Фонд оценочных средств экономическая теория для аспирантов

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
федеральное государственное автономное образовательное
учреждение высшего образования
«НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ
ТОМСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ПОСЛЕВУЗОВСКОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
(АСПИРАНТУРА)
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре
по направлению подготовки 38.06.01 – Экономика
(МАТЕРИАЛЫ ТЕКУЩЕГО И ПРОМЕЖУТОЧНОГО КОНТРОЛЯ)
Профили:
08.00.01 «Экономическая теория»
Разработчик:
Доцент кафедры экономики
Воробьева И.П.
ТОМСК 2015
БИЛЕТЫ ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ по профилю 08.00.01 – Экономическая
теория, образцы
2
Национальный исследовательский Томский политехнический университет
Институт социально-гуманитарных технологий
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 1
Вступительный экзамен в аспирантуру по направлении. 38.06.01 –
Экономика, специальности 08.00.01 «Экономическая теория»
1. Если доходы больше расходов, то это ………. бюджета.
Если доходы меньше расходов, то это…….. бюджета.
Если доходы равны расходам, то бюджет ………………(10 баллов)
2. Реальные доходы населения;
1)все доходы, скорректированные с учетом роста цен;
2)совокупность товаров и услуг, которые можно приобрести на номинальные доходы;
3)доходы в денежной форме за минусом налогов и обязательных платежей;
4)все доходы, скорректированные с учетом курса иностранной валюты (10 баллов)
3. Соответствие термина и определения (10 баллов)
№ Термин
№
Определение
1
Реальная
процентная А
Приведение доходов, выплачиваемых через определенный
ставка
срок, к сегодняшнему периоду при существующей ставке
процента
2
Дисконтирование
Б
Цена денег, выраженная в денежных единицах по текущему
курсу
3
Процент
В
Цена, уплачиваемая за использование денег в течение
определенного периода времени
4
Номинальная
Г
Преобразование номинальной ставки процента в реальную
процентная ставка
Д
Процентная ставка в денежном выражении с поправкой на
инфляцию
4. Переменные издержки – это:
1) затраты на производство при изменении объема продукции:
2) сумма постоянных и общих издержек:
3) разность между общими и постоянными издержками:
4) отношение общих издержек к объему производства (10 баллов)
1)
2)
3)
4)
5. Родоначальник ордолиберализма:
Г. Шмоллер;
Г. Госсен;
М. Вебер;
Н. Ойкен (10 баллов)
6. Современное состояние мирового развития: глобализация, торговые связи, валютнофинансовые отношения (25 баллов)
7. Рынок рабочей силы, специфика спроса и предложения, современное состояние (25
баллов)
Разработал: доцент каф. экономики
Утверждаю: зав. кафедрой экономики
Воробьева И.П.
Барышева Г.А.
3
Национальный исследовательский Томский политехнический университет
Институт социально-гуманитарных технологий
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 2
Вступительный экзамен в аспирантуру по
Направлению 38.06.01, Экономика, специальности 08.00.01
«Экономическая теория»
1)
2)
3)
4)
1. В условиях стагфляции уровень безработицы:
уменьшается;
увеличивается;
не изменяется;
все ответы неверны (10 баллов)
2. Номинальный ВВП вырос с 1500 млрд. долларов до 1650 млрд. долларов за год.
Цены за этот же период выросли на 5 % . Как изменился реальный ВНП?
1) Не изменился.
2) Вырос на 10 %.
3) Вырос на 5 %.
4) Увеличился в два раза (10 баллов)
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
1)
2)
3)
4)
3. Последовательность действий акционерного общества, выпустившего акции:
выплата налогов;
получение доходов от реализации;
выплата дивидендов;
формирование резервов для расширения производства;
покупка дополнительных факторов производства;
продажа акций на фондовом рынке;
выпуск дополнительной продукции;
формирование резервов для продолжения производства (10 баллов)
4. Закон спроса предполагает, что:
превышение предложения над спросом ведет к снижению цены;
если доходы потребителей растут, то они обычно покупают больше товаров;
кривая спроса имеет положительный наклон;
когда цена падает, объем покупок растет (10 баллов)
5. Деление благ на блага высшего и низшего порядка осуществляет
1) австрийская школа
2) лозаннская школа
3) кембриджская
4) чикагская (10 баллов)
6. Россия, этапы развития в 20-21 веках. Место России в мировом сообществе (25 баллов)
7. Рынок природных ресурсов и земли, характеристика, значение для экономики (25
баллов)
Разработал: доцент каф. экономики
Утверждаю: зав. кафедрой экономики
Воробьева И.П.
Барышева Г.А.
4
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ БИЛЕТЫ КУРСА «ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ», 3 СЕМЕСТР,
ЗАЧЕТ, образцы
5
ТОМСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
Институт социально-гуманитарных технологий
Направление:38.06.01 – ЭКОНОМИКА
УРОВЕНЬ ПОДГОТОВКИ: АСПИРАНТУРА
Профиль подготовки: 08.01.00 – Экономическая теория
Учебная дисциплина: Экономическая теория
Курс - 2, семестр -3, зачет
Экзаменационный билет № 1
1. Проблема экономического роста в России и мире (20 баллов)
2.. Рынок природных ресурсов и земли. Современное состояние и государственное
регулирование (20 баллов)
Составитель, доцент
_____________________ И.П. Воробьева
Утверждаю:
Зав. кафедрой экономики _______________________ Г.А. Барышева
Дата … декабря 2015 г.
6
ТОМСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
Институт социально-гуманитарных технологий
Направление:38.06.01 – ЭКОНОМИКА
УРОВЕНЬ ПОДГОТОВКИ: АСПИРАНТУРА
Профиль подготовки: 08.01.00 – Экономическая теория
Учебная дисциплина: Экономическая теория
Курс - 2, семестр -3, зачет
Экзаменационный билет № 2
1. Научно-технический прогресс как фактор экономического роста (20 баллов)
2. Рынок капиталов, общая характеристика. Источники инвестиций для фирм (20 баллов)
Составитель, доцент
_____________________ И.П. Воробьева
Утверждаю:
Зав. кафедрой экономики _______________________ Г.А. Барышева
Дата …. декабря 2015 г.
7
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ БИЛЕТЫ КУРСА «ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ», 4 СЕМЕСТР,
Экзамен, образцы
8
ТОМСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
Институт социально-гуманитарных технологий
Направление:38.06.01 – ЭКОНОМИКА
УРОВЕНЬ ПОДГОТОВКИ: АСПИРАНТУРА
Профиль подготовки: 08.01.00 – Экономическая теория
Учебная дисциплина: Экономическая теория
Курс - 2, семестр -4, экзамен
Экзаменационный билет № 1
1. Теория глобализации. Оценка современного мира с позиции глобализации (20 баллов).
2. Теория предпринимательства: подходы к проблеме классиков, вклад Шумпетера,
продолжение идей Шумпетера в современной экономической науке (20 баллов)
Составитель, доцент
_____________________ И.П. Воробьева
Утверждаю:
Зав. кафедрой экономики _______________________ Г.А. Барышева
Дата … мая 2016 г.
9
ТОМСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
Институт социально-гуманитарных технологий
Направление:38.06.01 – ЭКОНОМИКА
УРОВЕНЬ ПОДГОТОВКИ: АСПИРАНТУРА
Профиль подготовки: 08.01.00 – Экономическая теория
Учебная дисциплина: Экономическая теория
Курс - 2, семестр -4, экзамен
Экзаменационный билет № 1
1. Теория человеческого капитала: основные положения Беккера, применение теории к
образовательной системе (20 баллов).
3. Методы обобщения, их применение в экономических исследованиях. (20 баллов).
Составитель, доцент
_____________________ И.П. Воробьева
Утверждаю:
Зав. кафедрой экономики _______________________ Г.А. Барышева
Дата … мая 2016 г.
10
ТЕСТЫ ДЛЯ ТЕКУЩЕГО ОПРОСА АСПИРАНТОВ НА ЗАНЯТИЯХ ПО
ПРОФИЛЬНОМУ ПРЕДМЕТУ «ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ»
11
1. Если доходы больше расходов, то это ………. бюджета.
Если доходы меньше расходов, то это…….. бюджета.
Если доходы равны расходам, то бюджет ………………
2. Реальные доходы населения;
1)все доходы, скорректированные с учетом роста цен;
2)совокупность товаров и услуг, которые можно приобрести на номинальные доходы;
3)доходы в денежной форме за минусом налогов и обязательных платежей;
4)все доходы, скорректированные с учетом курса иностранной валюты.
3. Объем потребления и объем сбережений в сумме равны:
1.
объему дохода;
2.
больше дохода в условиях экономического роста;
3.
всегда меньше дохода;
4.
все ответы неверны.
4. В условиях стагфляции уровень безработицы:
1. уменьшается;
2. увеличивается;
3. не изменяется;
4. все ответы неверны.
5. Номинальный ВВП вырос с 1500 млрд. долларов до 1650 млрд. долларов за год. Цены
за этот же период выросли на 5 % . Как изменился реальный ВНП?
1.
Не изменился.
2.
Вырос на 10 %.
3.
Вырос на 5 %.
4.
Увеличился в два раза.
6. Если фирмы начнут все свои прибыли выплачивать акционерам в форме
дивидендов, то в национальных счетах возрастает показатель:
1.
ВНП;
2.
чистых инвестиций;
3.
амортизации ;
4.
личных доходов.
7. Взаимосвязь между уровнем занятости и величиной ВВП отражается:
а)
кривой Филлипса;
б)
кривой Оукена;
в)
кривой Лаффера;
г)
все ответы неверны.
8. Что из перечисленного не может быть причиной инфляции:
1.
неконтролируемая эмиссия денег;
2.
выпуск государственных облигаций;
3.
бегство капитала из страны;
4.
покупка иностранной валюты;
5.
покупка акций предприятий.
9. Рост косвенных налогов:
1.
способствует инфляции предложения;
2.
снижает совокупный спрос;
3.
увеличивает доходы бюджета;
4.
увеличивает номинальный ВВП;
5.
сокращает спрос на рабочую силу.
12
10. Что не включается в национальный доход?
1) прибыль корпораций;
2) государственные трансферты;
3) рента;
4) зарплата;
5) проценты, выплаченные предпринимателями за полученный кредит.
11. К ВВП по расходам не относятся:
1) затраты больницы на диагностическое оборудование;
2) затраты фирмы на помощь инвалиду;
3) затраты семьи на покупку автомобиля;
4) затраты фирмы на покупку компьютера.
12. Таджикские рабочие, временно работающие в России, и получающие
здесь заработную плату увеличивают:
1) ВВП России и ВНД Таджикистана;
2) ВНД России и ВВП Таджикистана;
3) ВНД России и Таджикистана;
4) ВВП России и Таджикистана.
13. При расчете ВВП по доходам не учитываются:
1) пенсии военнослужащих;
2) дивиденды по акциям;
3) налог на добавленную стоимость;
4) заработная плата чиновника.
1)
2)
3)
4)
13. Дефлятор ВНП равен отношению:
1) номинального ВНП к реальному ВВП;
2) реального ВВП к номинальному ВНП;
3) номинального ВНП к реальному ВНП;
4) номинального ВВП к реальному ВНП.
14. Ситуацию экономического спада при росте цен называют:
инфляция;
стагнация;
деноминация;
стагфляция.
1)
2)
3)
4)
5)
15. Естественная безработица включает ___ и ___ безработицу
1) структурную;
2) циклическую ;
3) институциональную;
4) фрикционную;
5) скрытую;
6) сезонную.
16. Что из перечисленного не может быть причиной инфляции:
неконтролируемая эмиссия денег;
выпуск государственных облигаций;
бегство капитала из страны;
покупка иностранной валюты;
покупка акций предприятий.
17.
1)
2)
3)
4)
Что из перечисленного не имеет отношения к инфляции издер-жек:
рост субсидий бизнесу;
рост заработной платы;
рост косвенных налогов;
рост процентной ставки;
13
18.
Кривая Филлипса показывает, что:
1) снижение инфляции происходит вследствие падения совокупного спроса;
2) платой за снижение инфляции является рост безработицы;
3) для снижения инфляции необходимо увеличить занятость;
4) снижение инфляции происходит за счет снижения налогов.
19.Решите задачи:
А) Функция потребления: С = 100 + 0,7Y. Если АРС = 1, то доход составит_______
Б) Функция сбережения: S = – 200 + 0,3Y. Если АРС = 1, то доход составит
_________
В) Функция потребления: С = 100 + 0,8Y. Если потребительские расходы равны
1000, то объем сбережений равен______
Г) Функция сбережения S = –200 + 0,25 Y. Если сбережения равны 400, то объем
потребления равен________
20. Если в денежном выражении все налогоплательщики платят равные налоги,
то в стране действует _______ налоговая система.
1)
пропорциональная
2)
прямая
3)
прогрессивная
4)
регрессивная
21. Государственный бюджет первоначально был сбалансирован, затем
увеличились социальные трансферты. Установите правильную последовательность
результатов:
1) увеличение налоговых поступлений в государственный бюджет;
2) увеличение доходов домохозяйств и совокупного спроса;
3) образование дефицита бюджета на величину меньшую роста госу-дарственных
расходов;
4) рост объемов производства.
22. Государственный бюджет первоначально был сбалансирован, затем
увеличились косвенные налоги. Установите правильную последовательность
результатов:
1) снижение издержек производства;
2) образование дефицита бюджета на величину меньшую снижению роста
государственных закупок;
3) рост объемов производства;
4) увеличение налоговых поступлений в государственный бюджет.
23. В период экономического спада проявляется действие встроенного
стабилизатора:
1)
снижение налоговых платежей;
2)
увеличение государственных закупок товаров;
3)
увеличение субсидий бизнесу;
4)
уменьшение нормы обязательных резервов.
24. В период подъема экономики проявляется действие встроенного
стабилизатора:
1)
уменьшение государственных закупок товаров;
2)
повышение нормы обязательных резервов;
3)
уменьшение социальных трансфертов;
4)
увеличение доходов бюджета.
14
26. В экономике существует инфляция. Правительство может исполь-зовать
следующие меры налогово-бюджетной политики:
1) увеличение налогов и государственных расходов;
2) уменьшение налогов и государственных расходов;
3) увеличение налогов и уменьшение государственных расходов;
4) уменьшение налогов и увеличение государственных расходов.
27. Если реальный ВНП вырастет на 20 %, а денежная масса на 8 %, то как
изменится уровень цен?
28. Если предложение денег увеличится на 4 %, уровень цен – на 6%, то как
изменится реальный доход?
29. Количество товаров в стране увеличилось в 3 раза, цены на товары
увеличились в 2 раз. Скорость обращения денег увеличилась в 4 раза. Как изменилась
денежная масса?
30. Если Центральный банк повышает учетную ставку, то это приведет к:
1) уменьшению резервов коммерческих банков;
2) увеличению сбережений населения, хранящихся в коммерческих банках;
3) росту ссуд, предоставляемых коммерческим банкам Центральным банком;
4) увеличению банковского процента.
31. Если Центральный банк покупает государственные бумаги, то это приведет
к:
1) увеличению сбережений населения, хранящихся в коммерческих банках;
2) уменьшению инвестиций в экономику;
3) снижению банковского процента;
4) росту ссуд, предоставляемых коммерческим банкам со стороны Центрального
банка.
32. Если Центральный банк уменьшает норму резервирования депозитов, то это
приведет
1) увеличению сбережений населения, хранящихся в коммерческих банках;
2) уменьшению инвестиций в экономику;
3) снижению банковского процента;
4) росту ссуд, предоставляемых коммерческим банкам со стороны Центрального
банка.
33. К инструментам денежно-кредитной политики относятся:
1) изменение налоговых ставок;
2) выплата пособия по безработице;
3) продажа иностранной валюты;
4) продажа акций государственных предприятий.
34. В стране проводится политика увеличения занятости. Какие из указанных
инструментов относятся к денежно-кредитной политике:
1) государственные внешние займы для организации новых рабочих мест;
2) субсидирование бизнеса в целях увеличения выпуска и спроса на рабочую силу;
3) выпуск облигаций внутреннего займа в целях финансирования переобучения
кадров;
4) финансирование общественных работ.
15
35. При проведении политики «дешевых денег» центральный банк будет:
1) повышать ставку рефинансирования;
2) повышать норму обязательных резервов;
3) покупать государственные облигации;
4) продавать государственные облигации.
36. При проведении политики «дорогих денег» центральный банк будет:
1)
2)
3)
4)
№
1
2
3
4
5
1) продавать государственные облигации;
2) покупать иностранную валюту;
3) повышать ставку рефинансирования;
4) понижать норму обязательных резервов.
37. Введение ввозной таможенной пошлины позволяет:
1) наиболее эффективно использовать бюджетные ресурсы;
2) поднять жизненный уровень населения;
3) увеличить импорт из других стран;
4) обеспечить интересы отдельных производителей внутри страны;
5) повысить производительность труда.
38. Девальвация национальной валюты:
выгодна всем фирмам, занимающимся внешней торговлей;
выгодна фирмам, занимающимся экспортом;
выгодна фирмам, занимающимся импортом;
не выгодна никому.
39. Соответствие между экономической школой и объектами исследования
Экономическая
№
Объекты исследования
школа
Марксизм
А
Земледелие
Физиократия
Б
Торговля
Меркантилизм
В
Прибавочная стоимость
Неоинституционал Г
Национализация собственности
изм
Неоклассическая
Д
Трансакционные издержки
Е
Рыночное равновесие
40. Соответствие между экономической школой экономической политикой:
№ Экономическая школа №
Экономическая политика
1 Классическая
А
Общественного выбора
2 Кейнсианская
Б
Невмешательство в экономику
3 Мальтузианство
В
Оптимизация численности населения
4 Неоинституционализм Г
Регулирование спроса
5 Монетаризм
Д
Равенство доходов
41. Последовательность экономических школ по мере их возникновения:
1) Физиократы;
2) Классическая школа;
3) Институционализм;
4) Меркантилизм;
5) Кейнсианская школа.
16
42. Последовательность методов по мере их
исследованиях:
1) Исторический метод;
2) Логический метод;
3) Абстрагирование;
4) Математическое моделирование;
5) Эксперимент.
распространения в современных
43. Последовательность экономистов по мере их появления:
1) К. Маркс;
2) Д. М. Кейнс;
3) М. Фридмен;
4) Фома Аквинскийц;
5) А. Смит;
6) Р. Коуз;
7) Ф. Кенэ.
44. Последовательность общественно-экономического развития
цивилизационного подхода:
1) Традиционное общество;
2) Общество массового потребления;
3) Рыночная экономика;
4) Информационная экономика
5) Новая экономика.
по методологии
45. Веблен делил экономику на следующие секторы
1.
Индустрия и бизнес.
2.
реальный и денежный сектор.
3.
сфера производства и услуг.
4.
производство и потребление.
46. В Кейнсианской теории утверждается, что спрос на деньги определяется мотивом:
1.Трансакционным.
2. Предосторожности.
3. Трансакционным и спекулятивным.
4. Спекулятивным.
47. Автором теории сравнительного преимущества в мировой экономике является
1.
Смит.
2.
Риккардо.
3.
Милль.
4.
Маркс.
48. Маржиналисты используют (2)
1.
Логический анализ.
2.
Функциональный анализ.
3.
математический аппарат.
4.
Трудовую теорию стоимости.
17
49. Родоначальник ордолиберализма
1.
Шмоллер
2.
Госсен.
3.
Вебер.
4.
Ойкен.
50. Сторонники «шоковой терапии» считают, что:
1.
Необходим длительный переходный период.
2.
безработица большая проблема, чем инфляция.
3.
Неэффективное использование ресурсов большая проблема, чем спад производства.
4.
Неэффективное использование ресурсов меньшая проблема, чем спад производства.
51. Представители теории маржинализма
1.
Смит.
2.
Беем-Баверк
3.
Ойкен.
4.
Маршалл
52. В «Богатстве народов» Смит описал
1. Начальную стадию капитализма.
2. Капитализм эпохи золотого стандарта.
3. Период разложения феодализма.
4. Монополистический капитализм.
53. Согласно закона Сэя 1.
1. Равновесие достигается через кризис.
2.
Спрос рождает предложение.
3.
Предложение рождает спрос.
4.
Спрос больше предложения.
54. Суть закона Грешема
1.
Плохие деньги вытесняют хорошие.
2.
Сростом населения растет бедность.
3.
равновесие наступает при равенстве спроса и предложения.
4.
чем больше доход, тем больше сбережения.
55. Причина бедности азиатских народов по Мюрдалю
1.
Жаркий климат.
2.
много полезных ископаемых.
3.
нет стремления к внешнеэкономическим связям.
4.
приверженность к традициям и старым обычаям.
56.
2.
3.
4.
Деление благ на блага высшего и низшего порядка осуществляет
1.
австрийская школа
лозаннская школа
кембриджская
чикагская
18
ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ ДЛЯ АСПИРАНТОВ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ПРОФИЛЬНОМУ
ПРЕДМЕТУ «ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ», 3 семестр
19
Рефераты для аспирантов, 3 семестр
Рынок как регулятор экономики, становление рынка в России.
Проблемы приватизации в России: итоги и последствия, особенности современного этапа.
Ресурсный потенциал России, проблема его эффективного использования.
"Теневая экономика", ее роль в России.
Сибирь в едином российском рыночном пространстве.
Монополизм в российской экономике: исторические корни, современные проблемы.
Государственное регулирование естественных монополий в России и за рубежом,
основные проблемы
8. Банкротство предприятий: причины и актуальность для России.
9. Предпринимательство в России: проблемы развития.
10.Малый бизнес: основные тенденции развития.
11.Потребитель на российском рынке: проблема защиты прав.
12.Конкурентоспособность отечественного производства.
13.Функционирование рынка труда в России.
14.Региональный рынок труда: функционирование и регулирование.
15.Миграция рабочей силы: международный аспект и особенности в России.
16.Экономические проблемы миграции населения для России.
17.Иностранная рабочая сила, ее значение для национальной экономики России и иных
стран.
18.Уровень жизни, его оценка.
19. Проблема региональной бедности в России.
20.Способы решения проблемы бедности: возможности использования Россией опыта
развитых стран.
21.Социальные фонды в рыночной экономике: значение, способы формирования.
22.Социальная политика в условиях рыночной экономики.
23.Пенсионное обеспечение: опыт западных стран, проблемы в России.
24.Роль страхования в рыночной экономике.
25.Медицинское страхование в России и развитых странах.
26.Свободные экономические зоны: преимущества и перспективы.
27.Технико-внедренческие зоны в РФ и за рубежом. Томская ТВЗ.
28.Совместные предприятия в России и за рубежом.
29.Решение экологических проблем в новых рыночных условиях.
30.Проблема экономического роста в России и за рубежом.
31.Проблема инвестиций для российской экономики.
32.Финансово-промышленные группы в современной России.
33.Транснациональные корпорации, их роль в мировой экономике.
34.Государственный бюджет, проблема баланса доходов и расходов.
35.Государственный долг: опыт развитых стран, проблемы для России.
36.Российский и мировой рынок медикаментов.
37.Налоговая система России, роль для развития экономики, тенденции и изменения.
38.Налоговые системы развитых стран.
39.Роль банковской системы в экономике России.
40.Ипотечное кредитование в России и мировой опыт.
41.Регулирование валютного рынка в России и за рубежом.
42.Россия в системе мирового хозяйства.
43.Импорт и экспорт капитала: мировой опыт, проблемы для России.
44.Импорт товаров: основные проблемы для России.
45.Экспорт товаров: основные проблемы для России.
46.Внешнеэкономическая деятельность российских предприятий.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
20
47.Экономическая безопасность России.
48.Продовольственная безопасность для России и других стран.
49.Функционирование рынка недвижимости в России.
50.Программы экономического роста, возможности их реализации в условиях России.
51.Научно-техническая политика в России: возможности и проблемы.
52.Глобализация в современных условиях.
53.Становление и развитие рынка информации в России.
54.Рынок электроэнергии, структура и особенности в России.
55.Современный финансово-экономический кризис, его природа, последствия, возможности
выхода.
56.«Газпром», его роль в России и мире..
57.Рынок образовательных услуг в России и за рубежом.
58.Мировой и российский рынок нефтепродуктов.
59.Рынок угля в России и за рубежом.
60.Рынок леса и лесоматериалов.
61.Роль железнодорожного транспорта для экономики России.
62.Спорт и бизнес.
21
ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ ДЛЯ АСПИРАНТОВ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ПРОФИЛЬНОМУ
ПРЕДМЕТУ «ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ», 4 семестр
22
Рефераты, 4 семестр
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
Меркантилисты, основные достижения, известные ученые.
Физиократы:основные положения. В.Петти.
К маркс –представитель классической школы.
А Смит - классик экономической теории.
Теоретические положения Д. Рикардо.
Историческая школа Германии-предпосылки, основные положения.
Д.М. Кейнс.
Туган-Барановский.
Н. Кондратьев.
Маржинализм, методология исследования.
Монетаризм, основные теоретические положения, известные ученые.
Пигу и Парето, общее и отличие.
Д. Лаффер и теория предложения.
Неокейнсианство, основные представители и теоретические положения.
А. Ростоу, его теория стадий.
Д. Гэлбрейт, теория индустриального общества.
Теория глобализации. Оценка глобализации экономическими школами.
Глобальные экономические проблемы.
Гендерные проблемы в современной жизни.
Беккер и его теория человеческого капитала.
Экономическая природа коррупции.
Экономика и политика, взаимное влияние.
Предпринимательство как экономическое явление.
Значение информации в современных условиях.
23
ОБРАЗЕЦ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ ДЛЯ АСПИРАНТОВ НА
ЗАНЯТИЯХ ПО ПРОФИЛЬНОМУ ПРЕДМЕТУ «ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ», 3
семестр
24
Индивидуальное домашнее задание.
экономике»
Дайте характеристику в указанном порядке
Дайте
Раскройте
определение содержание
, покажите основных
структуру,
категорий,
представьте применяемы
схему
х в данных
организации системах
(чем больше,
тем лучше)
Налоговая
страны
система
Например,
налоги,
прямые
и
косвенные
налоги,
налоговые
ставки,
налоговая
база,
источник
налогов
Бюджетная система
Система доходов и
социальных выплат
Денежно-кредитная
и банковская система
Мировая экономика
и
внешнеэкономическа
я политика страны
25
Тема: «Макросистемы
Последствия
применения
указанных
категорий, и
противоречи
я
в
указанных
системах
в рыночной
Государственна Зарубежны
я
е варианты
экономическая развития
политика
в
России,
ее
особенности,
применение
инструментов,
цели
и
последствия
Про Россию
– подробно,
зарубежный
опыт –
можно по
одной стране
ОБРАЗЕЦ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ ДЛЯ АСПИРАНТОВ НА
ЗАНЯТИЯХ ПО ПРОФИЛЬНОМУ ПРЕДМЕТУ «ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ», 4 семестр
26
Индивидуальное домашнее задание, часть 1
Применительно к исследуемой категории своей научной работы раскройте
содержание и особенности исследования разными экономическими школами по указанной
схеме. Покажите преимущества и недостатки каждой школы, специфику методологического
подхода
Школы
Авторы
Основные
положения
Преимущества и
недостатки
Методология
исследования
Индивидуальное домашнее задание, часть 2
Применительно к исследуемой в диссертации проблеме раскройте содержание и
этапы исследования по указанной схеме. Раскройте содержание проводимой вами работы.
Приведите примеры из диссертационного исследования.
1.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Логическая схема научного исследования:
Обоснование актуальности выбранной темы.
Постановка цели и конкретных задач.
Определение предмета и объекта исследования.
Выбор методов (методики) исследования.
Описание процесса исследования.
Обсуждение результатов исследования.
Формулирование выводов и оценка полученных результатов.
Объекты
Тема
Цели и задачи
Предмет и объект
Требования к ним
Слишком широкая, слишком узкая
Новизна, расширение знаний, уточнение, развитие
Часть и целое
2. Общие методы научного познания:
1. Методы эмпирического исследования;
2. Методы эмпирического и теоретического уровня исследования;
3. Методы теоретического исследования.
Методы эмпирического исследования: наблюдение, сравнение, измерение, эксперимент.
Методы эмпирического и теоретического уровня исследования: абстрагирование, анализ и
синтез, индукция и дедукция, моделирование и др.
Методы теоретического исследования: восхождение от абстрактного к конкретному и пр.
Методы
Наблюдение
Сравнение
Измерение
Эксперимент
Требования к ним
Планомерность, целенаправленность, активность,
систематичность
По важным признакам, между сравниваемыми объектами
должна быть общность
Количественная определенность объекта
Чистота эксперимента, экстремальность условий,
27
Абстрагирование
Анализ и синтез
От абстрактного к
конкретному
Применение логических
законов
Логические правила, их
применение
повторяемость
Степень абстрагирования
Эмпирический, возвратный, структурно-генетический
От конкретного в действительности к его абстрактной
сущности. От абстрактного объекта к его конкретной
целостности, но к конкретному в мышлении.
Законы тождества, противоречия, исключения третьего,
достаточного основания
Правила по примерам
Правила по аналогиям
Правила по причинно-следственным связям
Правила по аргументам
Правила по определениям
3. Применимость законов логики
Законы
Примеры применения
Закон тождества
Закон противоречия
Закон исключения третьего
Закон достаточного основания
4. Применение логических правил
Применение логических
Пояснение применительно к нашему случаю
правил
Правила по примерам
Правила по аналогиям
Правила по причинноследственным связям
Правила по аргументам
Правила по определениям
На основании выполненной работы составьте отчет о полученных результатах.
28