СОГЛАСОВАНО Заместитель директора по учебно-воспитательной работе МОУ «Средняя общеобразовательная школа с. Ягодная Поляна» _________/Чикунова С.М./ «___» _________ 2014 г. УТВЕРЖДАЮ Директор МОУ» Средняя общеобразовательная школа с. Ягодная Поляна» __________/Федорова Т.И. / Приказ №______от _______ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по обществознанию в 7 классе на 2014-2015 учебный год Составитель: Дмитриева Людмила Владимировна Учи учитель истории и обществознания МОУ «СОШ с. Ягодная Поляна» Татищевского района Саратовской области 1 квалификационная категория Пояснительная записка Рабочая учебная программа по обществознанию в 7 классе составлена на основе федерального компонента государственного стандарта (основного) общего образования, программы А.Ф. Никитина «Обществознание» 6 – 9 классы, Программы общеобразовательных учреждений. История. Обществознание 6 -11 классы.- М.,«Просвещение» и программы по обществознанию с учетом плана МОУ «СОШ с. Ягодная Поляна» на 20142015 учебный год. УМК: Никитин А.Ф. Обществознание. 7 класс: учебник для общеобразовательных учреждений – М.: Дрофа, 2011. Обществознание – как предмет представляет собой комплекс знаний, отражающих основные объекты изучения: общество и его основные сферы, человека в обществе, правовое регулирование общественных отношений. Важными содержательными компонентами курса являются: социальные навыки, умения, совокупность моральных норм и гуманистических ценностей; правовые нормы, лежащие в основе правомерного поведения; опыт познавательной и практической деятельности, включающий работу с адаптированными источниками социальной информации; решение познавательных и практических задач, отражающих типичные социальные ситуации; учебную коммуникацию, опыт проектной деятельности в учебном процессе и социальной практике. Цели: • развитие личности в ответственный период социального взросления человека (11-15 лет), ее познавательных интересов, критического мышления в процессе восприятия социальной (в том числе экономической и правовой) информации и определения собственной позиции; нравственной и правовой культуры, экономического образа мышления, способности к самоопределению и самореализации; • воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, уважения к социальным нормам; приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации; • освоение на уровне функциональной грамотности системы знаний, необходимых для социальной адаптации: об обществе; основных социальных ролях; позитивно оцениваемых обществом качествах личности, позволяющих успешно взаимодействовать в социальной среде; сферах человеческой деятельности; способах регулирования общественных отношений; механизмах реализации и защиты прав человека и гражданина; • овладение умениями познавательной, коммуникативной, практической деятельности в основных характерных для подросткового возраста социальных ролях; • формирование опыта применения полученных знаний для решения типичных задач в области социальных отношений; экономической и гражданско-общественной деятельности; межличностных отношениях; отношениях между людьми различных национальностей и вероисповеданий; самостоятельной познавательной деятельности; правоотношениях; семейнобытовых отношениях. Место предмета в базисном учебном плане Федеральный базисный учебный план для общеобразовательных учреждений Российской Федерации в классе отводит 35 часов для обязательного изучения учебного предмета «Обществознание» на этапе основного образования ( из расчета 1 учебный час в неделю). Программа предназначена для обучающихся 7 класса МОУ «СОШ с. Ягодная Поляна». В 7 классе 15 учащихся: 7 мальчиков, 8 девочек. В целом класс успешно завершил программу предыдущего класса, что позволяет продолжить дальнейшее обучение и не требует корректировки в содержании. Программа предусматривает проведение различных видов уроков, в том числе практикумов, тестирования, уроков-диспутов, аналитических контрольных работ, терминологического диктанта, собеседований, уроков-презентаций, защиты проектов и т.п. Для контроля знаний применяется тестирование. В ходе осуществления контроля ЗУН обучающихся предусматривается применение информационных технологий. Планируемый уровень подготовки обучающихся – базовый с выделением для одарённых повышенного уровня. Рабочая программа предусматривает индивидуальную, групповую, фронтальную деятельность обучающихся. Ведущие виды деятельности – информационный, проектный. Учебно- тематический план №/ п.п Наименование разделов и тем. Количество часов 1 Вводный урок 1 2 Твои неотъемлемые права 22 3 Под защитой права 10 4 Итоговое повторение 1 Итого 34 Календарно-тематический план Обществознание 7 класс № урок а 1 Введение 2 Твои неотъемлемые права Быть свободным. 22 1 3 4 Гражданин и государство Права человека. История становления. 1 1 Деловая игра Беседа 5 6 Права ребенка. Конвенция ООН о правах ребенка. Практикум Право на благополучную жизнь 1 1 Практическая 1 ИКТ 8 9 Мои права Право на свободное слово.Практикум 1 1 Тестирование Практическая 10 1 12 Право на объединение Право мыслить и верить свободно Мои политические права 13 14 Право на защиту: задержание Право на защиту: тюрьма 1 1 15 16 Презумпция невиновности Право на защиту: война Права ребенка на войне. Практикум Право на защиту: наркотики Право на защиту: эксплуатация несовершеннолетних. Право на защиту: эксплуатация несовершеннолетних. Практикум Права и ответственность. Человек ответственный – значит свободный. Итоговое повторение 1 1 Диспут 1 Практическая Под защитой права 10 7 11 17 18 19 20 21 22 23 24 Темы, разделы Колич Дата проведения ество часов План фактиче 1 ски Примечание Эвристич. лекция Беседа групп.работа 1 1 Тестирование ИКТ 1 1 ИКТ 1 Практикум 1 1 Диспут 1 Тестирование 1 27 Суд – защитник прав человека Участники судебного процесса. Практикум Суд 28 29 Прокуратура Функции прокуратуры 1 1 30 31 Полиция на страже правопорядка Структура органов защиты правопорядка. Практикум Права необходимо знать всем 1 1 ИКТ Практическая 1 Творческий отчет 33 34 Мои права. Практикум 1 35 Итоговое повторение. К.р. 25 26 32 1 ИКТ Практическая Ролевая игра ИКТ Тестирование «Мои права» 1 Итоговая к/р ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ Знать/понимать социальные свойства человека, его взаимодействие с другими людьми; сущность общества как формы совместной деятельности людей; характерные черты и признаки основных сфер жизни общества; содержание и значение социальных норм, регулирующих общественные отношения. Уметь: описывать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки; человека как социально-деятельное существо; основные социальные роли; сравнивать социальные объекты, суждения об обществе и человеке, выявлять их общие черты и различия; объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, общества и природы, сфер общественной жизни); приводить примеры социальных объектов определенного типа, социальных отношений; ситуаций, регулируемых различными видами социальных норм; деятельности людей в различных сферах; оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм, экономической рациональности; решать познавательные и практические задачи в рамках изученного материала, отражающие типичные ситуации в различных сферах деятельности человека осуществлять поиск социальной информации по заданной теме из различных ее носителей (материалы СМИ, учебный текст и другие адаптированные источники); различать в социальной информации факты и мнения; Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни. Литература для учителя и обучающихся Никитин А.Ф. Обществознание. 7 класс: учебник для общеобразовательных учреждений / А.Ф. Никитин. – М.: Дрофа, 2011. А.Ф. Никитина «Обществознание» программы для 6 – 9 классов. Кишенкова О. В. Путешествие юного гражданина.5 класс. М., 1997. Королъкова Е. С. Путешествие юного гражданина. 6 класс. М., 1997. Соколов Я. В. Граждановедение. 5 класс. М., 2011. Соколов Я. В. Граждановедение. 6 класс. М., 2010. Соколов Я. В. Граждановедение. 7 класс. М., 2011. ЭОР Лист внесенных изменений