Кариесология и заболевания твердых тканей зубов

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего
профессионального образования «Кабардино-Балкарский государственный университет им. Х.М.
Бербекова»
КАФЕДРА ТЕРАПЕВТИЧЕСКОЙ СТОМАТОЛОГИИ
СОГЛАСОВАНО
Декан медицинского факультета
УТВЕРЖДАЮ
зав.кафедрой
____________Р.М.Захохов
«--»___
М.Т. Тхазаплижева
2013 г.
«02» 09___2013 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«Кариесология и заболевания твердых тканей зубов»
Направление подготовки
060201.65 – «Стоматология»
Квалификация (степень) выпускника
Специалист
Форма обучения
очная
г. Нальчик – 2013
Рецензент: доктор медицинских наук, профессор зав. кафедрой неврологии, психиатрии и
наркологии Л.Б. Тлапшокова
Рабочая программа учебной дисциплины «Кариесология и заболевания твердых тканей
зубов» /сост. Тхазаплижева М.Т., Балкаров А.О. – Нальчик: ФГБОУ КБГУ, 2013. - 27 с.
Рабочая
программа
предназначена
для
преподавания
дисциплины
профессионального цикла студентам очной формы обучения по специальности 060201
«Стоматология» на 4,5 семестрах.
Рабочая
программа
составлена
с
учетом
требований
Федерального
государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования
по специальности 060201 «Стоматология», утвержденного приказом Министерства
образования и науки Российской Федерации «14» января 2011 г. № 16.
Составители ____________________ М.Т.Тхазаплижева
А.О.Балкаров.
Содержание
1.Цели и задачи освоения дисциплины
2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО
3 Требования к результатам освоения содержания дисциплины
4 Содержание и структура дисциплины (модуля)
4.1 Содержание разделов дисциплины
4.2 Структура дисциплины
4.4.Лекционные занятия
4.4 Практические занятия
4.6 Самостоятельное изучение разделов дисциплины
5 Образовательные технологии
5.1 Интерактивные образовательные технологии, используемые в аудиторных
занятиях
6 Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной
аттестации
7 Учебно-методическое обеспечение дисциплины (модуля)
7.1 Основная литература
7.2 Дополнительная литература
7.3 Периодические издания
7.4 Интернет-ресурсы
7.6 Методические указания к практическим занятиям
7.7 Программное обеспечение современных информационно-коммуникационных
технологий
8 Материально-техническое обеспечение дисциплины
Лист согласования рабочей программы дисциплины
Дополнения и изменения в рабочей программе дисциплины
1 Цели и задачи освоения дисциплины.
Цель - подготовка врача стоматолога, способного оказать пациентам с заболеваниями
твёрдых тканей зубов амбулаторную стоматологическую терапевтическую помощь.
Задачи:
- освоение методов диагностики, используемых при обследовании пациентов с
заболеваниями твёрдых тканей зубов;
- освоение показаний для терапевтического лечения пациентов с заболеваниями твёрдых
тканей зубов;
- освоение планирования терапевтического лечения пациентов с заболеваниями твёрдых
тканей зубов;
- формирование теоретических и практических умений по терапевтическому лечению
пациентов с заболеваниями твёрдых тканей зубов в амбулаторно-поликлинических условиях;
- освоение выявления, устранения и профилактики возможных осложнений при лечении
заболеваний твёрдых тканей зубов.
2 Место дисциплины в структуре ООП ВПО
Дисциплина «Кариесология и заболевания твердых тканей зубов»
относится к базовой части учебного цикла С3. Профессиональный цикл.
Для освоения дисциплины (модуля) необходимы знания анатомии челюстнолицевой области, гистологии, химии, физики, пропедевтики стоматологических
заболеваний.
Освоение дисциплины «Кариесология и заболевания твердых тканей зубов»
предшествует и необходимо для изучения следующих дисциплин: эндодонтия,
пародонтология, геронтостоматология и заболевания слизистой оболочки полости рта.
3 Требования к результатам освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в
соответствии с ФГОС ВПО и ООП ВПО по данной специальности:
а) общекультурные (ОК):
способностью и готовностью анализировать социально значимые проблемы и процессы,
использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и
клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-1);
способностью и готовностью к логическому и аргументированному анализу, к публичной
речи, ведению дискуссии и полемики, к редактированию текстов профессионального содержания,
к осуществлению воспитательной и педагогической деятельности, к сотрудничеству и
разрешению конфликтов, к толерантности (ОК-5);
способностью и готовностью использовать методы управления, организовать работу
исполнителей, находить и принимать ответственные управленческие решения в условиях
различных мнений и в рамках своей профессиональной компетенции (ОК-7);
способностью и готовностью осуществлять свою деятельность с учетом принятых в
обществе моральных и правовых норм, соблюдать правила врачебной этики, законы и
нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной информацией, сохранять врачебную
тайну (ОК-8).
грамотно использовать в профессиональной деятельности компьютерную технику, медикотехническую аппаратуру, готов применять современные информационные технологии для
решения профессиональных задач( ОК-12)
б) профессиональными (ПК):
общепрофессиональные
Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):
способностью и готовностью реализовать этические и деонтологические аспекты врачебной
деятельности в общении с коллегами, медицинскими сестрами и младшим персоналом, взрослым
населением и подростками, их родителями и родственниками (ПК-1);
способностью и готовностью проводить и интерпретировать опрос, физикальный осмотр,
клиническое
обследование,
результаты
современных
лабораторно-инструментальных
исследований, морфологического анализа биопсийного, операционного и секционного материала,
написать медицинскую карту амбулаторного и стационарного больного (ПК-5);
способностью и готовностью применять методы асептики и антисептики, использовать
медицинский инструментарий, проводить санитарную обработку лечебных и диагностических
помещений медицинских организаций, владеть техникой ухода за больными (ПК-7);
способностью и готовностью к работе с медико-технической аппаратурой, используемой в
работе с пациентами, владеть компьютерной техникой, получать информацию из различных
источников, работать с информацией в глобальных компьютерных сетях; применять возможности
современных информационных технологий для решения профессиональных задач (ПК-9);
способен и готов осуществить уход за больными (ПК-10);
профилактическая деятельность:
способностью и готовностью проводить профилактические мероприятия по
предупреждению возникновения стоматологических заболеваний, оценить эффективность
диспансерного наблюдения за здоровыми и хроническими больными (ПК-13);
способность и готовность к формированию мотивации отдельных лиц, семей и общества в
целом по поддержанию стоматологического и общего здоровья (ПК-17)
диагностическая деятельность:
способностью и готовностью к сбору и записи полного медицинского анамнеза пациента,
включая данные состояния полости рта (ПК-19);
способностью и готовностью к постановке диагноза на основании результатов
биохимических исследований биологических жидкостей и с учетом законов течения патологии по
органам, системам и организма в целом (ПК-20);
способностью и готовностью поставить диагноз с учетом Международной статистической
классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем (МКБ) (ПК-23);
лечебная деятельность:
способностью и готовностью анализировать действие лекарственных средств по
совокупности их фармакологических свойств при лечении различных заболеваний, в том числе
стоматологических (ПК-28);
способностью и готовностью к лечению заболеваний твердых тканей зубов у пациентов
различного возраста (ПК-30);
психолого-педагогическая деятельность:
способностью и готовностью к обучению пациентов правилам медицинского поведения;
обучению пациентов гигиене полости рта (ПК-49);
научно-исследовательская деятельность:
способностью и готовностью изучать научно-медицинскую информацию, отечественный и
зарубежный опыт по тематике исследования (ПК-50);
способностью и готовностью к освоению современных теоретических и
экспериментальных методов исследования в медицине (ПК-51);
способностью и готовностью к участию в организации работ по практическому
использованию и внедрению результатов исследований (ПК-52).
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать:
- нормальное развитие зубочелюстной системы;
- классификации, этиологию, патогенез заболеваний твёрдых тканей зубов;
- методы обследования, диагностики, профилактики и терапевтического лечения
патологии твердых тканей зубов;
- причины осложнений в терапевтической практике при лечении кариеса зубов,
некариозных поражений твердых тканей зубов и способы их предупреждения;
- ошибки, возникающие при лечении кариеса зубов, некариозных поражений
твердых тканей зубов, методы их профилактики и устранения;
- использование пломбировочных материалов при лечении кариеса и некариозных
поражений твердых тканей зубов.
Уметь:
- составить план и обследовать пациента с кариесом и другими заболеваниями
твердых тканей зубов;
- использовать дополнительные методы исследования (лучевые, электрометрические
методы диагностики) для уточнения диагноза;
- поставить диагноз;
- планировать лечение кариеса зубов, некариозных поражений твердых тканей
зубов;
- выявить, устранить и предпринять меры профилактики осложнений при лечении
кариеса зубов, некариозных поражений твердых тканей зубов;
провести лечение кариеса с помощью неивазивных и инвазивных методов, позволяющих
сохранить жизнеспособность пульпы, и восстановить форму, функцию зуба у пациентов;
- провести лечение некариозных поражений зубов у пациентов с помощью
неивазивных и инвазивных методов;
- выявить, устранить и предпринять меры профилактики осложнений при лечении
кариеса, некариозных поражений твердых тканей зубов.
владеть:
- методами обследования пациентов с кариесом и другими заболеваниями твёрдых
тканей зубов;
- методами проведения реминерализирующей терапии, инфильтрации кариозного
пятна;
- методами лечения кариеса зубов;
- методами лечения заболеваний твердых тканей зубов некариозного
происхождения;
- методами отбеливания витальных и девитальных зубов;
- методами атравматичного препарирования кариозных полостей (АРТ
препарирование).
4 Содержание и структура дисциплины (модуля)
4.1 Содержание разделов дисциплины
№
1
1
2
Наименование
раздела
2
Организация и
оборудование
терапевтическог
о отделения
(кабинета)
стоматологическ
ой поликлиники.
Обследование
Содержание раздела
Формируемые компетенции
3
Санитарно-гигиенические требования ОК-1,8
к организации стоматологического
кабинета. Асептика, антисептика в ПК-1,7,9,10
стоматологии.
Эргономика
в
стоматологии.
Стоматологические
установки, инструменты для лечения
стоматологического больного.
Медицинская карта
ОК-1,8
4
стоматологическ
ого пациента
при лечении
кариеса и
некариозных
поражений
твердых тканей
зубов
3
4
Некариозные
поражения
зубов.
Кариесология
стоматологического пациента, правила
заполнения. Разделы медицинской
карты.
Методы обследования
стоматологического пациента:
основные, (расспрос, осмотр внешний,
осмотр полости рта,) дополнительные
(электроодонтодиагностика,
рентгенологическое исследование),
лабораторные методы специальные:
индексная оценка состояния зубов,
пародонта.
Составление плана лечения.
Поражения зубов, возникающие в
период фолликулярного развития их
тканей: гипоплазия, флюороз,
наследственные нарушения структуры
зуба;.
Поражение зубов, возникающие
после их прорезывания пигментации
зубов и налеты, стирание твердых
тканей, истирание (клиновидный
дефект) эрозии зубов, гиперестезия,
травма зуба.. Этиология, патогенез.
Клиника диагностика,
дифференциальная диагностика,
лечение, профилактика.
ПК-1,5,7,9,10,17
Кариес.
Эпидемиология
кариеса.Этиология,патогенез,классиф
икация,
патанатомия,
клиника
,диагностика,
дифференциальная
диагностика и методы лечения
кариеса. Ошибки и осложнения ,
возникающие при лечении кариеса и
методы их устранения.
ОК-1,8
ОК-1,8
ПК1,5,7,9,10,13,15,17,19,20,23,30,
49,50-52
ПК1,5,7,9,10,13,15,17,19,20,23,30,
49,50-52
4.2 Структура дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 7 зачетных единиц ( 252час)
Дисциплина изучается на 2 и 3 курсах 4,5 семестр
Вид работы
Трудоемкость час.
всего
1сем
2сем
Общая трудоемкость
252
144
108
Аудиторная работа:
144
72
72
Лекции (Л)
16
8
8
Практические клинические занятия (ПКЗ)
128
64
64
Вид работы
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа:
История болезни
Реферат (Р)
Эссе (Э), глоссарий
Самостоятельное изучение разделов
Самоподготовка (проработка и повторение
лекционного материала и материала учебников и
учебных пособий, подготовка к клиническим
занятиям, коллоквиумам, рубежному контролю и т.д.),
Подготовка и сдача экзамена
Трудоемкость час.
всего
1сем
2сем
81
27
10
10
14
20
41
14
5
5
7
10
27
40
13
5
5
7
10
27
4.4 Темы лекций
№
1
Темы
час
4 семестр
8
Обследование стоматологического пациента при лечении кариеса и некариозных
2
поражений твердых тканей зубов
2
Некариозные поражения твердых тканей зубов. Классификация. Патология, возникающая
2
до прорезывания зубов: гипоплазия, гиперплазия, флюороз. Этиология, клиника,
дифференциальная диагностика, лечение
3
Патология возникающая после прорезывания зубов: гиперестезия, патологическое
2
истирание зубов, клиновидный дефект, эрозия твердых тканей зубов, кислотный некроз
,травматические поражения. Этиология, клиника, дифференциальная диагностика,
лечение
4
1
Наследственные нарушения развития зубов.
2
5 семестр
8
Эпидемиология кариеса. Учет заболеваемости
4
Классификация кариеса. Этиология, патогенез, патологическая анатомия кариеса.
2
Клиника, диагностика, дифференциальная диагностика различных стадий кариеса.
2
Лечение. Ошибки и осложнения при лечении кариеса. Методы их устранения.
3
Новые технологии лечения кариеса и заболеваний твердых тканей зубов
2
4.5 Темы практических клинических занятия.
№
1.
Темы
час
4 семестр
64
Организация работы стоматологического
терапевтического кабинета. Инфекционный контроль.
6
компетенции
Знать:
- организацию
стоматологического кабинета
- оснащение
2
Обследование стоматологического больного
3
Гипоплазия. Гиперплазия. Этиология, клиника,
диагностика, дифференциальная диагностика, лечение.
6
4
Флюороз. Этиология, клиника, диагностика,
дифференциальная диагностика, лечение.
6
5
Гиперестезия. Этиология, клиника, диагностика,
дифференциальная диагностика, лечение.
6
6
Патологическое истирание зубов. Этиология, клиника,
диагностика, дифференциальная диагностика, лечение.
6
стоматологического кабинета
- эргономические основы
- технику безопасности на
терапевтическом приеме
- обязанности медицинского
персонала
- этапы стерилизации
стоматологического
инструментария
Уметь:
-провести обработку
стоматологического
инструментария
Знать:
- основные методы
обследования
- дополнительные методы
обследования
Уметь:
- провести осмотр полости рта
- провести перкуссию,
зондирование зубов
- провести
электроодонтодиагностику
- определить гигиенический
индекс
знать:
- этиологию возникновения
-клинику
- диагностику
- дифференциальную
диагностику
- методы профилактики и
лечение
уметь:
- поставить диагноз
- провести лечение
знать:
- этиологию возникновения
-клинику
- диагностику
- дифференциальную
диагностику
- методы профилактики и
лечение
уметь:
- поставить диагноз
- провести лечение
знать:
- этиологию возникновения
-клинику
- диагностику
- дифференциальную
диагностику
- методы профилактики и
лечение
уметь:
- поставить диагноз
- провести лечение
6
знать:
- этиологию возникновения
-клинику
- диагностику
- дифференциальную
диагностику
- методы профилактики и
лечение
уметь:
- поставить диагноз
- провести лечение
7
Клиновидный дефект. Этиология, клиника, диагностика,
дифференциальная диагностика, лечение.
6
знать:
- этиологию возникновения
-клинику
- диагностику
- дифференциальную
диагностику
- методы профилактики и
лечение
уметь:
- поставить диагноз
- провести лечение
8
Эрозия твердых тканей зубов. Этиология, клиника,
диагностика, дифференциальная диагностика, лечение.
6
знать:
- этиологию возникновения
-клинику
- диагностику
- дифференциальную
диагностику
- методы профилактики и
лечение
уметь:
- поставить диагноз
- провести лечение
9
Кислотный некроз эмали. Этиология, клиника,
диагностика, дифференциальная диагностика, лечение.
6
знать:
- этиологию возникновения
-клинику
- диагностику
- дифференциальную
диагностику
- методы профилактики и
лечение
уметь:
- поставить диагноз
- провести лечение
10
Наследственные заболевания твердых тканей зубов.
Этиология, клиника, диагностика, дифференциальная
диагностика, лечение.
5
знать:
- этиологию возникновения
-клинику
- диагностику
- дифференциальную
диагностику
- методы профилактики и
лечение
уметь:
- поставить диагноз
- провести лечение
11
Травмы зубов. Этиология, клиника, диагностика,
дифференциальная диагностика, лечение.
5
знать:
- этиологию возникновения
-клинику
- диагностику
- дифференциальную
диагностику
- методы профилактики и
лечение
уметь:
- поставить диагноз
- провести лечение
5 семестр
64
1
Кариес эмали. Клиника, диагностика, дифференциальная
диагностика, лечение.
12
2
Кариес дентина. Клиника, диагностика,
дифференциальная диагностика, лечение.
16
3
Кариес цемента. Клиника, диагностика,
дифференциальная диагностика, лечение.
12
4
Лечение кариеса зубов.
12
5
Ошибки и осложнения при лечении кариеса, методы их
устранения
12
знать:
клинику
- дифференциальную
диагностику
уметь:
- поставить диагноз
- провести лечение
владеть:
- диагностикой
- лечением
знать:
- клинику
- дифференциальную
диагностику
уметь:
- поставить диагноз
- провести лечение
владеть:
- диагностикой
- лечением
знать:
- клинику
- дифференциальную
диагностику
уметь:
- поставить диагноз
- провести лечение
владеть:
- диагностикой
- лечением
Знать
-состав, свойства
пломбировочных материалов,
показания к применению
-особенности препарирования
кариозных полостей
- технику пломбирования
различными пломбировочными
материалами
уметь
-выбрать пломбировочный
материал
-препарировать кариозную
полость
- пломбировать кариозные
полости
знать:
- возможные ошибки и
осложнения при лечении
кариеса
- методы их устранения.
уметь:
- устранить осложнения при
лечении
кариеса
4.6. Самостоятельное изучение разделов дисциплины
№
Темы
часов
4 семестр
41
1.
Биология полости рта
8
2
Микробиология. Микрофлора полости рта
полости рта
7
3.
Строение эмали, дентина, цемента
6
4 Патология твердых тканей зубов некариозного
происхождения. Классификация.
5
Наследственные поражения зубов.
Этиология, патогенез, клиника, диагностика,
дифференциальная диагностика, лечение,
профилактика.
6
7
Методическое обеспечение
1.Терапевтическая стоматология:
Учебник. Под редакцией проф.
Е.В.Боровского. - 2008, 543 с.
2.Терапевтическая стоматология:
национальное руководство /под
редакцией проф. Л.А.Дмитриевой,
проф. Ю.М.Максимосвкого. М.:
«Гоетар-Медиа», 2009-912с.
3.Ю.М.Максимовский,
Л.Н.Максимовская, Л.Ю.Орехова.
Терапевтическая стоматология. Изд.
М.«Медицина», 2002.638 с.
1.Терапевтическая стоматология:
Учебник. Под редакцией проф.
Е.В.Боровского. - 2008, 543 с.
2.Терапевтическая стоматология:
национальное руководство /под
редакцией проф. Л.А.Дмитриевой,
проф. Ю.М.Максимосвкого. М.:
«Гоетар-Медиа», 2009-912с.
3.Ю.М.Максимовский,
Л.Н.Максимовская, Л.Ю.Орехова.
Терапевтическая стоматология. Изд.
М.«Медицина», 2002.638 с.
1.Терапевтическая стоматология:
Учебник. Под редакцией проф.
Е.В.Боровского. - 2008, 543 с.
2.Терапевтическая стоматология:
национальное руководство /под
редакцией проф. Л.А.Дмитриевой,
проф. Ю.М.Максимосвкого. М.:
«Гоетар-Медиа», 2009-912с.
3.Ю.М.Максимовский,
Л.Н.Максимовская, Л.Ю.Орехова.
Терапевтическая стоматология. Изд.
М.«Медицина», 2002.638 с.
1.Терапевтическая стоматология:
Учебник. Под редакцией проф.
Е.В.Боровского. - 2008, 543 с.
2.Терапевтическая стоматология:
национальное руководство /под
редакцией проф. Л.А.Дмитриевой,
проф. Ю.М.Максимосвкого. М.:
«Гоетар-Медиа», 2009-912с.
3.Ю.М.Максимовский,
Л.Н.Максимовская, Л.Ю.Орехова.
Терапевтическая стоматология. Изд.
М.«Медицина», 2002.638 с.
1.Терапевтическая стоматология:
Учебник. Под редакцией проф.
Е.В.Боровского. - 2008, 543 с.
2.Терапевтическая стоматология:
национальное руководство /под
редакцией проф. Л.А.Дмитриевой,
6
Некариозные поражения зубов, возникающие
после их прорезывания. Эрозии зубов,
истирание, травма зубов, гиперестезия,
клиновидный дефект
5 семестр
1
Эпидемиология кариеса
7
40
6
2 Современное представление об этиологии и
патогенезе
кариеса.
12
3 Классификация кариеса по МКБ.
3
4
Фтор в стоматологии. Значение фтора в
профилактике кариеса.
проф. Ю.М.Максимосвкого. М.:
«Гоетар-Медиа», 2009-912с.
3.Ю.М.Максимовский,
Л.Н.Максимовская, Л.Ю.Орехова.
Терапевтическая стоматология. Изд.
М.«Медицина», 2002.638 с.
1.Терапевтическая стоматология:
Учебник. Под редакцией проф.
Е.В.Боровского. - 2008, 543 с.
2.Терапевтическая стоматология:
национальное руководство /под
редакцией проф. Л.А.Дмитриевой,
проф. Ю.М.Максимосвкого. М.:
«Гоетар-Медиа», 2009-912с.
3.Ю.М.Максимовский,
Л.Н.Максимовская, Л.Ю.Орехова.
Терапевтическая стоматология. Изд.
М.«Медицина», 2002.638 с.
6
1.Терапевтическая стоматология:
Учебник. Под редакцией проф.
Е.В.Боровского. - 2008, 543 с.
2.Терапевтическая стоматология:
национальное руководство /под
редакцией проф. Л.А.Дмитриевой,
проф. Ю.М.Максимосвкого. М.:
«Гоетар-Медиа», 2009-912с.
3.Ю.М.Максимовский,
Л.Н.Максимовская, Л.Ю.Орехова.
Терапевтическая стоматология. Изд.
М.«Медицина», 2002.638 с.
1.Терапевтическая стоматология:
Учебник. Под редакцией проф.
Е.В.Боровского. - 2008, 543 с.
2.Терапевтическая стоматология:
национальное руководство /под
редакцией проф. Л.А.Дмитриевой,
проф. Ю.М.Максимосвкого. М.:
«Гоетар-Медиа», 2009-912с.
3.Ю.М.Максимовский,
Л.Н.Максимовская, Л.Ю.Орехова.
Терапевтическая стоматология. Изд.
М.«Медицина», 2002.638 с.
1.Терапевтическая стоматология:
Учебник. Под редакцией проф.
Е.В.Боровского. - 2008, 543 с.
2.Терапевтическая стоматология:
национальное руководство /под
редакцией проф. Л.А.Дмитриевой,
проф. Ю.М.Максимосвкого. М.:
«Гоетар-Медиа», 2009-912с.
3.Ю.М.Максимовский,
Л.Н.Максимовская, Л.Ю.Орехова.
Терапевтическая стоматология. Изд.
М.«Медицина», 2002.638 с.
1.Терапевтическая стоматология:
Учебник. Под редакцией проф.
Е.В.Боровского. - 2008, 543 с.
2.Терапевтическая стоматология:
национальное руководство /под
редакцией проф. Л.А.Дмитриевой,
проф. Ю.М.Максимосвкого. М.:
5
Реминерализующая терапия.
Медикаментозные средства, применяемые
для ремтерапии. Методики.
5
6
Изменения цвета зубов. Отбеливание.
Средства для профессионального
отбеливания зубов. Показания и
противопоказания.
3
7
Реставрация зубов. Современные методы и
материалы для реставрации зубов.
5
5
Итого
126
«Гоетар-Медиа», 2009-912с.
3.Ю.М.Максимовский,
Л.Н.Максимовская, Л.Ю.Орехова.
Терапевтическая стоматология. Изд.
М.«Медицина», 2002.638 с.
1.Терапевтическая стоматология:
Учебник. Под редакцией проф.
Е.В.Боровского. - 2008, 543 с.
2.Терапевтическая стоматология:
национальное руководство /под
редакцией проф. Л.А.Дмитриевой,
проф. Ю.М.Максимосвкого. М.:
«Гоетар-Медиа», 2009-912с.
3.Ю.М.Максимовский,
Л.Н.Максимовская, Л.Ю.Орехова.
Терапевтическая стоматология. Изд.
М.«Медицина», 2002.638 с.
1.Терапевтическая стоматология:
Учебник. Под редакцией проф.
Е.В.Боровского. - 2008, 543 с.
2.Терапевтическая стоматология:
национальное руководство /под
редакцией проф. Л.А.Дмитриевой,
проф. Ю.М.Максимосвкого. М.:
«Гоетар-Медиа», 2009-912с.
3.Ю.М.Максимовский,
Л.Н.Максимовская, Л.Ю.Орехова.
Терапевтическая стоматология. Изд.
М.«Медицина», 2002.638 с.
1.Терапевтическая стоматология:
Учебник. Под редакцией проф.
Е.В.Боровского. - 2008, 543 с.
2.Терапевтическая стоматология:
национальное руководство /под
редакцией проф. Л.А.Дмитриевой,
проф. Ю.М.Максимосвкого. М.:
«Гоетар-Медиа», 2009-912с.
3.Ю.М.Максимовский,
Л.Н.Максимовская, Л.Ю.Орехова.
Терапевтическая стоматология. Изд.
М.«Медицина», 2002.638 с.
5. Образовательные технологии
5.1 Интерактивные образовательные технологии, используемые в аудиторных
занятиях
семестр
Вид занятий
1
2
4
лекции
4
Клинические
практические
5
лекции
5
Клинические
практические
Итого
Интерактивные образовательные технологии
3
Мультимедийные презентации
Деловые и ролевые игры, разбор клинических
ситуаций, мастер-класс, глоссарий
Мультимедийные презентации
Деловые и ролевые игры, разбор клинических
ситуаций, мастер-класс, глоссарий
Количество часов
8
7
8
7
30
6.Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной
аттестации
Тестовые задания
1.Причины возникновения кариеса
1) кариесогенная флора
2) кислотоустойчивость эмали
3) легкоусвояемые
4) высокая резистентность эмали
2.Пелликула зуба образована
1) коллагеном
2) кератином
3) скоплением микроорганизмов и углеводов
4) глюкопротеидами слюны
3.Иммунные зоны зуба располагаются в
1) фиссуры и углубления на зубах
2) пришеечная треть видимой коронки зуба
3) жевательные поверхности зубов
4) бугры, экватор и вестибулярные поверхности зубов
4. Снижение рН ротовой жидкости – основная причина возникновения кариеса
представлена теорией
1) Энтина Д.Э
2) Миллера В.
3) Лукомского И.Г.
4) Шарпенака А.Э.
5.Одним из условий возникновения кариеса является
1) резидентная флора
2) нерастворимые белки
3) кариесогенная флора
4) высокая резистентность эмали
6. Одним из условий возникновения кариеса является
1) резидентная флора
2) липиды
3) легкоусваиваемые углеводы
4) растворимые белки
7. Одним из условий возникновения кариеса является
1) резидентная флора
2) липиды
3) высокая резистентность эмали
4) низкая резистентность эмали
8.Для реализации кариесогенных факторов необходим фактор
1) неожиданности взаимодействия
2) длительности взаимодействия
3) внезапности взаимодействия
4) кратковременности взаимодействия
9.На возникновение кариеса влияет
1) скорость секреции и состав слюны
2) уровень лизоцима в слюне
3) патология в расположении и формировании зубов
4) высокая резистентность эмали
10.Ведущая роль в возникновении кариеса принадлежит
1) Str. Salivaris
2) Str. Mutans
3) лактобациллы
4) Str.sangius
Клинические ситуации
ЗАДАЧА №1.
Пациент М., 36 лет, обратился в клинику с жалобами на резкие боли от
температурных раздражителей в области 16 и 17 зубов, проходящие после прекращения
действия раздражителя. При осмотре на передней контактной поверхности 17 зуба–
глубокая кариозная полость, заполненная размягченным дентином ,на задней контактной
поверхности 16 зуба – пломба из амальгамы.. Зондирование дна кариозной полости 17
зуба болезненно. Температурная проба 16 и 17 зубов вызывает кратковременную боль,
проходящую после устранения раздражителя.
Задания
1.Расскажите о методах обследования больного в стоматологической клинике.
2.Определите составные части задачи по отношению к методам обследования.
3.Определите необходимость в проведении дополнительных методов обследования
диагноз.
4.Расскажите о требованиях к ведению медицинской документации.
5. Составьте план лечения.
ЗАДАЧА № 2.
Пациент К., 25 лет, обратился с жалобами на боли от температурных и
механических раздражителей. При осмотре определяется глубокая кариозная полость в 36
зубе. После препарирования дно полости пигментированное, бугристое, плотное скользит.
Проведенная температурная проба вызывает постепенно нарастающий и медленно
стихающий болевой приступ. ЭОД – 35 мка.
Вопросы и задания
1.Какие методы обследования (основные и дополнительные) помогут поставить
правильный диагноз?
2.Какие данные анамнеза необходимы для постановки диагноза?
3.Расскажите об "Информированном согласии пациента "
4.Рааскажите о требованиях к ведению медицинской документации
5.Выберите метод лечения.
ЗАДАЧА № 3.
Пациентка К., 14 лет, обратилась с жалобами на боль при жевании и действии
температурных раздражителей в области 47 зуба. При осмотре на жевательной
поверхности глубокая кариозная полость, дно при зондировании плотное, безболезненное.
Температурная проба вызывает быстропроходящую боль. ЭОД- 8 мкА. При
препарировании кариозной полости произошло случайное обнажение пульпы.
Задания
1.Расскажите о методах обследования больного в стоматологической клинике.
2.Определите составные части задачи по отношению к методам обследования.
3.Определите необходимость в проведении дополнительных методов обследования
диагноз.
4.Расскажите о требованиях к ведению медицинской документации.
5. Составьте план лечения.
Вопросы, выносимые на экзамен
1. Цели и задачи терапевтической стоматологии, её место среди стоматологических дисциплин.
2. Организация стоматологической помощи в РФ.
3.Организация и структура стоматологической поликлиники, терапевтического отделения,
стоматологического кабинета. Санитарно-гигиенические нормы.
4. Должностные обязанности персонала.
5.Учетно-отчетная медицинская документация
6.Охрана труда и техника безопасности при работе в стоматологических учреждениях.
7. Дезинфекция, предстерилизационная очистка и стерилизация в практической стоматологии.
(методы, средства, контроль).
8.Эргономика. Эргономические основы организации рабочего места врача.
9. Основное оборудование терапевтического кабинета( стоматологические установки,
наконечники: виды и принципы работы, уход, основные неисправности).
10.Стоматологический инструментарий. Функциональное назначение ( боры, эндодонтический
инструментарий, лечебный). Международная стандартизация.
11.Анатомия зубов (общая, частная, топография полости зуба, строение верхушки корня,
классификация строения корневых каналов)
12.Сроки прорезывания, минерализации постоянных зубов и формирования их корней.
13. Гистологическое строение, химический состав и функции твердых тканей зуба ( эмаль ,дентин,
цемент).
14.Препарирование кариозных полостей ( обезболивание, принципы, варианты по классам и в
зависимости от пломбировочного материала).
15. Пломбировочных материалов ( классификация , свойства, показания к применению, техника
приготовления и пломбирования). Пломбирование кариозных полостей по классам.
16. Методы обследования стоматологического больного ( основные, дополнительные).
17.Деонтология в стоматологии.
18. Наследственные поражения твердых тканей зубов. Этиология патогенез. Клиника, лечение.
19.Некариозные поражения зубов возникающие в период фолликулярного развития. эмали.
Этиология, патогенез. Клиника. Дифференциальная диагностика. Лечение. Профилактика.
20. Некариозные поражения зубов возникающие после прорезывания Этиология. Патогенез.
Клиника. Дифференциальная диагностика. Лечение.
21Кариес. Классификация, этиология ,патогенез, патологическая анатомия, клиника, диагностика,
дифференциальная диагностика, лечение
22. Пульпа зуба. Заболевания пульпы. Классификация ,этиология, патогенез, патологическая
анатомия, клиника, диагностика, дифференциальная диагностика, лечение.
23. Периодонт. Классификация периодонтитов. Этиология, патогенез, патологическая анатомия,
клиника, диагностика, дифференциальная диагностика, лечение.
24. Эндодонтия. Эндодонтическое лечение (топография полости зуба, строение корневых каналов
зубов, этапы раскрытия полости зуба, эндодонтический инструментарий, медикаментозные
средства для обработки коревых каналов, пломбировочные материалы для корневых каналов,
методы пломбирования к/к, ошибки и осложнения при эндодонтическом лечении .
7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
7.1 основная литература
1.Терапевтическая стоматология: национальное руководство /под редакцией проф.
Л.А.Дмитриевой, проф. Ю.М.Максимосвкого. М.: «Гоетар-Медиа», 2009-912с.
2.Ю.М.Максимовский, Л.Н.Максимовская, Л.Ю.Орехова. Терапевтическая стоматология.
Изд. М.«Медицина», 2002.638 с. Учебник для студентов стоматологических факультетов.
Допущен Департаментом образовательных учреждений и кадровой политики МЗ РФ.
3.Терапевтическая стоматология: Учебник. Под редакцией проф. Е.В.Боровского. - 2011,
543 с.
4.Клинические ситуации с иллюстрациями для итоговой государственной аттестации
выпускников медицинских вузов Российской Федерации. Стоматология. Учебно-методическое
пособие. – М., 2008, 221с.
7.2 дополнительная литература
1.Рациональная фармакотерапия в стоматологии: Руководство для практических врачей /
Под редакцией Г.М. Барера, Е.В. Зорян. – М., Литтера, 2006 г. с 179-2036.Стоматология. Запись и
ведение истории болезни: Практическое руководство. Афанасьев В.В, Барер Г.М., Ибрагимов Т.И.
– М., ФГОУ ВУНМЦ Росздрава, 2006 г., 320 с.
2.Новейшие технологии в эстетической стоматологии. Чиликин В.Н. М., ГУП НИКИЭТ,
2001. с. 84-87.
3.Информационно-методические материалы по диагностике и профилактике ВИЧинфекции и тесты самоконтроля. / Под общей редакцией академика проф. Н.Д. Ющука. М., ГОУ
ВУНМЦ МЗ РФ, 2000г
4.Максимовский Ю.М. Неотложные состояния в практике врача-стоматолога. Клиническое
руководство для врачей М.,2000г.
5.Максимовский Ю.М. Аллергические состояния в практике врача-стоматолога.
Клиническое руководство для врачей. М.,2000г.
6.Максимовский Ю.М., Банченко Г.В.,Гринин В.М. Язык - «зеркало» организма.
Клиническое руководство для врачей. М.; ЗАО «Бизнес Центр «Стоматология» 2000.
7.Коэн.С., Бернс. Р. Эндодонтия. Санкт –Петербург , «Интерлайн» 2000 г.
8.Типовые тестовые задания для итоговой государственной аттестации выпускников
высших медицинских учебных заведений по специальности 060105 (040400) «Стоматология». В 2х
частях. М., ФГОУ ВУНМЦ Росздрава, 2006 г., 368 с., 336 с.
9.Новые образовательные и аттестационные технологии. Терапевтическая стоматология:
вариативные клинические ситуации с заданиями в тестовой форме: Учебное пособие./Под
редакцией Г.М.Барера – М.:ВУНМЦ 2000. – 271 с.
10.Практическая терапевтическая стоматология/А.И.Николаев, Л.М.Цепов. – С. – П.: 2001.
– 389 с.
11.Заболевания слизистой оболочки полости рта и губ/Е.В. Боровский, А.Л.
Машкиллейсон и др. – М., Медицина, 2001г.
12.Лекарственные средства в стоматологии/Л.Н.Максимовская, П.И.Рощина. – М.:
Медицина, 2000.
7.3 Периодические издания
Журналы:
- «Стоматология»
- «Клиническая стоматология»
- «Эндодонтия»
- «Новое в стоматологии»
- «Стоматология сегодня»
7.4. Интернет-ресурсы
- www. 32 zubika.ru. – кариес
- www. stoma – tolog.ru.
- www.ozubah.ru.
- www.stoma-tolog.ru
Электронная библиотека студента.
7.5. Методические указания к организации изучения дисциплины
Преподавание дисциплины «кариесология и некариозные поражения твердых тканей зубов»
складывается из лекций , практических занятий, самостоятельной работы.
Чтение лекций
проводится из расчета 2 академических часа на лекцию. Лекции должны вводить студентов в курс
проблем дисциплины. При этом следует останавливать внимание не только на современном
состоянии вопросов этиологии, диагностики и лечения стоматологических заболеваний, но и
представлять историю, а также направления исследований по их совершенствованию. Лекция
должна предшествовать практическому занятию соответствующей тематики.
Практические занятия проводятся соответственно учебного плана.
На практических занятиях число студентов не должно превышать 5-7 человек. Каждое
практическое занятие начинается с теоретической части, знакомятся с терминологией и
овладевают практическими навыками по разделам дисциплины. Контроль подготовки к
практическим занятиям и степень усвоения теоретического курса целесообразно проводить путем
устного опроса, решения клинических ситуаций, тестовых вопросов. В рамках рейтинговой
системы по дисциплине осуществляется текущий, промежуточный и итоговый контроль.
Итоговый контроль осуществляется в виде зачета на 5 семестре и проводится в два этапа: первыйтестовый контроль, второй- практические навыки и собеседование.
Самостоятельная работа студентов заключается в подготовке к текущим практическим занятиям,
а также к контрольным мероприятиям которые проводятся в рамках рейтинговой системы оценки
успешности обучения студентов, написании истории болезни по нозологиям, рефератов,
глоссариев и эссе и т.д.
7.6. Программное обеспечение современных информационно-коммуникационных
технологий
- Набор таблиц
-Учебные видеофильмы
-Набор клинических ситуаций
- Фонд тестовых заданий.
- Рентгеновские снимки.
8. Материально – техническое обеспечение дисциплины.
1. Учебные аудитории для практических занятий, оборудованные мультимедийной
аппаратурой.
2. Лекционные аудитории, оборудованные мультимедийной аппаратурой.
3. Компьютерный класс, оснащенный локальной сетью и выходом в сеть Интернет.
4. Таблицы, плакаты по различным темам курса.
5. Фантомы
6.Оборудование, позволяющее проводить диагностику и лечение стоматологических
пациентов.
ЛИСТ
согласования рабочей программы
Направление подготовки: 060201.65 – «Стоматология»
код и наименование
Специальность:1 060201.65 – «Стоматология»
код и наименование
Специализация:1 врач
наименование
Дисциплина: Кариесология и заболевания твердых тканей зубов
Форма обучения: очная
(очная, очно-заочная, заочная)
Учебный год 2013-2014
РЕКОМЕНДОВАНА заседанием кафедры терапевтической стоматологии
наименование кафедры
протокол № 1 от "02" сентября 2013г.
Ответственный исполнитель,
зав. кафедрой
терапевтической стоматологии
наименование кафедры
Исполнители:
Тхазаплижева МТ..____02.09.2013 г.
подпись
расшифровка подписи
дата
доцент кафедры_______________________
доцент кафедры______________________
должность
подпись
Балкаров А.О._______02.09.2013 г.
расшифровка подписи
СОГЛАСОВАНО:
Зав. кафедрой ортопедической
стоматологии______________________
наименование кафедры
Тхазаплижева М.Т. _____02.09.2013 г.
подпись
И.А. Кучмезов
расшифровка подписи
Зав. кафедрой детской
стоматологии ______________________
наименование кафедры
подпись
подпись
02.09.2013 г.
дата
З.А. Жазаева
расшифровка подписи
Зав. кафедрой хирургической стоматологии
и челюстно-лицевой хирургии__________________ _
наименование кафедры
дата
02.09.2013 г.
дата
М.Ш. Мустафаев
расшифровка подписи
02.09.2013 г.
дата
Председатель методической комиссии по специальности (направлению подготовки)
заведующего кафедрой ХС
и ЧЛХ_______________________________
_М.Ш. Мустафаев ______02.09.2013 г.
наименование кафедры
подпись
расшифровка подписи
дата
Рабочая программа зарегистрирована в УМУ под учетным номером ______________
на правах учебно-методического электронного издания.
Начальник УМУ ________________________Хуранов А.Б._______
.2013 г.