В мире мудрых мыслей (о воспитании, семье, родителях, детях) · Горе людям, не знающим смысла своей жизни (Б. Паскаль). · Отношение к детям — безошибочная мера духовного достоинства человека (Я. Брыль). · Цель обеда есть воспитание и цель супружества — семья (Л. Н. Толстой). · Счастлив тот, кто счастлив у себя дома (Л. Н. Толстой). · Дети — вершина здорового брака (Р. Нойберт). · Раньше, чем вы начнёте воспитывать своих детей, проверьте ваше собственное воспитание (А. С. Макаренко). · Самое главное украшение — чистая совесть (Цицерон). · Я не знаю иных признаков превосходства, кроме доброты (Л. Бетховен). · Доброта — это единственное одеяние, которое никогда не ветшает (Г. Торо). · Доброта и скромность — вот два качества, которые никогда не должны утомлять человека (Р. Л. Стивенсон). · Вам не удастся никогда создать мудрецов, если будете убивать в детях шалунов (Ж.-Ж. Руссо). · Чтобы сделать ребёнка умным и рассудительным, сделайте его крепким и здоровым:пусть он работает, действует, бегает, кричит, пусть он находится в постоянном движении! (Ж.-Ж. Руссо). · Любите детство: поощряйте его игры, его забавы, его милый инстинкт. Кто из вас не сожалел иногда об этом возрасте, когда на губах вечно смех, а на душе всегда мир? (Ж-Ж. Руссо) · Берегите слёзы ваших детей, дабы они могли проливать их на вашей могиле (Пифагор). · Добродетель родителей — богатое приданное (Гораций). · Нет места милее родного дома (Цицерон). · Любовь к родителям — основа всех добродетелей (Цицерон). · Воспитатель сам должен быть тем, чем он хочет сделать воспитанника (В. И. Даль). · Отец должен быть для своих детей другом и наперстником, а не тираном (В. Джоберти). · Дети сразу и непринуждённо осваиваются со счастьем, ибо они сами по природе своей — радость и счастье (В. Гюго). · Семья — это кристалл общества (В. Гюго). · Будьте сами и человеком, и младенцем для того, чтобы учить ребёнка (В. Ф. Одоевский). · Если к сорока годам комната человека не наполняется детскими голосами, то она наполняется кошмарами (Ш. Сент-Бев). · Сластями, печеньем и конфетами нельзя вырастить из детей хороших людей. Подобно телесной пище, духовная тоже должна быть простой и питательной (Р. Шуман). · Семья начинается с детей (А. И. Герцен). · Если хотите научить своих детей воровать, заставьте их подольше выпрашивать всё, что вы им даёте (И. Шоу). · У добрых супругов — две души, но одна воля (М. де Сервантес). · Родители любят своих детей тревожной и снисходительной любовью, которая портит их. Есть другая любовь, внимательная и спокойная, которая делает их честными. И такова настоящая любовь отца (Д. Дидро). · Детей, особенно девочек, нужно в раннем возрасте приучать к непринуждённому смеху, ибо весёлое выражение лица постепенно отображается и на внутреннем мире и вырабатывает расположение к весёлости, приветливости и благосклонности во всём (И. Кант). · Самая лучшая мать та, которая может заменить детям отца, когда его не станет (И. В. Гёте). · Не делайте из ребёнка кумира, когда он вырастет, то потребует много жертв (Пьер Буаст). · Знаете ли, что пьёт этот человек из стакана, дрожащего в его трясущейся от пьянства руке? Он пьёт слёзы, кровь, жизнь своей жены и своих детей (Ф. Р. де Ламенне). · Будущее нации — в руках матерей (А. С. Пушкин). · …Если нет почтения к старцам, то его не будет и к отцам (Ш. Монтескье). · Неуважение к предкам есть первый признак безнравственности (А. С. Пушкин). · Детей не отпугнёшь суровостью, они не переносят только лжи (Л. Н. Толстой). · У нравственного человека семейные отношения сложны, у безнравственного — всё гладко (Л. Н. Толстой). · Какого великого блага могут достигнуть два любящих супруга, если они оставят своей целью совершенствование и будут помогать в этом друг другу: напоминанием, советом, примером (Л. Н. Толстой). · Стать отцом совсем легко. Быть отцом, напротив, трудно (В. Буш). · Когда ребёнка пугают, порют и всячески огорчают, тогда он с самых малых лет начинает чувствовать себя одиноким (Д. И. Писарев). · Семья — это общество в миниатюре, от целостности которого зависит безопасность всего большого человеческого общества (Ф. Адлер). · Ничто не бывает так редко на свете, как полная откровенность между родителями и детьми (Р. Роллан). · Упрямый ребёнок — результат неразумного поведения матери (Я. Корчак). · Главные основы воспитания закладываются до пяти лет, а затем воспитание человека продолжается, но, в общем, вы начинаете вкушать ягодки, а цветы, за которыми вы ухаживали, были до пяти лет (А. С. Макаренко). · Воспитывает всё: люди, вещи, явления, но прежде всего и дольше всего — люди. Из них на первом месте родители и педагоги (А. С. Макаренко). · Родители и дети должны быть друзьями. Это неплохо, если это серьезно. Отец и сын могут быть друзьями. Но отец все же остается отцом, а сын остается сыном, т. е. мальчиком, которого нужно воспитывать и которого воспитывает именно отец, приобретающий благодаря этому некоторые признаки, дополнительные к его положению друга. А если мать и дочь не только друзья, но и подруги, а отец и сын не только друзья, а закадычные друзья,…то дополнительные признаки, признаки педагогические, могут незаметно исчезнуть (Ф. Г. Раневская). · Семья заменяет всё. Поэтому, прежде чем её завести, стоит подумать, что тебе важнее: всё или семья (Ф. Г. Раневская). · Мать и отец, папа и мама — это первые два авторитета, на которых для ребёнка зиждется мир, зиждется вера в жизнь, в человека, во всё честное, доброе и святое (Г. А. Медынский). · Материнская любовь — самый общераспространённый и самый общепонятный пример продуктивной любви; сама её сущность — забота и ответственность (Э. Фромм). · Характер ребёнка — это слепок с характера родителей, он развивается в ответ на их характер (Э. Фромм). · Воспитывать — не значит говорить детям хорошие слова, наставлять и назидать их, а прежде всего самому жить по-человечески. Кто хочет исполнить свой долг относительно детей, тот должен начинать воспитание с самого себя (А. Н. Островский). · Годы детства — это прежде всего воспитание сердца (В. А. Сухомлинский). · Семья — это первичная среда, где человек должен учиться творить добро (В. А. Сухомлинский). · Ребёнок не может жить без смеха. Если вы не научили его смеяться, радостно удивляясь, сочувствуя, желая добра, если вы не сумели вызвать у него мудрую и добрую улыбку, он будет смеяться злобно, смех его будет насмешкой (В. А. Сухомлинский). · Главный смысл и цель семейной жизни — воспитание детей. Главная школа воспитания детей — это взаимоотношения мужа и жены, отца и матери (В. А. Сухомлинский). · Любого работника — от сторожа до министра — можно заменить таким же или ещё более способным работником. Хорошего же отца заменить таким же хорошим отцом невозможно (В. А. Сухомлинский). · Если человека учат добру — учат умело, настойчиво, требовательно, в результате будет добро. Учат злу (очень редко, но бывает и такое) — в результате будет зло. Не учат ни добру, ни злу — все равно будет зло, потому что человек рождается существом, способным стать человеком, но не готовым человеком. Человеком его надо сделать (В. А. Сухомлинский). · Главный смысл и цель семейной жизни — воспитание детей. Главная школа воспитания детей — это взаимоотношения мужа и жены, отца и матери (В. А. Сухомлинский). · Самая ценная нравственная черта хороших родителей, которая передаётся детям без особых усилий, — это душевная доброта матери и отца, умение делать добро людям (В. А. Сухомлинский). · Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества (В. А. Сухомлинский). · Строгость отца — прекрасное лекарство: в нём больше сладкого, нежели горького (Эпиктет). · Детству следует оказывать величайшее уважение (Ювенал). · Разумное и нравственное всегда совпадают (Г. Флобер). · Всё, что прекрасно, — нравственно (Г. Флобер).