МОУ «Средняя общеобразовательная школа №2 р.п. Сенной Вольского района Саратовской области» Аналитический отчет о проведенной неделе толерантности. Добро и зло…Вечные темы. Темы сказок, мифов, искусства, религии…Темы жизни. Современное общество с его информатизацией и стрессами все чаще характеризуют как общество повышенной агрессивности. Мультфильмы (увы!), боевики и триллеры, детективы, компьютерные игры – все то, чем окружены современные дети, и чем они заполняют свой досуг, - пропитано агрессией. И что самое страшное, это становится нормой. И этому, к сожалению, учат взрослые. А добро? Современные подростки вместо чтения книг предпочитают играть в компьютерные игры, вместо посещения театра смотрят бои без правил, приключенческие фильмы вытеснены боевиками; они поклоняются лишь своим кумирам, проводят время на «тусовках». Это их свобода выбора. Обязательным осталось только посещение школы, где процесс образования идет на фоне воспитания; где сходятся дети разных национальностей, разных статусов и взглядов. Именно в школе нужна терпимость в отношении друг к другу, невзирая на социальное положение, разные точки зрения, ко всему, что может вызвать агрессию. Поэтому толерантности нужно учить, наравне со счетом и письмом. Учить принимать других такими, какие они есть. Учить терпимо относиться к самобытности, умно разрешать конфликты, творчески преобразовывать различия. На основании приказа Управления образования №550 от 23.10.2014г. «О проведении Недели толерантности для обучающихся 1-х – 11-х классов общеобразовательных учреждений ВМР» с 13ноября по 20ноября 2014 года в школе прошла неделя толерантности для всех обучающихся школы. Цель мероприятия: подвести обучающихся школы к осознанию необходимости толерантного отношения к миру, как единому целому. Задачи мероприятия: Активизировать познавательный интерес обучающихся. Расширить представления о понятии «толерантность» и роли психологических знаний в жизни человека. Содействовать развитию чувства эмпатии. Прививать чувства нравственной ответственности за свои поступки и умение их контролировать, анализировать. Способствовать формированию толерантности обучающихся через систему проведенных мероприятий. В рамках недели толерантности прошли следующие мероприятия: 13 ноября неделя толерантности открылась общешкольной линейкой «Толерантность – дорога к миру», на которой обучающимся было рассказано, что такое толерантность, принципы толерантного поведения, а также о нравственной ответственности за свои поступки и умении их контролировать, анализировать. Кроме того обучающиеся были ознакомлены с мероприятиями предстоящей недели. 14 ноября в 1-2 классах были проведены классные часы «С детства дружбой дорожить учат в школе», на которых классные руководители и обучающиеся говорили о дружбе, доброте, взаимопомощи. Ребята были очень активны и с удовольствием рассказывали о своих друзьях. В 3-4 классах прошли классные часы под названием «Я – особенный». В 5 – 6 классах были проведены классные часы «Дружный ли наш класс?». Можно отметить, что классные часы прошли позитивно и никого из ребят не оставили равнодушными к темам занятий.Особенно интересным для обучающих был просмотр и обсуждение мультфильмов о дружбе, толерантности. 14 ноября в 6 классах было проведено тестирование «Насколько Вы толерантны?», в котором приняли участие 28 человек. Результаты тестирования показали, что 8 человек из опрошенных способны твердо отстаивать свои убеждения. В то же время они могут вести диалог и, если считают нужным, меняют свои убеждения. Но порой бывают излишне резки, проявляют неуважение к собеседнику. Остальные 20 – достаточно критически относятся к своему мнению и способны с уважением и тактом по отношению к собеседнику отказаться от ошибочных взглядов. В 7 классе14 ноября прошел урок психологии «Толерантность: жить в мире с другими». Ребята внимательно слушали, что такое толерантность, задавали вопросы. Особый интерес у подростков вызвало упражнение «Угадай кто?», его даже повторили 2 раза. 17 ноября были организованы следующие мероприятия: выставка рисунков для учащихся начальных классов: «Дружат дети всей Земли». Рисунки получились яркими, красочными, разнообразными. Ребята с интересом рассматривали их, обсуждали, показывали свои рисунки друзьям. в 8-9 классах прошли занятия с элементами тренинга «Толерантная личность», в нем приняли участие 57 обучающихся. Занятия прошли позитивно и никого не оставило равнодушным. 18 ноября для обучающихся 10 – 11 классов проведено занятие с элементами тренинга«Толерантность», которое посетили 39 подростков. Целью занятия было формирование у обучающихся установки на толерантное поведение; создание эмблемы толерантности. Запоминающейся и интересной для учеников младших классов прошла 18 ноября акция «Смайлик доброты», искренние улыбки радости яркое тому подтверждение. Детям понравились смайлики, которые им в этот день подарили, они показывали друг другу свои смайлики, рассматривали чужие. Заряда хорошего настроения хватило на весь день. По результатам конкурса сочинений «Толерантность и милосердие», прошедшего 18 ноября 1 место занял ученик 8 класса Киселев Евгений, 2 место – Кустова Анастасия, 3 место поделили Александрова Полина и Назарова Елизавета. 19 ноября в школе прошла акция «Ящик пожеланий», в которой приняли активное участие обучающиеся 5-11 классов. Свои пожелания добра, счастья, успехов в учебе с удовольствием и интересом старились оставили многие. Акция настолько понравилась ученикам, что они просили провести её ещё раз. Закрылась неделя толерантности 20 ноября.Обучающиеся школы выполняли творческие работы: фотовыставку «Наша дружная школа» и стенд «Дерево толерантности», работа проходила в творческом ключе, каждый смог проявить свою фантазию и вместе с тем высказать свои мысли о толерантности. Особенно хочется отметить активную помощь в проведении недели толерантности волонтеров - учеников 9 класса, которые проявили креативность и инициативность. Таким образом, можно говорить о том, что неделя толерантности прошла в школе успешно, имеются положительные результаты: повысились знания обучающихся о толерантности, в школе была создана атмосфера добра и взаимопонимания.