систем в Российской Федерации 42. Избирательный процесс в России 43. Особенности организации и проведения предвыборной агитации в РФ 44. Проблемы финансирования выборов в РФ 22 45. Возникновение и эволюция института Президента в РФ 46. Президент РФ в системе разделения властей 47. Проблемы отрешения Президента РФ от должности: правовая база, основания и порядок 48. Проблемы участия Президента РФ в законодательном процессе 49. Администрация Президента РФ: назначение и компетенция 50. Двухпалатная структура Федерального Собрания Российской Федерации 51. Проблемы формирования и деятельности Совета Федерации Федерального Собрания РФ 52. Проблемы роспуска Государственной Думы Федерального Собрания РФ. 53. Законодательный процесс Российской Федерации: основные проблемы и решения 54. Конституционный статус Счетной палаты Российской Федерации 55. Проблемы ответственности Правительства РФ перед Президентом РФ и Государственной Думой Федерального Собрания РФ 56. Правовая природа Конституционного Суда и его место в системе органов государственной власти 57. Проблемы толкования Конституции Российской Федерации Конституционным Судом РФ 58. Конституционный контроль в России и конституционно-правовая ответственность 59. Общие принципы организации и осуществления местного самоуправления в России 60. Проблемы разграничения сфер государственной власти и местного самоуправления 7. Данные для учета успеваемости студентов в БАРС Заочная форма обучения. Таблица максимальных баллов по видам учебной деятельности 1 2 Семестр 3 Итого 3 4 5 6 7 Другие виды Практиче- СамостояАвтоматизироЛабораторучебной Лекции ские заня- тельная рабо- ванное тестироные занятия деятельнотия та вание сти 6 16 15 0 33 12 0 16 15 0 33 8 9 Промежуточная Итого аттестация 30 30 100 100 Программа оценивания учебной деятельности студента 3 семестр Лекции Посещаемость, опрос, активность и др. за один семестр – от 0 до 6 баллов. Лабораторные занятия Не предусмотрены. Практические занятия Активность работы в аудитории, контроль выполнения практических заданий в течение одного семестра - от 0 до 16 баллов. Самостоятельная работа Правильность выполнения контрольной работы - от 0 до 15 баллов. Отчет по пропущенным занятиям Отчет по пропущенным занятиям - от 0 до 16 баллов. Другие виды учебной деятельности 23 Виды учебной деятельности, не вошедшие в предыдущие колонки таблицы - от 0 до 33 баллов. № Вид учебной деятельности (общее количество) 2 3 4 5 Письменный отчет (4) Выступления (3) Участие в дискуссии (2) Собеседование (1) Самостоятельное изучение теоретического материала и выступление с докладом (6) Всего баллов Баллы (за одну единицу) 2 1 3 4 2 п/п Всего баллов 8 3 6 4 12 33 Промежуточная аттестация При определении разброса баллов при аттестации преподаватель может воспользоваться следующим примером ранжирования: 21-30 баллов – ответ на «отлично» 11-20 баллов – ответ на «хорошо» 6-10 баллов – ответ на «удовлетворительно» 0-5 баллов – неудовлетворительный ответ. Таким образом, максимально возможная сумма баллов за все виды учебной деятельности студента за второй семестр по дисциплине «Конституционное право» составляет 70 баллов. Максимальное количество баллов по итогам освоения дисциплины в течение двух семестров - 100 баллов. . Таблица 3. Пример пересчета полученной студентом суммы баллов по дисциплине «Конституционное право» в оценку: Сумма всех баллов по дисциплине в семестре ≤ 50 51–66 67–84 85–100 Оценка за экзамен 2 (неудовлетворительно) 3 (удовлетворительно) 4 (хорошо) 5 (отлично) 8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Литература по курсу Основная литература 1. Конституционное право России. В 2-х т. Т. 1: Учебный курс: Учебное пособие / С.А. Авакьян; МГУ им. М.В. Ломоносова (МГУ) - 4-e изд., перераб. и доп. - М.: Норма: ИНФРА-М, 2010. - 864 с. znanium.com – Режим доступа: http://library.sgu.ru/ ebs.html 24 2. Конституционное право России: Учебник / С.Н. Братановский. - 2-e изд. - М.: ИЦ РИОР: ИНФРА-М, 2011. - 375 с. znanium.com – Режим доступа: http://library.sgu.ru/ ebs.html Дополнительная литература 3. Конституционное право Российской Федерации: Учебник / М.В. Баглай. - 9-e изд., изм. и доп. - М.: Норма: ИНФРА-М, 2011. - 768 с. znanium.com – Режим доступа: http://library.sgu.ru/ ebs.html 4. Конституционное право зарубежных стран: Учебник / В.Е. Чиркин; Институт государства и права РАН. - 7-e изд., перераб. и доп. - М.: Норма: ИНФРА-М, 2012. - 608 с. znanium.com – Режим доступа: http://library.sgu.ru/ ebs.html 5. Конституционное правосудие. Судебно-конституционное право и процесс: Учебное пособие / Н.В.Витрук; Российская академия правосудия. - 4-e изд., перераб. и доп. - М.: Норма: НИЦ Инфра-М, 2012 -592 с. znanium.com – Режим доступа: http://library.sgu.ru/ ebs.html 6. Конституционное право Российской Федерации. Практикум: Учебное пособие / Н.Е. Таева. - М.: ИЦ РИОР: ИНФРА-М, 2012. - 106 с Интернет-ресурсы eLIBRARY.RU [Электронный ресурс]: научная электронная библиотека. – URL: http://www.elibrary.ru ibooks.ru [Электронный ресурс]: электронно-библиотечная система. – URL: http://ibooks.ru Сетевой образовательный журнал для учителей Южного округа . – URL: http://www.journal.edusite.ru/ Портал учебной литературы. – URL: http://www.bookucheba.com/ Znanium.com [Электронный ресурс]: электронно-библиотечная система. – URL: http://znanium.com Федеральный образовательный портал . – URL: http://www.edu.ru/ База данных «Энциклопедия российского права». – Режим доступа: http://www.elaw.ru/online/ Библиотека действующих законодательных актов Российской Федерации. – Режим доступа: http://www.vcom.ru/law/ Российский правовой портал. – Режим доступа: http://www.pravorus.ru/ Правовая система «Референт». ‒ Режим доступа: http://www.referent.ru/ Российский правовой портал "Праворус". ‒ http://www.pravorus.ru/ http://mirprava.ru/ Программное обеспечение Microsoft Windows, Microsoft Office, Mathcad, Matchlab, Multisim, Coraldrow, FineReader, Антивирус Касперского, Гарант, 1C: Предприятие 9. Материально-техническое обеспечение дисциплины 25 Учебные аудитории, оборудованные комплектом мебели, доской. Комплект проекционного мультимедийного оборудования. Компьютерный класс с доступом к сети Интернет. Библиотека с информационными ресурсами на бумажных и электронных носителях. Оборудование для аудио- и видеозаписи. Офисная оргтехника. Рабочая программа дисциплины «Конституционное право» составлена в соответ- ствии с требованиями по направлению подготовки ФГОС ВО 030900 «Юриспруденция» (квалификация (степень) «бакалавр») и требованиями приказа Министерства образования и науки РФ № 1367 от 19.12.2013 г. о порядке организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры. Программа разработана в 2011 г. (одобрена на заседании кафедры социальной педагогики, протокол №8, от 31 августа 2011 года). Программа актуализирована в 2014 г. (одобрена на заседании кафедры социальных и гуманитарных дисциплин, протокол № 3 от 22 октября 2014 года). Автор: канд. пед. наук, доцент Никулина О.М. Зав. кафедрой социальных и гуманитарных дисциплин канд. соц. наук Бессчетнова О.В. Декан социально-гуманитарного факультета канд. социолог. наук, доцент Шустова Н. Е. 26
