Рабочая программа по экономике 5 класс на

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 8
С УГЛУБЛЁННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ОТДЕЛЬНЫХ ПРЕДМЕТОВ
Рабочая программа
по экономике для 5 класса
на 2015 – 2016 учебный год
Разработана в соответствии с программой курса экономики для 5-9 классов общеобразовательного учреждения
Симоновым И.А., Н. Новгород: НИРО, 2002.
Рабочая тетрадь: Экономика. 5 класс; НИРО, 2013
Автор составитель –
учитель экономики
Кстово
2015 г.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа составлена на основе областной программы экономического образования школьников:
И.А. Симонов, Р. С. Лукьянова, О. В. Плетенева (НГЦ, 2002 год). Рабочая программа предназначена для учащихся
основной школы, не занимающихся по программе профильного курса экономики. В программе 5 класса предложена
логичная последовательность изучения экономических вопросов. Комплекс знаний, полученных по экономике,
включает общие представления об экономике как науке, об экономике семьи, о возникновении обмена и денег, о рынке
и конкуренции. Программа ориентирована на изучение российскими школьниками базовых экономических понятий,
формирование у школьников общих представлений о процессах, связанных с экономикой. В 5 классе основные
экономические понятия изложены в увлекательной форме и адаптированы к детям данного возраста. Программа
рассчитана на изучение материала по 1 часу в неделю (35 уроков в учебном году).
Актуальность. Изучение экономики в 5 классе помогает сформировать начальное представление об экономике
как целостной системе хозяйственной деятельности человека, осуществляемой в основных экономических сферах:
потреблении, производстве, обмене.
Цель программы состоит в формировании у школьников адекватных представлений о сути экономических
явлений и процессов, воспитании экономической культуры мышления.
Исходя из цели программы, можно выделить систему задач:
Образовательные:
 формирование основ экономических знаний о потребностях человека и общества, путях их удовлетворения,
закономерностях производства продуктов и услуг, товарообменных процессах;
 знакомство с принципами ведения семейного бюджета;
 формирование опыта применения полученных знаний и умений для решения типичных экономических задач;
 овладение умениями получать и осмысливать экономическую информацию.
Развивающие:
 развитие гражданского образования, экономического образа мышления.
Воспитательные:
 формирование коммуникативных навыков;
 воспитание ответственности за экономические решения;
 потребности в получении экономических знаний и интереса к изучению экономических дисциплин;
Организация образовательного процесса.
Организация образовательного процесса базируется на сочетании различных методик и педагогических технологий:
технология критического мышления; технология проектного обучения; технология интерактивного обучения;
ИКТ – технологии.
Данная программа предусматривает формирование у обучающихся общеучебных умений и навыков.
- объяснение изученных положений на предлагаемых конкретных примерах
- решение практических задач, отражающих типичные экономические ситуации
- умение обосновывать суждения, давать определение
- владение основными видами пересказа, следование этическим нормам и правилам ведения диалога.
Формы текущего и итогового контроля.
Формы контроля знаний, умений, навыков:
 мини-сочинения проблемного характера
 экономические игры
 задачи
 тесты
 кроссворды, ребусы
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ КУРСА ЭКОНОМИКА 5 КЛАСС
Программа Сборник программ по экономике для средней школы / НИРО, Нижний Новгород, 2002
Кол-во часов 1 час в неделю
Рабочая тетрадь Экономика 5 класс, НИРО, 2012
№
Тема урока
Кол-во
уроков
1
1
1
2
Введение. Что изучает наука экономика
Потребности, их многообразие и
неограниченность
3
Блага как средство удовлетворения
потребностей
Основные виды экономических ресурсов
1
Выбор как основная экономическая проблема
Повторительно-обобщающий урок «Что
изучает экономика»
Труд как экономический ресурс. Разделение
труда и специализация
1
1
9
Производительность труда
1
10
Профессия и квалификация
1
4
5
6
7,8
1
2
Основные понятия
Экономика
Потребности;
физиологические и
духовные потребности,
неограниченность; личные,
общественные и
производственные
потребности.
Благо; экономические и
свободные блага.
Ресурсы; земля, капитал,
труд,
предпринимательство;
ограниченность.
Выбор.
Труд; орудия труда;
предмет труда; продукт
труда; разделение труда;
специализация.
Производительность труда;
факторы
производительности труда;
Профессия; квалификация;
разряд, категория.
Домашнее
задание
Конспект
Урок 1
Дата
3. 09
10. 09
Урок 2
17.09
Урок 3
24.09
Урок 4
Урок 1-4
1.10
8.10
Урок 5
15.10
22.10
Урок 6
5.11
Урок 7
12.11
Примечание
11
Зарплата
1
12
1
13
Товары и услуги как результат объединения
экономических ресурсов
Товары и услуги как экономические блага
14
Различия товаров и услуг
1
15
Повторительно-обобщающий урок «Товары и
услуги»
Предпосылки возникновения и сущность
обмена товарами
1
1
18
Необходимость и взаимовыгодность
добровольного обмена
Обмен при помощи денег (торговля)
19
Потребитель и его экономические интересы
1
20
Производитель и его экономические интересы
1
21
Рынок как взаимодействие экономических
интересов производителей и потребителей
1
22
Конкуренция, конкуренты, цены
1
16
17
1
1
1
Зарплата; номинальная и
реальная зарплата.
Результат труда; товар;
услуга; самообслуживание.
Экономическое благо;
товары и услуги.
Товары и услуги, общие
черты, различия.
Обмен; натуральное
хозяйство; товарное
хозяйство; необходимый
продукт; основа
эквивалентности.
Добровольный обмен;
выгода; бартер.
Деньги; торговля; купец;
благотворительность;
меценатство; преимущества
обмена при помощи денег.
Экономические интересы;
потребитель; основные
интересы потребителя.
Производитель;
экономические интересы
производителя (продавца)
Рынок; взаимная выгода;
цена; спрос; предложение;
равновесная (рыночная)
цена.
Конкуренция; конкуренция
продавцов; конкуренция
покупателей; ценовая и
Урок 8
19.11
Урок 9
26.11
Урок 10
3.12
Урок 11
10.12
Урок 9-11
17.12
Урок 12
24.12
Урок 13
14.01
Урок 14
21.01
Урок 15
28.01
Урок 16
4.02
Урок 17
11.02
Урок 18
18.02
23
Рынок продавца и рынок покупателя
1
неценовая конкуренция.
Рынок покупателя; рынок
продавца.
24
25
Повторительно-обобщающий урок «Рынок»
Семья как потребитель товаров и услуг на
рынке
Права потребителей. Защита прав потребителей
1
1
Семья; потребности; спрос.
26
1
27,28 Источники дохода семьи
2
29,30 Основные направления расходов семьи.
Постоянные и переменные расходы
2
31,32 Планирование доходов и расходов семьи.
Семейный бюджет
2
33
Рациональное ведение домашнего хозяйства
1
34
35
Повторительно-обобщающий урок «Семья»
Итоговое повторение
1
1
Права потребителей; право
на безопасность; право на
информацию; право
выбора; право быть
услышанным.
Семейный доход; труд;
предпринимательская
деятельность; природные
ресурсы; владение
имуществом; арендная
плата; свободные денежные
средства; государственные
и другие выплаты.
Расходы семьи; постоянные
расходы; переменные
расходы
Семейный бюджет;
сбалансированный,
дефицитный и избыточный
бюджет.
Домашнее хозяйство;
рациональность .
Урок 19
25.02
Урок 16-19
Урок 20
4.03
11.03
Урок 21
18.03
Уроки 22-23
1.04
8.04
Уроки 24-25
15.04
22.04
Уроки 26-27 29.04
6.05
Урок 28
13.05
20.05
27.05
Учебно-методические материалы
 Экономика: Рабочая тетрадь. 5 класс.
 Кулакова М. Экономика от А до Я
 Лукьянова Р. С. Экономика в шарадах: дидактическое пособие для учителей
 Лукьянова Р. С. Материалы к рабочей тетради по экономике для 5 класса.
 Детская энциклопедия «Я познаю мир. Экономика»
 Презентации по темам « Деньги», «Конкуренция», «Рынок», «Закон о защите прав потребителей»