Календарно-тематический план по русскому языку для 3 класса 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 Повторение Вводный урок. Знакомство с новым учебником «Русский язык». Что мы знаем о слове, предложении. Что мы знаем о тексте. Абзац. Типы текстов: описание, повествование, рассуждение, их особенности. По каким признакам можно обнаружить орфограммы в словах и между словами. Повторяем изученные орфограммы, их графическое обозначение. Определение качественной характеристики звука: гласный ударный ,безударный, согласный звонкий –глухой, парный -непарный, согласный твердый-мягкий ,парный –непарный. Развитие умения писать слова с изученными орфограммами, графически обозначать орфограммы. Развитие умения писать заглавную букву в словах. Проверочное списывание №1. Правописание большой буквы в словах. Повторение алфавита, правильное называние букв, их последовательность Проверочный диктант №1 по теме: «Орфограммы в словах и между словами». Работа над ошибками. Слово Повторение понятий «корень слова», «однокоренные(родственные) слова». Понятие о чередовании согласных звуков в корне. Однокоренные слова с чередующимися согласными в корне. Различение однокоренных слов и различных форм одного и того же слова, слов синонимов. Р/Р Творческая работа. Составление связного текста из деформированных предложений. Правописание проверяемых букв согласных в корне слова (на конце и в середине слова). Парные звонкие и глухие согласные в корне слова. Развитие умений видеть изученную орфограмму в словах, правильно писать слова и графически обозначать орфограмму. Проверочная работа №1 по теме «Части слова. Корень. Буквы согласных в корне слова». Понятие об удвоенных согласных буквах. Работа над 10 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 123 1 1 1 1 1 1 1 1 1 факт план Своб.дикт. Дата Пров.р. Списыв. Сочин. Излож. Из них Диктанты Наименование разделов и тем Всего часов № 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 ошибками. Правописание слов с удвоенными согласными буквами в корне. Упражнение в написании слов с удвоенной согласной буквой в корне. Р/Р Творческая работа. Корректировка текста с учетом правильности, богатства и выразительности письменной речи. Проверочная работа №2 по теме «Удвоенные согласные в корне слова». Наблюдение за словами с непроизносимым согласным звуком в корне. Работа над ошибками. Правило правописания букв обозначающих непроизносимые согласные звуки в корне слова. Правописание слов с непроизносимыми согласными в корне. Р/Р Творческая работа. Сочинение - описание №1 по опорным словам и названию «Осенняя картинка». Слова, в которых нет непроизносимого согласного. Формулирование обобщенного правила правописания проверяемых согласных в корне слова. Проверочная работа №3 по теме «Буквы непроизносимых согласных в корне слова». Работа над ошибками Правописание проверяемых букв согласных в корне слова.Р/р Свободный диктант №1 «Поздняя осень» Контрольный диктант №2 по теме «Буквы непроизносимых согласных в корне слова». Работа над ошибками. Правописание букв безударных гласных в корне слова. Подбор проверочных слов с двумя безударными гласными в корне . Развитие умения видеть в словах орфограммы-буквы безударных гласных . Р/р Свободный диктант №2 «Лягушонок». Упражнение в написании слов с буквами безударных гласных в корне. Проверочная работа №4 по теме «Безударные гласные в корне слова». Р/Р Сочинение - повествование №2 по опорным словам по теме «Зимний вечер». Работа над ошибками Контрольный диктант №3 по теме «Буквы безударных гласных в корне слова». Работа над ошибками. Знакомство с понятием «Сложные слова» Соединительные гласные о, и, е в сложных словах. Образование сложных слов. Сложные слова-имена существительные и имена 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 прилагательные, их использование в речи для характеристики людей. Употребление в речи и правописание сложных слов. Р/р Свободный диктант № 3: «Самолёт». Проверочная работа №5 по теме «Сложные слова и их правописание». Работа над ошибками. Приставка, ее роль в слове (повторение). Развитие умения находить в словах приставки. Различение приставок и предлогов. Правописание безударных гласных в приставках. Развитие умения писать слова безударными гласными в приставках. Приставки про- и пра-, по- и па-, их правописание. Почему появляется удвоенная согласная буква на стыке приставки и корня? Различение и правописание слов с удвоенной согласной буквой в корне и на стыке приставки и корня. Звук Й и его обозначение на письме. Правила правописания разделительных Ъ и Ь. Правописание слов с разделительными Ъ и Ь. Упражнение в написании слов с разделительными Ъ и Ь. Проверочная работа №6 по теме «Части слова. Приставка. Буквы безударные гласные в приставках. Удвоенные буквы согласных на стыке приставки и корня. Разделительные Ъ и Ь» Упражнение в правописании слов с разделительными Ъ и Ь. Р/р Свободный диктант №4 «Вьюн» Контрольный диктант №4 по теме «Части слова. Приставка. Буквы безударные гласные в приставках. Удвоенные буквы согласных на стыке приставки и корня. Разделительные Ъ и Ь» Работа над ошибками. Понятие об окончании и основе. Развитие умения находить в слове окончание. Как найти основу? Развитие умения находить в слове окончание и основу. Суффикс и его роль в слове. Развитие умения находить в слове суффикс. Обобщение и систематизация знаний о частях слова.Выделение в словах с однозначно выделяемыми морфемами окончания,корня,приставки, суффикса. Составление слов по схемам. Порядок разбора слова по составу. Контрольное списывание №2 Упражнение в разборе слов по составу. Словарный диктант. Проверочная работа №7 по теме «Части слова. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 Окончание и основа слова. Суффикс. Разбор слова по составу». Работа над ошибками. Части речи в русском языке. Самостоятельные и служебные части речи. Междометия. Определение имени существительного. Роль имен существительных в речи. Р/р. Творческая работа. Составление текста по заданному началу. Понятие об одушевленных и неодушевленных именах существительных. Различение имен сущ., отвечающих на вопросы кто? и что? Значение и употребление имен существительных в речи. Урок-обобщение. Что мы знаем об именах существительных . Различение имен существительных мужского, среднего и женского рода. Род - постоянный признак имен существительных Окончания имен существительных мужского, среднего и женского рода. Изменение имен существительных по числам. Образование множественного числа имен существительных. Окончание имен существительных в единственном и множественном числе. Морфологический разбор имен существительных. Образование имен существительных с уменьшительно – ласкательным значением. Уменьшительно – ласкательные формы мужских и женских имен в русском языке. Образование имен существительных от основ существительных и глаголов. Р/Р Сочинение – повествование №3 сказки по серии картинок с использованием существительных с разными суффиксами «Дождливое царство» Разбор имен существительных по составу. Подробное изложение №1 по теме «Мурлыка». Употребление имен существительных в речи. Р/Р Сочинение – рассуждение №4 по теме «Профессии в нашей семье». Р/р Свободный диктант №5 «Кем раньше был ежик?» Работа над ошибками. Проверочная работа №8 по теме «Имя существительное как часть речи». Понятие о местоимении. Личные местоимения. Склонение личных местоимений. Работа над ошибками. Местоимения 1, 2, 3 –го лица единственного и множественного числа. Правописание предлогов с личными местоимениями. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 Морфологический разбор местоимения. Значение и употребление личных местоимений в речи. Р/Р Сочинение №5по теме «О себе». Закрепление знаний о местоимении. Р/р Свободный диктант №6«Паучок» Проверочная работа №9 по теме «Местоимение как часть речи» Работа над ошибками. Определение имени прилагательного. Изменение их по родам и числам. Значение и употребление имен прилагательных в речи. Связь имен прилагательных с именами существительными. Морфологический разбор имени прилагательного. Окончания имен прилагательных в мужском, среднем и женском роде и во множественном числе. Как проверить правописание безударных гласных в окончаниях имен прилагательных. Развитие умения писать безударные гласные в окончаниях имен прилагательных. Знакомство с антонимами, наблюдение за использованием в речи. Закрепление правописания слов с изученными орфограммами. Словообразование имен прилагательных. Р/Р Сочинение - описание №6по опорным сочетаниям слов «Грибы в осеннем лесу». Использование синонимов и антонимов. Проверочная работа №10 по теме «Имя прилагательное как часть речи» Разбор имен прилагательных по составу. Диктант №5 по теме «Имя прилагательное как часть речи» Работа над ошибками. Определение глагола как части речи.Значение и употребление в речи. Изменение глагола по временам. Суффикс -л- в глаголах прошедшего времени. Изменение глаголов прошедшего времени по родам. Изменение глаголов по числам. Частица не и ее значение.Употребление частицы не с глаголами. Правило правописания частицы не с глаголами. Развитие умения писать частицу не с глаголами. Упражнения в написании слов с частицей не с глаголами. Р/Р свободный диктант № 7: «О динозаврах». Понятие о неопределённой форме глагола. Различение глаголов, отвечающих на вопросы что делать? что сделать? 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 125 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 Р/р Изложение №2 по самостоятельно составленному плану «Перелетные гости» Работа над ошибками. Неопределённая форма глагола. Правописание мягкого знака в глаголах неопределённой формы. Диктант №6 по теме «Глагол». Образование форм времени от неопределённой формы глагола. Морфологический разбор глагола. Проверочная работа №11 по теме «Глагол как часть речи. Правописание частицы не с глаголами». Работа над ошибками. Понятие о наречии как части речи. Значение и употребление в речи. Союзы и, а, но. Их роль в речи. Предложение . Виды предложений по цели высказывания. Повествовательное, вопросительное, побудительное. Интонация в предложениях различных по цели высказывания. Логическое ударение. Восклицательные и невосклицательные предложения. Грамматическая основа предложения. Подлежащее и сказуемое. Развитие умения находить в предложении главных членов: подлежащего и сказуемого. Понятие о второстепенных членах предложения. Различение главных и второстепенных членов предложения. Составление схем предложений и предложений по схемам. Предложения распространённые и нераспространённые. Разбор предложений. Установление связи при помощи смысловых вопросов между словами в словосочетании и предложении. Упражнения в разборе предложений. Контрольный словарный диктант. Однородные подлежащие и сказуемые. Упражнения в нахождении однородных членов предложения и их графическом обозначении. Роль знаков препинания в письменной речи. Запятая в предложениях с однородными членами. Использование интонации перечисления. Развитие умения ставить запятую в предложениях с однородными членами. Нахождение и самостоятельное составление предложений с однородными членами без союзов и с союзами и, а, но. Главные и второстепенные однородные члены предложения. Определение однородных членов предложения. 1 1 1 1 1 1 1 27 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 Запятая в предложениях с однородными членами. Урок-практикум. Р/Р Свободный диктант № 8: «Ёж». Понятие о простом и сложном предложении. Запятая в сложном предложении без союзов. Схема сложного предложения. Развитие умения различать сложные предложения и простые предложения с однородными членами и ставить в них запятые. Запятая в простом предложении с однородными членами и в сложном предложении. Р/Р Свободный диктант № 9«В зоопарке» Разбор простого и сложного предложения. Различение простых и сложных предложений. Подготовка к проверочной работе. Проверочная работа №12 по теме «Предложение». Работа над ошибками. Повторение Повторение знаний о предложении, тексте, частях речи. Контрольный словарный диктант. Повторение изученных орфограмм. Контрольное списывание №3 Повторение состава слова. Подготовка к итоговой контрольной работе. Итоговая контрольная работа. Работа над ошибками. Итоговый контрольный диктант №7. Работа над ошибками. Нормы речевого этикета в ситуациях общения (приветствие, прощание, извинение, благодарность, обращение с просьбой и при общение с помощью средств ИКТ). Составление писем, поздравлений с помощью компьютера).Урок- игра: «Путешествие по орфографии». Формирование орфографической зоркости. Итого: 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 170 7 2 6 3 1 2 9