Движение крови и лимфы в организме.

Тема урока: Движение крови и лимфы в организме.
Цель урока: Раскрыть строение и значение системы органов кровообращения и
лимфообращения. Сформировать понятие о движении крови в организме, большом и
малом кругах кровообращения и лимфообращения.
Оборудование: настенная таблица «Кровообращение».
Ход урока.
1. Организационный момент
2. Актуализация знаний.
-Раскрыть основные виды иммунитета.
-Рассказать об основных мерах борьбы с инфекционными заболеваниями.
- цифровой показатель состава крови здорового человека (на доске написать
содержание гемоглобина, эритроцитов, тромбоцитов, лейкоцитов у здорового
человека)
Биологическая разминка.
1.Что относится к внутренней среде организма?
2.Из чего состоит кровь?
3. Красные безъядерные клетки - ……………..?
4.Белые ядерные клетки - ………………………?
5.Клетки, которые принимают участие в свёртывании крови - ……………….?
6.Белок, придающий крови красный цвет - …………………?
7. Как называется процесс поддержания постоянного химического состава крови?
8. Назовите основные этапы свёртывания крови. О2→ тромбоциты (тромбопластин, Са2+ )→
фибриноген→фибрин→тромб.
9.При заболевании у больного повысилась температура, как защитная реакция организма.
Однако при очень высокой температуре врач выписывает жаропонижающие лекарства.
Как это объяснить?
10.Анализ клинического анализа крови.
лейкоциты – 12 тыс/мм3- ……………….. ,гемоглобин – 110г/л -………………….., тромбоциты –
180 тыс-мм3 -……………….., СОЭ – 20 мм/ч - ……………….
3. Изучение нового материала.
1. Значение кровеносной системы
2. Строение кровеносной системы
Назовите главный орган кровообращения. Как называются сосуды, несущие кровь от
сердца? К сердцу -……………..? Самые мелкие кровеносные сосуды -…………………?
Сердце→артерии→капилляры→вены→сердце
Работа с рисунком учебника (кровеносные сосуды).
Где самое высокое давление крови? Какие сосуды имеют самую толстую стенку? Какие
имеют самую тонкую стенку? Из каких слоев состоят стенки кровеносных сосудов? Какое
значение имеют кармановидные, створчатые клапаны? Из какого слоя клеток состоят
стенки капилляров? (капилляры человека в 2 раза больше длины экватора).
3. Путь крови в организме.
Чтобы выяснить по какому пути движется кровь в организме, необходимо вспомнить
ответы на следующие вопросы:
-К какому типу и к какому классу относится человек в системе органического мира?
-Какой тип кровеносной системы у всех представителей этого типа?
-Сколько камер в сердце у млекопитающих? Назовите эти камеры.
Историч. справка: Уильям Гарвей (1578 – 1657гг) – англ. учёный, врач – впервые
объяснил циркуляцию крови в замкнутой системе кровообращения.
Объяснение нового материала по таблице.
Составить опорные схемы строения большого и малого кругов кровообращения.
(самостоятельная работа учащихся)
Условные обозначения: ПЖ – правый желудочек, ПП – правое предсердие, ЛЖ – левый
желудочек ЛП – левое предсердие, венозная кровь – в. к., артериальная кровь – а. к.,
аорта – А0, артерии –А, вены –В, капилляры –К.
БКК (большой круг кровообращения) -23 сек.
ЛЖ --а.к-→ А0 --а.к.-→А --а.к -→К органов --в.к.-→В (нижняя и верхняя полые) --в.к.-→ПП.
Вывод: БКК – путь крови от ЛЖ до ПП через все органы и ткани организма.
МКК (малый круг кровообращения) – 4 сек.
ПЖ --в.к.-→легочная А --в.к.-→К легких --а.к.-→легочные вены --а.к.-→ЛП.
Вывод: МКК – путь крови от ПЖ до ЛП через легкие.
Вопросы учителя: 1. Может ли по артериям течь венозная кровь?
2. Какие сосуды видны на тыльной стороне руки?
3. Почему не видно артерий? Почему они располагаются глубже под кожей?
ЗАДАЧА: Представьте, что фельдшер едет на вызов к больному с большим артериальным
давлением или высокой температурой. Что предпримет врач: назначит таблетки или
введёт лекарство внутримышечно или внутривенно?
Показать путь движения лекарства в организме на настенной таблице
«Кровообращение».
4. Лимфатическая система.
Состоит из лимфатических сосудов, заполненных лимфой.
(Работа учащихся с текстом учебника).
– дать определения терминам: лифа - ……………… лимфатические узлы - ……………………
- составить опорную схему движения лимфы в организме человека.
– сделать вывод о значении лимфатической системы.
ЗАДАЧА: У человека нарыв на большом пальце, а через некоторое время у него
опухают лимфатические узлы. Дайте объяснение этому явлению.
5. Закрепление изученного материала.
(тест). Ответы: Артерии – 1
Аорта – 4
Вены – 2
Лимфатические сосуды – 5
Капилляры – 3
1.Самые мелкие, тонкие кровеносные сосуды – 3
2.Выносят кровь из сердца – 1,4
3. Стенки состоят из одного слоя клеток – 3
4. Стенки тонкие и мягкие - 2
5. Прощупывается пульс – 1
6.Даже при уколе иглой вытекает кровь – 3
7. Самый толстостенный кровеносный сосуд - 4
8. Несут кровь к сердцу – 2
9. Сосуды с плотными упругими стенками – 1,4
10. Место обмена веществ между кровью и тканями – 3
11. Несут желтоватую жидкость к сердцу – 5
12 Выносит кровь из левого желудочка – 4
13. Видны на тыльной стороне руки – 2
14. Принимают межклеточную жидкость – 5
6. Домашнее задание
Уч. Д. В. Колесова, И. Н. Беляева: § 20,21 .
7. Итог урока