Пресс-релиз открытого городского теоретического семинара МБОУ «Гимназия № 7»

Пресс-релиз
открытого городского теоретического семинара
МБОУ «Гимназия № 7»
26 февраля 2015г. в МБОУ «Гимназия № 7» состоялся открытый городской
теоретический семинар на тему: «Современный урок конструирование и анализ»
Основная цель семинара - способствование повышения качества и
эффективности образовательного процесса, профессионального мастерства
педагогов в конструировании современного урока в соответствии с требованиями
ФГОС. Неотъемлемой частью семинара является распространение передового
педагогического опыта, современных образовательных технологий, новых
методов и форм обучения, умения делать не только самоанализ, но и анализ урока
коллег. На семинаре в гимназии присутствовали представители НМЦ во главе с
методистом Дашаева А.А. и учителя ОУ города.
Семинар подготовили и провели педагогический коллектив Гимназии № 7.
Открытие семинара было представлено декламацией стихов одаренных
детей научного общества учащихся «НОУ».
Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей,
связующим в единое целое всю систему работы школы, является внедрение
ФГОС в образовательный процесс. «Наш семинар предполагает оценку внедрения
инновационных методов обучения образцу современного урока в соответствии
ФГОС в образовательном процессе. «УРОК есть открытие истины, поиск истины
и ее осмысление в совместной деятельности детей и учителя»,-отметил директор гимназии Ахъядов Руслан Хасанович в своём выступлении.
Первый докладчик по теме «Современный урок в соответствии с
требованиями ФГОС» Абдулаева З.А. свое выступление начала со слов В.А.
Сухомлинского «Урок - это зеркало общей и педагогической культуры учителя,
мерило его интеллектуального богатства показатель его кругозора и эрудиции».
Вместе со слушателями в учебной деятельности были выработаны требования к
современному уроку, представлена мета – связь, типы творческих уроков.
Представлена структура проектирования образовательной ситуации на уроке.
Второй докладчик по теме «Этапы и структура современного урока в
соответствии ФГОС» Хасанова Р.А. в своем выступлении подвела учителей к
конкретным требованиям ФГОС к современному уроку и представила пути их
реализации.
Третий докладчик по теме «Анализ урока по ФГОС, принципы и
особенности» Абдулаева З.А. определила основные цели анализа урока ,затем
выявила методы и приемы организации деятельности учителя и учащихся на
уроке, как организуется поиск резервов повышения эффективности работы
учителя и учащихся; выявление процесса прослеживания, который приводит
к позитивным результатам деятельности учителя и учащихся. Зарема Ахмедовна
отметила в своем выступлении основное требование к современному уроку при
его конструировании и анализе - это деятельностный подход в образовательном
процессе. Он предусматривает такую организацию процесса обучения, при
которой обучающиеся на всех этапах занятия включаются в активную
познавательную деятельность, овладевают образцами и способами мышления,
деятельностью для развития познавательных сил и творческого потенциала
личности. Именно в деятельностном подходе направленность активности
человека изменяется с внешнего мира на собственное мышление и деятельность.
В заключение теоретической части выступила Висалиева Хавани
Нурадиловна (учитель нач.классов) с краткой сопоставительной диагностикой
традиционного и современного урока. Ею были подчеркнуты основные критерии
и преимущества современного урока в соответствии с требованиями ФГОС.
Слушателями семинара высоко оценены проведенные уроки и
теоретический материал с элементами практических заданий. По мнению
приглашенных были проведены образцовые современные уроки в соответствии с
требованиями ФГОС.
Большой интерес вызвал урок учителя начальной школы Висалиевой
Хавани Нурадиловны. Она провела современный урок математики в 1 классе в
соответствии с требованиями ФГОС по теме: «Сложение в пределах 20 без
перехода через десяток» УМК «Планета знаний». Конструирование современного
урока учителем разработано с использованием новых технологий ХХI века, целью
которого является максимальная активизация в учебной деятельности учащихся;
развивающее обучение, реализация задач духовно – нравственного воспитания на
всех этапах урока, которые овладевают ценностными категориями современного
общества. Слушатели семинара отметили высокое профессиональное мастерство
учителя.
Очень интересно и насыщенно прошел урок чеченского языка в 1 классе
«Зевне мукъаза аз а, эльп а «ж» », который провела учитель начальной школы
Терлаева Роза Ибрагимовна. Цель ее урока состояла в том, чтобы опираясь на
структуру традиции обычного урока, обучить знанию и навыку использования
новой буквы «Ж». Организаторы семинара гимназии нарочно на одном уровне
показали два типа урока одновременно методику современного и традиционного
урока с целью сопоставления традиционного и современного урока в контексте
реализации ФГОС. Педагоги смогли выявить недостатки и преимущества этой
дифференциации. Каждый учитель получил вариант «анализа урока», который
был заполнен при посещении им урока.
Оригинальностью отличился урок в 5 классе по чеченскому языку, который
провела учитель Момуева Хеда Даутовна. Тема урока « «Й» элпан маьIна».
Для достижения поставленных целей и задач учитель в своей работе
использовала
инновационные методы и технологии (исследовательские,
групповые), которые позволили наиболее успешно организовать реализацию
УУД учащихся. Применение информационных и коммуникационных технологий
для организации личностно-ориентированного обучения позволило повысить
эффективность урока. Урок содержал объемный материал на развитие
читательской компетентности, развитие речи и памяти. «Виртуализация
некоторых процессов с использованием слайдов, ролевой сцены служит
формированию наглядно-образного мышления учащегося и более глубокому
усвоению учебного материала», -отметила методист НМЦ Гудаева Л.
Своей необычностью и дифференциацией заданий, мультимедийной
анимацией привлек урок учителя английского языка Дутаевой Фатимы
Хамидовны. Насыщенный, содержательный современный урок, отвечающий
всем требованиям ФГОС. Своей целью она поставила реализацию задачи
воспитания через доверие и веру в себя, в достижение поставленной цели. Очень
четко проработана метапредметная связь. Урок всецело проработан на реализации
всех видов универсальных учебных действий. Использовалась технология
критического мышления, применялись приемы теории решения изобретательских
задач.
Закончился семинар концертной программой подготовленной для гостей.
Традиционным чеченским танцем- выступлением многократного победителя
хореографических конкурсов Турции и Европы Сайдулаевой Миримой, а также
Мусостова Эли, Абубакаровой Хавы. Музыкальная композиция « И чувство
долга и любви к Отечеству зовет…».
Таким образом, федеральные государственные образовательные стандарты
(ФГОС) ставят перед учительством задачу формирования на современных
уроках системно-деятельностного подхода, позволяющего школьникам учиться,
развивать способность к саморазвитию и самосовершенствованию. А значит
развивать и воспитать думающую личность, которая комфортно ощущает себя в
социуме.
С этой целью в МБОУ «Гимназия №7» был проведен семинар по
проблеме «Современный урок: конструирование и анализ», призванный оказать
учителю методическую помощь в понимании концептуальных основ ФГОС,
структуры и содержания урока, формирования системно-деятельностного
подхода, а также в освоении современных образовательных технологий.
Автор: Абдулаева З.А. ( 8-963-599-19-88 abdulaeva66@list.ru)
grozny-gymn-7@yndex.ru