Конспект урока по русскому языку в 1 классе. Учитель: Колокольцева Е.А. Конспект урока по русскому языку в первом классе. Тема: Перенос слов. Цель: познакомить и практически закрепить перенос слов с ь, й, с удвоенной согласной; формировать умение переносить слова с учетом особенностей слогов. Задачи: на основе анализа, наблюдений, сравнений помочь обучающимся усвоить правила переноса слов с ь, й, удвоенной согласной; развивать орфографическую зоркость, наблюдательность, умение рассуждать, анализировать; развивать речь учащихся, прививать любовь к русскому языку. Тип урока: комбинированный. ХОД УРОКА I. Организационный момент. II. Чистописание. - Прочитайте буквы, написанные на первой строке? г п т р) ( - Назовите общий элемент ( «г», наклонная, качалочка, крючок). - Сядьте удобно, положите тетради на «уголок», локти на парту. - Вспомните основные правила письма (наклон и расстояние между буквами). - Обведите буквы по пунктирным линиям и продолжите написание буквы до конца строки. тетрадь).Что оно обозначает? - Восстановите слово ( - Давайте проверим наши ответы по словарю. - Назовите «опасные места» в слове тетрадь. - Запишите это слова 2 раза. III. Работа по развитию речи. - Составьте предложение со словом тетрадь. Тетрадь лежит на столе. - Обозначьте главные члены предложения. тетрадь? - Поставьте ударение в слове тетрадь и разделите слово на слоги? - Сколько букв и звуков в слове IV. Работа в парах. Обведите слова, которые нельзя перенести V. Актуализация знаний. Зачем нужно знать количество слогов в слове? (чтобы правильно написать слово, правильно его перенести). Как переносятся слова? - Есть ли слова в русском языке, которые нельзя перенести? Физкультминутка. - Сейчас мы с вами раскроем еще 3 тайны переноса слов. Я ставлю 3 знака вопроса. - Первая тайна связана с мягким знаком. ? VI. ? ? Работа с учебником Упр. 1 (устно). Прочитайте те слова 1-го столбика по слогам. Что общего в них (двусложные, разделены для переноса) Чем заканчиваются первые слоги? («Ь») Как переносят слова с мягким знаком? Правильно, «Ь» не нужно отделять от предыдущей буквы. Раскрыли мы первую тайну? ПИСЬ-МО VI. Картинный диктант. Пальма, пальто, коньки (пишут дети). VII. Работа с учебником (анализ слов 2-го столбика). - Прочитайте слова второго столбика по слогам. - Что такое кайма? - Кайма – полоса, обшивка по краю платка - Что в них общего? - Какой буквой заканчиваются первые слоги? - Как переносятся слова с «Й»? ЗАЙ-ЧИК И так, вторая тайна раскрыта. Интересно, совпадают ли наши выводы с правилом на странице 16? Давайте проверим. VII. Работа с учебником стр. 16 Упр. 2 Две тайны раскрыты, а третий секрет потерялся. Где его искать? Физкультминутка. Дети ищут слова с удвоенной согласной на рабочем месте. (касса, ванна, группа) - Как вы думаете, как можно перенести слова с удвоенной согласной? Даю вам подсказку: удвоенные согласные очень дружные, чтобы не «обидеть» слоги, одна согласная идет в один слог, а другая отправляется в другой слог. Давайте запишем эти слова на доске. VIII. Подведение итогов. Чему учились на уроке? - Назовите опасное место в слове? - Как бы вы перенесли это слово? - К какому случаю переноса вы бы отнесли это слово? Давайте запишем эти слова и разделим для переноса.