Структура и органы управления МКУДО &quot

Структура и органы управления Школой.
1. Управление Школой осуществляется в соответствии с законодательством РФ,
Управление Школы осуществляется на основе сочетания принципов единоначалия и
коллегиальности. В Школе формируются коллегиальные органы управления, к которым
относятся:
- Конференция Школы;
- Управляющий совет Школы;
- Собрание трудового коллектива;
- Педагогический совет;
- Тренерский совет отделения;
- Научно – методический совет (далее - НМС).
Структура, порядок формирования, срок полномочий и компетенция органов
управления Школы, порядок принятия ими решений и выступления от имени Школы
устанавливаются настоящим уставом Школы.
2. Высшим коллегиальным органом управления Школы является Конференция
Школы (собрание участников образовательных отношений), которая созывается не менее
чем 1 раз в год. В Конференции Школы принимают участие педагогические работники
Школы, родители (законные представители), учащиеся этапов: учебно-тренировочного,
спортивного совершенствования, высшего спортивного мастерства, - по 5 человек из
каждой перечисленной категории.
3. Решения являются правомочными, если на Конференции присутствовало не
менее двух третей состава, и принимаются простым большинством голосов. Решения
оформляются протоколами, на основании которых издаются приказы директора.
4. Компетенция Конференции Школы.
Конференция Школы:
 утверждает список кандидатов в Управляющий совет Школы сроком на 2 года;
 заслушивает отчеты представителей коллегиальных органов, администрации
Школы;
 рассматривает отчеты о расходовании бюджетных ассигнований, определяет
направление использования бюджетных средств Школы;
 принимает локальные акты Школы в пределах своей компетенции.
5. Между заседаниями конференции Школы общее руководство и управление
Школой осуществляет – Управляющий совет Школы:
- Управляющий совет Школы является коллегиальным органом управления,
реализующим
принцип
государственно-общественного
характера
управления
учреждением дополнительного образования и осуществляющим в соответствии с Уставом
Школы решение отдельных вопросов, относящихся к компетенции учреждения.
- Управляющий совет осуществляет свою деятельность в соответствии законами и
иными нормативными правовыми актами РФ, Курганской области, муниципального
образования – город Шадринск, Уставом Школы, иными локальными актами Школы.
- деятельность членов Управляющего совета Школы основывается на принципах
добровольности участия в его работе, коллегиальности принятия решений, гласности.
- члены Управляющего совета осуществляют свою работу на общественных
началах.
- основной состав Управляющего совета формируется 1 раз в два года.
6. Управляющий совет Школы состоит из следующих категорий участников
образовательных отношений:
- представители родителей (законных представителей) всех учащихся;
- представители учащихся Школы;
- представители работников учреждения (из числа тренеров-преподавателей,
администрации и других сотрудников);
- кооптированныe члены (лица, которые могут оказывать реальное содействие в
успешном функционировании и развитии Школы).
7. Общая численность Управляющего совета определяется количеством до 29
человек. Директор Школы входит в состав Управляющего совета по должности.
Представители учащихся избираются из числа спортсменов-инструкторов по одному от
отделения.
Таким образом, представительство должно быть следующим:
- кооптированных членов до 4 человек;
- представителей учащихся (по одному от отделения – 5 человек) от 14 лет и
старше;
- представителей родителей (законных представителей) всех учащихся по два
человека от отделения – 10 человек;
- представителей от сотрудников Школы -10 человек.
8. Управляющий совет создается с использованием процедур выборов, назначения и
кооптации. Кооптация в члены управляющего совета Школы производится только на
заседании, при кворуме не менее трех четвертых от списочного состава членов
управляющего совета.
Форма голосования устанавливается локальным актом Школы.
9. Управляющий совет вправе принимать решения по вопросам, отнесенным к его
компетенции нормативно-правовыми актами. При определении компетенции
Управляющего совета следует учитывать, что деятельность Управляющего совета
направлена на решение следующих основных задач:
- определение основных направлений развития Школы;
- содействие созданию в Школе оптимальных условий и форм организации
образовательного процесса;
- финансово-экономическое содействие работе Школы за счет рационального
использования выделяемых учреждению бюджетных средств, доходов от собственной
приносящей доход деятельности и привлечения средств из внебюджетных источников;
- обеспечение прозрачности привлекаемых и расходуемых финансовых и
материальных средств;
- контроль качества и безопасности условий обучения и воспитания;
- участие в подготовке отчета о результатах самообследования Школы;
- дача согласия на сдачу в аренду имущества Школы;
- принимает локальные акты Школы в пределах своей компетенции.
Управляющий совет согласовывает по представлению директора Школы:
 программу развития Школы;
 правила внутреннего распорядка Школы;
 порядок создания, порядок организации работы комиссии по урегулированию
споров между участниками образовательных отношений.
10. Управляющий совет заслушивает отчет директора Школы по итогам учебного и
финансового года.
Управляющий совет проводится по мере необходимости, но не реже двух раз в год.
Протокол подписывается председателем и секретарем Управляющего совета.
Нумерация протоколов ведется от начала учебного года. Журнал регистрации протоколов
пронумеровывается постранично, прошнуровывается, скрепляется подписью директора и
печатью Школы. Протоколы Управляющего совета входят в номенклатуру дел и хранятся
в Школе.
Рассматривает иные вопросы, отнесенные к компетенции управляющего совета
законодательством Российской Федерации, Курганской области, муниципального
образования – город Шадринск, уставом Школы.
11. Единоличным исполнительным органом Школы является директор,
назначенный Учредителем и прошедший соответствующую аттестацию.
Должностные обязанности директора Школы не могут исполняться по
совместительству.
Директор действует на основе единоначалия, решает все вопросы деятельности
Школы, не входящие в компетенцию коллегиальных органов управления Школы и
учредителя. В частности, директор Школы:
- осуществляет текущее руководство деятельности Школы;
- планирует, организует и контролирует образовательный процесс, отвечает за
качество и эффективность работы Школы;
- несет ответственность за жизнь и здоровье детей и работников во время
образовательного процесса, соблюдение норм охраны труда и техники безопасности;
- осуществляет прием на работу и расстановку кадров, распределение должностных
обязанностей, несет ответственность за уровень квалификации работников;
- утверждает штатное расписание, графики работы и расписание занятий;
- устанавливает ставки и должностные оклады работникам, в том числе надбавки и
доплаты к должностным окладам с учетом мнения профсоюзной организации;
- распоряжается имуществом Школы и обеспечивает рациональное использование
финансовых средств;
- несет ответственность за свою деятельность перед учредителем;
- заключает договоры, в том числе трудовые;
- распределяет обязанности между работниками Школы, утверждает должностные
инструкции;
- действует от имени Школы, представляет её интересы во всех отечественных и
зарубежных организациях, государственных и муниципальных органах;
- выдает доверенности;
- открывает счета в органах Федерального казначейства, пользуется правом
распоряжения имуществом и средствами Школы в пределах, установленных законом и
настоящим уставом;
- издает приказы и распоряжения, обязательные для всех работников и учащихся
Школы;
- распределяет обязанности между работниками Учреждения, утверждает
должностные инструкции;
- распределяет в порядке, определенном федеральным законодательством о труде,
отраслевой оплаты труда работников бюджетной сферы, учебную нагрузку.
12. Собрание трудового коллектива Школы собирается по мере надобности, но не
реже 1 раза в год. Решения считаются правомочными, если в Собрании приняло участие
не менее двух третей состава, включая директора Школы. Решения принимаются
открытым голосованием, считаются принятыми, если проголосовало простое
большинство.
13. Компетенция Собрания трудового коллектива Школы.
Собрание трудового коллектива Школы:
- обсуждает и принимает коллективный договор;
- принимает Правила внутреннего трудового распорядка Школы;
- заслушивает информацию об административно-хозяйственной работе Школы за
год, обсуждает и вносит предложения по улучшению условий охраны труда, технике
безопасности;
- принимает решение об объявлении забастовок;
- осуществляет выборы кандидатов в состав Управляющего совета Школы.
14. В целях развития и совершенствования учебно-тренировочного процесса,
коллегиальных начал правления делами Школы создается Педагогический совет, в
который входят директор, заместитель директора по УВР, заместитель директора по
спортивно-массовой работе, инструктор-методист, тренеры-преподаватели.
15. Педагогический совет Школы собирается не реже 1 раза в квартал.
16. Компетенция Педагогического совета Школы.
Педагогический совет Школы:
 принятие локальных актов, изменений и дополнений в них, отнесенных к
компетенции Педагогического совета;
 принятие учебного плана;
 рассмотрение вопросов создания здоровых и безопасных условий обучения и
воспитания в Школе;
 реализация государственной политики по вопросам дополнительного
образования;
 ориентация деятельности педагогического коллектива на совершенствование
образовательного процесса;
 внедрение в практическую деятельность достижений педагогической науки и
передового педагогического опыта;
 организация и контроль выполнения Устава;
 рассматривает Программу развития Школы;
 рассматривает вопросы эффективности внедрения новых методик и технологий;
 организует работу по повышению квалификации педагогических работников,
развитию их творческих инициатив;
 рассмотрение вопросов деятельности детских объединений и подведение итогов
работы за прошедший период (за год);
 заслушивание и принятие решения об аттестации учащихся и переводе в группы
последующих годов обучения;
 заслушивание и принятие решения об исключении учащихся;
 принятие решения по всем вопросам профессиональной деятельности
педагогических работников;
 делегирование представителей педагогического коллектива в Управляющий
совет Школы, Методический совет и др;
 организует выполнение решений Управляющего совета Школы;
 заслушивает отчеты старших тренеров-преподавателей отделений, информацию
работников администрации Школы, касающиеся организации учебно-тренировочного
процесса в Школе;
 определяет дополнительные услуги в сфере физкультурно-спортивной
деятельности, образования и воспитания учащихся;
 обсуждает кандидатуры педагогических работников, принимает решение о
ходатайстве к представлению на награждение.
17. Заседания Педагогического совета созываются директором Школы по мере
необходимости, но не реже 4 раз в год, в соответствии с планом работы.
18. Решение считается принятым, если за него проголосовало более половины
присутствовавших педагогов. При равном количестве голосов решающим является голос
председателя Педагогического совета. Все решения педагогического совета являются
обязательными для исполнения. Организацию выполнения решений Педагогического
совета осуществляет его председатель и ответственные лица, указанные в решении.
Информацию о выполнении решений педсовета обобщает секретарь. Результаты этой
работы сообщаются членам Педагогического совета на последующих его заседаниях.
19. Председатель в случае несогласия с решением Педагогического совета
приостанавливает выполнение решения, извещает об этом Отдел образования
Администрации города Шадринска, который в трехдневный срок при участии
заинтересованных сторон обязан рассмотреть такое заявление, ознакомиться с
мотивированным мнением большинства педагогического совета и вынести окончательное
решение по спорному вопросу.
20. Заседания Педагогического совета оформляются протоколом. В протоколах
указывается дата заседания, количество присутствующих и приглашенные, повестка дня;
фиксируется ход обсуждения вопросов, выносимых на Педагогический совет,
предложения и замечания его членов. Протоколы подписываются председателем и
секретарем Педагогического совета. Нумерация протоколов ведется с начала учебного
года. Протоколы Педагогического совета входят в номенклатуру дел и хранятся в Школе.
Вместе с протоколами хранятся выступления, доклады членов педагогического
коллектива.
21. Протоколы пронумеровываются с начала учебного года, подписываются
председателем и ставится печать школы.
22. Управление внутри отделения осуществляется Тренерским советом и старшим
тренером-преподавателем.
23. К компетенции Тренерского совета отделения относится:
 определение содержания учебно-тренировочного и воспитательного процесса;
 организация и проведение работы с родителями учащихся;
 принятие решений по движению учащихся;
 выдвижение кандидатур учащихся и родителей в состав Управляющего совета
Школы;
24. Компетенция Научно-методического совета:
 рассмотрение и принятие проектов планирования;
 обсуждение, анализ, принятие программ;
 определение форм повышения квалификации тренеров-преподавателей;
 контроль деятельности подразделений научно-методической службы;
 изучение издаваемых публикаций, научных документов, пособий (в том числе и
школьных);
 рецензирование и выпуск учебных и методических пособий, авторами которых
являются сотрудники Школы;
 обсуждение, анализ, принятие локальных актов Школы в пределах своей
компетенции;
 подготовка к семинарам, методическим объединениям, научным конференциям и
координирует их проведение.