2 КЛАСС. 1 ЧЕТВЕРТЬ. ___________________________ __________________ 1. Выпиши согласные буквы: р, и, м, й, а, к, ю, ы, в, о. _____________________ 2. Вставь пропущенные буквы: Ч..деса, ж..вот, ч..йник, маш..на, щ..ка. 3. Покажи дугой количество слогов в словах. Поставь ударение: Чайка, якорь, сумка, укол, линия, мел. 4. Раздели слова для переноса: Арбуз, ямка, чайник, волк, ворона. 5. Подчеркни мягкие позиции согласных звуков: Сани, мелок, шина, утюг, песня, моль. 6. Запиши слова через запятую: Оля. Аксай. Мама. Дом. Иванов. _________________________________________________ 7. Выпиши слова, начинающиеся с гласных звуков: Ветер, осина, булка, Ольга, игра, кролик, эскимо. ____________________________________________________ 8. Запись под диктовку: Серёжа и Татьяна зашли в чащу. Там цвели душистые ландыши. 9. Вставь пропущенные буквы: М..рковь, м..л..ко, к..ртина, к..ртон, л..мон, к..р..ндаш. Проверочная работа по русскому языку. 2 класс.1 полугодие. Вариант 1. ________________________________ __________________ 1.Распредели слова-названия предметов по родам: Яблоко, алмаз, комната, утро, руль, площадь, дядя. Женский род: _________________________________ Мужской род: _________________________________ Средний род: _________________________________ 2.Выдели в словах окончания и основы слов: Весёлая , блузка , платья , столик , кенгуру . 3.Выпиши родственные слова в левый столбик, а формы этого слова в правый столбик: ГРУЗ Грузовой, груза, грузчик, грузом, грузить, грузовик. Родственные слова: ____________________________________ Формы этого слова: ____________________________________ 4.От данных слов образуй их начальную форму: Зелёная — _____________________ Подушки — _____________________ Читала — _____________________ 5.Вставь пропущенную букву. Напиши проверочное слово: Л … совик — __________ К … рмушка — ______________ Ры … ка — _________ М … рской — ______________ Опу … ка — _________ 6.Вставь пропущенные буквы: П…льто, м… г…зин, м…л …ко, пов…р, к…р…ндаш, в…р ..бей . 7.Из слов составь предложение. Подчеркни основу этого предложения: на елового растёт молодая опушке леса берёзка _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ Проверочная работа по русскому языку. 2 класс.1 полугодие. Вариант 2. ____________________________ __________________ 1.Распредели слова-названия предметов по родам: Крыльцо, лопата, стекло, глазок, тётя, тетрадь, пень. Женский род: _________________________________ Мужской род: _________________________________ Средний род: _________________________________ 2.Выдели в словах окончания и основы слов: Горячий , колбаса , крылья , мороз , какаду . 3.Выпиши родственные слова в левый столбик, а формы этого слова в правый столбик: САХАР Сахарница, сахара, сахарный, сахарок, сахаром, сахарить. Родственные слова: ___________________________________ Формы этого слова: ___________________________________ 4.От данных слов образуй их начальную форму: Голубое — _____________________ Малыши — _____________________ Рисовал — _____________________ 5.Вставь пропущенную букву. Напиши проверочное слово: Ст … ловая — ___________ Сл … ниха — ___________ Ша … ка — ___________ Р … дной — ___________ Руба … ка — ___________ 6.Вставь пропущенные буквы: П…льто, м…г…зин, м… л…ко, пов…р, к…р…ндаш, в…р…бей . . 7.Из слов составь предложение. Подчеркни основу этого предложения: снег всю укрыл пушистый тёплым землю покрывалом ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ Проверочная работа по русскому языку. 2 класс. 1 полугодие. Вариант 1. _________________________ ___________________ 1.Раздели слова для переноса: Стужа, класс, молоко, свадьба, декабрь, изба. ____________________________________________________ ____________________________________________________ 2.Запиши цифрами количество слогов, букв, звуков в словах: Медведь — …… слогов, …… букв, ……. звуков. Мост — …… слогов, ….. букв, ……. звуков. Ёж — …… слогов, ….. букв, ……. звуков. 3.Прочитай слова. Подумай, на какое они правило. Допиши по 3 слова на это правило: Снеж….нки, лыж…., ж….ли, __________, _________, _________. Ч….йка, ч….шка, ч….сть, __________, _________, _________. Ч….лок, ч….десный, щ….ка, __________, _________, _________. 4.Допиши по 2 клички животных: Кот Маркиз, __________________, _______________. Коза Ночка, __________________, ________________. Собака Жук, __________________, ________________. 5.Спрячь мягкий знак в середину слова: День –________________ Капель –_________________ Пень –________________ Зверь — _________________ 6.Закончи предложения: По тропинке идут _________________________________. На опушке леса _________________________________. У лесного озера _________________________________. Перспективная начальная школа Проверочная работа по русскому языку. 2 класс. 1 полугодие. Вариант 2. _________________________ ___________________ 1.Раздели слова для переноса: Дерево, книга, игра, октябрь, ходьба, Аня. _____________________________________________________ _____________________________________________________ 2.Запиши цифрами количество слогов, букв, звуков в словах: Осень — …… слогов, …… букв, ……. звуков. Снег — ….. слогов, ….. букв, ……. звуков. Юла — …… слогов, ….. букв, ……. звуков. 3.Прочитай слова. Подумай, на какое они правило. Допиши по 3 слова на это правило: Пуш….стый, чиж….к, ж….знь, _________, _________, __________. Ч….ща, ч….сы, сч….стье, ___________, _________, __________. Ч….до, ч….жой, щ….ка, __________, __________, ___________. 4. Допиши по 2 клички животных: Кошка Мурка, _______________, _________________. Собака Дружок, _______________, _________________. Корова Зорька, ________________, ________________. 5.Спрячь мягкий знак в середину слова: Конь — ______________ Окунь — _________________ Поль — _____________ Уголь — _________________ 6. Закончи предложения: В весенние дни ________________________________. На лесной полянке _______________________________. У большого дуба ________________________________. Перспективная начальная школа. Проверочная работа по русскому языку. 2 класс. 3 четверть. Вариант 1. ____________________________ _______________ 1.Распредели слова-названия предметов по родам: Число, сестра, письмо, снежок, мальчик, мельница, земля. Женский род: __________________________________ Мужской род: __________________________________ Средний род: __________________________________ 2.Выдели в словах окончания и основы слов: Зимний , дорожка , варенье , голос , кино . 3.Выпиши родственные слова в левый столбик, а формы этого слова в правый столбик: МОРОЗ Морозко, мороза, морозный, морозильник, морозом, морозить. Родственные слова: _________________________________ Формы этого слова: _________________________________ 4.От данных слов образуй их начальную форму: Красное — ___________________ Птички — ___________________ Бегала — ___________________ 5.Вставь пропущенную букву. Напиши проверочное слово: Л …сник — _______________ Зв … риный — ______________ Яго … кА — _______________ К …рмить — _____________ Пиро … ки — ______________ 6.Вставь пропущенные буквы: Дев…чка, сп…сиб…, т…л…фон, с…рень, к…ртоф…ль, в…р…на. 7.Из слов составь предложение. Подчеркни основу этого предложения: речки на растёт ива берегу плакучая крутом __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ Перспективная начальная школа. Проверочная работа по русскому языку. 2 класс. 3 четверть. Вариант 2. ____________________________ __________________ 1.Распредели слова-названия предметов по родам: Пятно, комната, озеро, листок, стульчик, школьница, деревня. Женский род: _____________________________________ Мужской род: _____________________________________ Средний род: _____________________________________ 2.Выдели в словах окончания и основы слов: Сильный , ромашка , здоровье , волос , кофе . 3.Выпиши родственные слова в левый столбик, а форы этого слова в правый столбик: ГЛАЗ Глазоньки, глаза, глазастый, глазочек, глазом, глазеть. Родственные слова: ___________________________________ Формы этого слова: ___________________________________ 4. От данных слов образуй их начальную форму: Гладкая — __________________ Домики — __________________ Прыгали — __________________ 5. Вставь пропущенную букву. Напиши проверочное слово: К …тёнок — ____________ Д … ждливый — _______________ Гря … ка — ____________ Б …леть — _______________ Оре … ки — ___________ 6.Вставь пропущенные буквы: Дев…чка, сп…сиб…, т…л…фон, с…рень, к…ртоф…ль, в…р…на. 7. Из слов составь предложение. Подчеркни основу этого предложения: пчёлы к мёдом иве за слетаются первым ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ Перспективная начальная школа. Проверочная работа по русскому языку. 2 класс. 2 полугодие. Вариант 1. __________________________ __________________ 1.Распредели слова-названия предметов по родам: Эскимо, старик, картина, одеяло, камыш, кровать, капля. Женский род: _____________________________________ Мужской род: _____________________________________ Средний род: _____________________________________ 2.Выдели в словах окончания и основы слов: Сильный , ромашка , здоровье , волос , кофе . 3.Выпиши родственные слова в левый столбик, а формы этого слова в правый столбик: ГРИБ Грибной, гриба, грибник, грибом, грибнистый, грибочек. Родственные слова: ___________________________________ Формы этого слова: ___________________________________ 4.От данных слов образуй их начальную форму: Смелая — ___________________ Жирафы– ___________________ Готовила — __________________ 5.Вставь пропущенную букву. Напиши проверочное слово: Кл … новый– _____________ Вын … сили — _______________ Улы … ка — ______________ З … лёный — ______________ Обло … ка — _____________ 6. Вставь пропущенные буквы: С…рень, д…рект…р, уч…т…ль, б…рёза, сп…сиб…,к…р…ндаш . 7.Из слов составь предложение. Подчеркни основу этого предложения: рано воробушки расселись утром по ветвям серые __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ Перспективная начальная школа. Проверочная работа по русскому языку. 2 класс. 2 полугодие. Вариант 2. ________________________ __________________ 1.Распредели слова-названия предметов по родам: Кресло, борьба, колено, добряк, малыш, лошадь, басня. Женский род: _____________________________________ Мужской род: _____________________________________ Средний род: _____________________________________ 2.Выдели в словах окончания и основы слов: Морковный , указка , листья , озорник , кино . 3.Выпиши родственные слова в левый столбик, а формы этого слова в правый столбик: ЦВЕТ Цветочница, цвета, цветной, цветочек, цветом, цветастый. Родственные слова: __________________________________ Формы этого слова: __________________________________ 4.От данных слов образуй их начальную форму: Тяжёлая — __________________ Капитаны– __________________ Дремала — ___________________ 5.Вставь пропущенную букву. Напиши проверочное слово: Д … ревья– _____________ Вып … лзал — _______________ Бесе … ка — _____________ Р … гатый — _______________ Доро … ка — _____________ 6.Вставь пропущенные буквы: С…рень, д…рект…р, уч…т…ль, б…рёза, сп…сиб…,к…р…ндаш . 7.Из слов составь предложение. Подчеркни основу этого предложения: на подорожника зелёный сидит большой листке кузнечик _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ Контрольная работа по русскому языку. 2 класс. 2 полугодие. Вариант 1 _________________________ ____________________ 1.Запиши цифрами рядом со словами количество слогов, букв, звуков в словах: Коньки — …. слогов, …. букв, …. звуков. Яма — …. слогов, …. букв, …. звуков. Гриб — …. слогов, …. букв, …. звуков. 2.Запиши три слова с двойными согласными. Покажи, как ты их будешь переносить с одной строки на другую: _____________________________________________________ _____________________________________________________ 3.Прочитай слова. Подумай, на какое они правило? Допиши ещё по 2 слова на это правило: Маш … на, ж … знь, ш … ло, ____________, ___________. Ч … сто, щ … вель, ч … сы, ____________, ___________. Ч … ткий, щ … ка, ч … чело, ____________, ___________. 4.Прочитай слова. Поставь ударение. Выпиши слова с безударной гласной (слабой позицией) в корне. Обозначь эту орфограмму. Гроза, коньки, гора, пчёлка, весна, сомик. ______________________________________________________ ______________________________________________________ 5.Составь два предложения с каждым из этих слов: верный Верный 1.___________________________________________________ _____________________________________________________ 2.___________________________________________________ _________________________________________________ 6.Определи, на какой вопрос отвечают слова? Запиши каждое слово в нужный столбик: Белая, бегать, мышь, ручей, читает, большое. Кто? Что? Что делать? Что делает? Какая? Какое? ___________________________________________________ ___________________________________________________ Контрольная работа по русскому языку. 2 класс. 2 полугодие. Вариант 2 _________________________ _________________ 1.Запиши цифрами рядом со словами количество слогов, букв, звуков в словах: Деньки — …. слогов, …. букв, …. звуков. Юля –…. слогов, …. букв, …. звуков. Крик –…. слогов, …. букв, …. звуков. 2.Запиши три слова с двойными согласными. Покажи, как ты их будешь переносить с одной строки на другую: _____________________________________________________ _____________________________________________________ 3.Прочитай слова. Подумай, на какое они правило? Допиши ещё по 2 слова на это правило: Ёж … к, ж… раф, пруж… на, ____________, ___________. Свеч … , зайч…та, пищ… , ____________, ___________. Ч …деса, … ка, ч… гун, ____________, ___________. 4.Прочитай слова. Поставь ударение. Выпиши слова с безударной гласной (слабой позицией) в корне. Обозначь эту орфограмму. Волна, домик, медок, сова, деньки, стёкла. ____________________________________________________ ____________________________________________________ 5.Составь два предложения с каждым из этих слов: грозный Грозный 1.____________________________________________________ __________________________________________________ 2.____________________________________________________ ___________________________________________________ 6.Определи, на какой вопрос отвечают слова? Запиши каждое слово в нужный столбик: Весёлая, прыгать, весна, берёза, пишет, глубокое. Кто? Что? Что делать? Что делает? Какая? Какое? ____________________________________________________ ____________________________________________________