Родной язык

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Программа курса карачаевского языка во втором классе составлена в
соответствии с основной образовательной программой начального общего
образования МКУО « СОШ с. Привольное» и в соответствии с авторской
программой Т.К.Алиевой2 класс (1-4) из расчета 2 часа в неделю. На изучение
программного материала отводится 68 часов.
Важными курсе языка в третьем классе являются разделы «Звуки и буквы»
«Слово. Предложение. Текст».
«Звуки и буквы» Основные знания по этому разделу учащиеся приобретают
в период обучения грамоте. Они получают сведения о гласных и согласных звуках
и буквах, слоге, ударении, ударных и безударных гласных, глухих, звонких, мягких
и твердых согласных, учатся выполнять простейший фонетический анализ слов.
Работа над темой «Звуки и буквы» направлена также и на совершенствование
культуры речи, верное произношение слов, развитие дикции.
Особое место отводится в программе работе над словом. Слово
рассматривается в лексическом и грамматическом плане. В начальных классах
изучаются части речи: имя существительное, имя прилагательное, глагол.
Подготовка к изучению частей речи начинается с 1 класса. Дети учатся различать
слова-предметы, признаки, действия по вопросам. Вводится и понятие предлог, а
также понятие о видах предложений (повествовательных, вопросительных,
побудительных, о членах предложения, о связи слов в предложении).
Во 2 классе формируется
понятие о главных членах предложения
(подлежащее, сказуемое), продолжается работа по установлению связи слов в
предложении.
Указанные в программе каждого модуля-блока знания, умения и навыки по
темам развиваются и формируются последовательно в ходе изучения всего курса.
На каждом уроке младшие школьники учатся работать с учебником,
ориентироваться в нем, понимать назначение выполняемых упражнений. В целях
активизации познавательной деятельности детей следует практиковать различного
вида учебные задачи с привлечением игр, упражнений занимательного характера,
использовать разнообразные наглядные пособия, технические средства.
Во 2 классе необходимо продолжить работу в парах постоянного и сменного
состава (ППС, ПСС), учить ребят работать в малой группе.
В конце 3классе учащиеся должны знать:
-
гласные ударные и безударные;
согласные твердые, мягкие, звонкие, глухие;
правила переноса;
части речи;
главные и второстепенные члены предложения;
Учащиеся должны уметь:
- вычленять звуки из слова, правильно их произносить;
- различать гласные и согласные звуки и буквы;
-
правильно называть мягкие и твердые согласные звуки в слове и вне слова;
выделять в слове ударный слог;
вычленять слова из предложений;
писать под диктовку предложения из 3-5 слов;
устно составлять текст из 6-10предложений на определенную тему;
выделять члены предложений ;
определять части речи.
Тематическое планирование
№
Раздел
1
2
3
4
5
6
7
Итого
№
К-во
часов
6
20
8
5
9
14
8
68
Повторение пройденного во 1 классе
Звуки и буквы
Части речи
Имя прилагательное
Глагол
Предложение
Повторение изученного во 2 классе
Дерснитемасы
Сагъат
саны
Тема урока
Юйгеиш
Повторение пройденного
материала в 1 классе
Печатные и прописные
буквы
Слова, которые пишутся
с большой буквы
3-4бет. 3чю иш
5-бет. 5-чи
иш
7-чи
бет.10-чу
иш
9-чу бет.
15-чи иш
11-чи бет.
20-чы иш
13-чю бет.
27-чи иш
15-чи бет.
31-чи иш
18-чи
бет.36-чы
иш
21-чи бет.
41-чи иш
22-чи бет.
1
Ал дерс. 1-чи классдаокъулгъанныкъайтарыу
2
Басма эмдаджазмахарифле
3
Уллу харифбладжазылгъансезле
4
Сезленибелюмлегебелюу
Деление слов на слоги
5
Тахта кегетле.Айтым
Овощи. Предложение.
6
Ачыкъхарифлеэмдатауушла
Гласные буквы и звуки
7
Тауушлаблахарифле
Звуки и буквы
8
Ачыкъэмдатунакытауушла
Гласные и согласные
звуки
9
Ачыкътауушлаблахарифле
Гласные звуки и буквы
10
Къатыэмдаджумушакъачыкътауушла
Твердые и мягкие
К/р
1
3
1
1
1
2
9
Заманы
гласные звуки
Сингармонизм
11
Сингармонизм
12
Э,эхарифлениджюрютюлюлери
Правописание слов с
буквой э
13
Е харифниджюрютюлюую
14
15
Сынау диктант «Беркле»
Юхарифниджюрютюлюую
16
Я харифниджюрютюлюую
Правописание слов с
буквой е
К/диктант «Беркле»
Правописание слов с
буквой Ю
Правописание слов с
буквой Я
17
У харифниджюрютюлюую
18
Кайтарыу, бегитиуишле
19
20
Сезлюк диктант
Тунакытауушлаблахарифле
21
Суратблаишлеу «Кийимле»
22
Зынгырдауукъэмдасангыраутунакыла
23
Зынгырдауукъэмдасангыраутунакы ла
24
Негерсизэмданегерлитунакыла
25
Къатыэмдаджумушакъбелгиниджюрютюлюулери
26
Дж, гъ, къ,нгтунакыланыджюрютюлюулери
27
Сынау диктант» Къышхахазырланыу»
2829
Тунакыланысезледетюзджазылыулары
3031
32
Къайтарыуишле
Повторение изученного
материала
Белюм. Сезленибелюмлегебелюу
Слог. Деление слов на
слоги
33
Сезленибелюмлегебелюуджорукъла
Правила переноса слов
34
Къысха Убла Й
харифлериболгъансезленикечюрюу
Басым.Къарачайтилниалфавити
Правила переноса слов с
кратким У и Й
Ударение. Алфавит.
Къайтарыуишле
Повторение пройденного
материала
К/диктант «Цыплята»
Слово .Письменная и
устная речь
Имя существительное.
Вопросы Кто? Что?
Слова, отвечающие на
вопросы кто? что?
Составление рассказа по
вопросам
3536
3738
39
40
Сынау диктант «Джюджекчикле»
Сез. Джазмаэмдаселешиутил
41
Ат Ким? Не? дегенсоруула
42
Ким? Не? дегенсоруулагъаджууаббергенсезле
43
Соруулагаджууабэте,хапарчыкъкъурау
Правописание слов с
буквой У
Повторение,закрепление
пройденного материала
Словарный диктант
Согласные звуки и буквы
Работа по картине «
Одежда»
Звонкие и глухие
согласные
Звонкие и глухие
согласные
Парные и непарные
согласные
Правописание слов с ъ иь
знаком
Правописание слов
дж,гъ,къ, нг.
К/диктант «Подготовка
к зиме»
Правописание согласных
в словах
43-чю иш.
23-чю бет.
47-чи иш.
25-чи
бет,50-чи
иш
28-чи бет.
56-чы иш.
32-чи бет.
62-чи иш.
36-чы
бет.70-чи
иш.
40-чы бет.
80 –чыиш
41-чи бет.
Соруула.
43-чю бет.
85-чи иш.
45-чи бет.
Соруула.
45-чи бет.
91-чи иш.
46-чы бет.
94-чю иш.
48-4 9 бет.
99-чу иш
50-чи бет.
102-чи иш.
53-чю
бет.110-чу
иш
56-чы бет.
116-чы
иш(6)
57-чи бет
,соруула
58-59-чу
бет.122-чи
иш.
61-чи бет
127-чи иш.
63-чю бет.
131-чи иш
65-чи бет.
135-чи иш.
67-чи
бет.соруула
69-чу бет.
144-чю иш
71-чи бет.
149-чу иш.
72-чи бет.
152-чи иш
73-чю
бет.153-чю
44
Ат. Бегитиуишле
45
Сынау диктант «Адеблиджашчыкъ»
46
Этим.
47
Этим .Не этеди?
дегенсоруугъаджууабьергенсезле
48
Суратблаишлеу «Заповедникде»
49
Сыфат .Затланысыфатларынкергюзтгенсезле
50
Къаллай? дегенсоруугъаджууабэтгенсезле
51
Къаллай? дегенсоруугъаджууабэтгенсезле
52
53
Къалай? Къачан? Къайда?
Дегенсоруулагъаджуууабэтгенсёзле
Къачан? дегенсоруугъаджууабэтгенсезле
54
Къайда? дегенсоруугъаджууабэтгенсезле
55
Изложение джазаргъаюретиу
56
Ненча? Ненчанчы?
Дегенсоруулагъаджуууабэтгенсёзле
56
Къайтарыуишле
57
Уллу харифниджюрютюлюую
58
Къайтарыуишле
59
Сынау диктант
60
Айтым. Айтымланытюрлюлери
61
Хапарлаучуайтым
62
Соруучуайтым
63
Кёлтюртюучюайтым
64
Къайтарыуишле
6566
Тилёсдюрюу
67
Планнгакёре изложение джазыу
68
Къайтарыуишле
Имя существительное.
Закрепление
К/диктант «Воспитанный
мальчик»
Глагол .
Глагол .Слова,
отвечающие на вопрос
что делает?
Работа по картине «В
заповеднике»
Имя прилагательное
Слова, отвечающие на
вопрос какой?
Слова, отвечающие на
вопрос какой?
Слова, отвечающие на
вопрос Как? Когда ? Где?
Слова, отвечающие на
вопрос Когда?
Слова, отвечающие на
вопрос Где?
Обучающее изложение
Слова, отвечающие на
вопросы Сколько?
Который?
Повторение пройденного
материала
Большая буква в
ф.и.о.,городов,сёл,рек
Повторение пройденного
материала
Контрольный диктант
«элле»
Предложение.
Предложения по цели
высказывания
Повествовательное
предложение
Вопросительное
предложение
Побудительное
предложение
Повторение пройденного
материала
Развитие речи
Обучающее изложение
по плану
Повторение изученного
материала
иш.
75-чи бет.
158-чи иш.
76-чы бет.
161-чи иш
79-чу бет.
167-чи иш
81-чи бет.
171чи иш.
83-чю
бет174-чю
иш.
84-чю бет.
177-чи иш.
87-чи бет
182-чи иш
89-чу бет
186-чы иш
91-чи бет
188-чи иш
94-чю бет
193-чю иш
94-чю бет
соруула
95-чи бет
195-чи иш
97-чи бет
соруула
98чи бет
199-чу иш
102-чи бет
соруула
104-чю бет
208-чи иш
107-чи бет
213-чю иш
109-чу бет
218-чи иш
112-чи бет
223-чю иш
114-чю бет
сорула
116-чы бет
230-чу иш
118-чи бет
232-чи иш
124-чю бет
241-чи иш
142-чи бет
соруула