Урок обществознания. Класс: 9А. Дата:. Учитель: Лукьянова Е.Е.

Урок обществознания.
Класс: 9А.
Дата:.
Учитель: Лукьянова Е.Е.
Тема: Правонарушения и юридическая ответственность.
Цель урока: формировать знания о правонарушениях и юридической ответственности.
Задачи:
1. Образовательные:
 расширить и углубить представления учащихся о правонарушении как юридическом понятии;
 познакомить учащихся с особенностями юридической ответственности;
2. Развивающие:
 развивать умения учащихся применять полученные знания при решении учебных ситуационных
задач;
3. Воспитательные:
 продолжать воспитание правовой культуры.
Оборудование: компьютер, проектор.
Ключевые понятия и термины: правонарушение,
ответственность, презумпция невиновности.
проступок,
преступление,
юридическая
ХОД УРОКА:
1.
Организационный момент.
2.
Актуализация опорных знаний учащихся по теме:
«Правоотношения и субъекты права». Тесты, устный вопрос. - Ребята, с какой темой вы познакомились
на предыдущем уроке?
( Правоотношения и субъекты права.)
Сейчас мы проверим насколько хорошо вы усвоили данную тему
1. Тест.
1. Нормативный правовой акт, регулирующий наиболее значимые общественные отношения и
обладающий высшей юридической силой, называется:
А) указ
Б) постановление
В) закон
Г) декларация
2. Нормативные правовые акты, издаваемые Президентом РФ, называются
А) постановлениями
Б) указами
В) указами
Г) распоряжениями
3. Нормативные правовые акты, издаваемые Правительством РФ, называются:
А) указами
Б) постановлениями
В) декретами
Г) законами
4. Нормативные правовые акты Министерств называются:
А) указы
Б) приказы
В) решения
Г) договоры
5. Что из перечисленного можно назвать нормативным правовым актом?
А) приказ ректора об отчислении студента из университета
Б) распоряжение Президента о назначении на должность полномочного представителя Президента
в федеральном округе.
В) приговор областного суда
Г) федеральный конституционный закон «О Правительстве РФ»
6. Подзаконным правовым актом является:
А) приговор суда
Б) Всеобщая декларация прав человека
В) Указ Президента РФ
Г) декрет
3.
Сообщение темы и целей урока.
Тема нашего урока: “Правонарушения и юридическая ответственность”. Запишем её в тетрадь. Наша
цель на уроке – охарактеризовать понятие “правонарушение” и объяснить его связь с понятием
“юридическая ответственность”. Сегодня на уроке мы работаем по плану:
1. Правонарушение и его признаки.
2. Виды правонарушений.
3. Юридическая ответственность.
4. Виды юридической ответственности.
5. Презумпция невиновности.
4.
Формирование знаний, умений, навыков.
Изучая первый пункт плана я предлагаю вам поработать с учебником на стр. _____ найдите определение
понятия правонарушение.
Правонарушение –
это виновное противоправное общественно опасное деяние дееспособного лица.
Правонарушение характеризуется несколькими признаками прочитайте пункт 1 на стр. _____ и
составьте схему. (время – 5 мин, проверка , запись в тетрадях).
Сравним найденные вами признаки с образцом. Занесём данные в свои тетради.
Итак, что же такое правонарушение? (правонарушение – это …, которое имеет ряд признаков, такие как
…) Т.о. правонарушение – виновно совершенное антиобщественное противоправное деяние, за
которое предусмотрено наказание, определенное законом.
Переходим ко второму пункту нашего плана: виды правонарушений. Правонарушения принято разделять
на два вида. (слайд).
Вначале запишем определение понятия «проступок».
Проступок – это правонарушение, которое отличается малой степенью общественного вреда (слайд). А
теперь дадим самостоятельно определение понятию “преступление”.
Преступление – это правонарушение, которое отличается высокой степенью общественного вреда.
Обратимся к ситуациям, иллюстрирующим на практике примеры проступка и преступления. Ваша задача
– определить, где указывается проступок, а где преступление.
Таким образом, как мы все увидели, любое правонарушение характеризуется определённой степенью
общественной опасности, т.е. той угрозы, которую оно представляет для общества.
3.«Каково твоё деяние, таково и воздаяние» - говорили древние. Как вы думаете, что они имели в виду?
Правильно. Именно поэтому возникло понятие «юридическая ответственность». Запишем его.
Юридическая ответственность – это ответственность за совершенное правонарушение, т.е. это
ответственность перед законом, выраженная в форме наказания.
4.Как вы думаете, от чего зависит строгость наказания?
Правильно. Поскольку наказание бывает разным, значит и ответственность делится на несколько видов.
Сейчас мы рассмотрим на основе текста (раздаточный материал 1) определённый вид юридической
ответственности. Результаты своей деятельности вы должны представить в виде таблицы, шаблон
которой лежит на парте (слайд , раздаточный материал 2). В шаблоне таблицы мы отмечаем название
вида ответственности, характеристику и наказание, устанавливаемое в соответствии с данным видом
ответственности. В течение пяти минут вы изучаете текст и заполняете таблицу по своему виду
юридической ответственности, потом представляете результаты своей работы В процессе выступления
учащиеся, заполняют общую таблицу. Задача – дать ответ строго на основе плана, чтобы информация
могла быть сразу записана в таблицу.
Сейчас мы проверим полученные нами на уроке знания. С этой целью мы выполним задания теста,
которые лежат у вас на партах (раздаточный материал 3). Задания теста близки к тем, которые
используются в ОГЭ по обществознанию. Задания теста требуют выбора только одного правильного
ответа. На работу отводится четыре минуты.
5. Презумпция (от лат. предположение) невиновности – принцип, согласно которому каждый обвиняемы
считается невиновным, пока его вина не будет доказана судом.
5.
Закрепление знаний, умений, навыков.
Задание № 1. Определите, к каким видам правонарушений относится деяние и какая ответственность
последует: (фронтальный опрос) НА СЛАЙДЕ
1. Ученик переходил улицу на красный сигнал светофора (административный проступок).
2. Подростки поджигали кнопки лифтов жилых домов и писали на стенах нецензурные слова
(административные проступок).
3. Гражданка Коврова не выполняла свои договорные обязательства о найме жилья (гражданские
проступок).
4. Компания подростков хранила, использовала и распространяла наркотики (уголовное
преступление).
5. Гражданин Самохвалов не явился в суд для исполнения обязанностей присяжных заседателей
(административный проступок).
Задание № 2. О каких видах юридической ответственности идет речь?
1. Этот вид ответственности был установлен судом. Иного порядка ее установления, кроме
судебного, законом не предусмотрено. (уголовная)
2. Ответственность за данный проступок была установлена органами ГАИ, наложившими на
нарушителя штраф в размере трех минимальных окладов. (административная)
3. Этот вид ответственности всегда имеет имущественных характер. На этот раз суд потребовал
возмещения нанесенного материального и морального ущерба. (гражданская)
4. Ответственность за данное правонарушение состояла в увольнении работника, его совершившего.
(дисциплинарная)
6.
Итог урока.
Т.о. что мы сегодня нового узнали на уроке? Выставление оценок

Задание на дом. Дома: § 10, стр.93, зад.№ 1, 2.
И напоследок . интересные факты из судебной практики.
Английский судья Д. Кромби считает, что в законодательстве различных стран встречается немало
«странностей». Эти «странности» он собрал в книге «Самые глупые законы мира». И вот лишь
некоторые из них:
 Англия. Начиная с XII века для мужчин противозаконным поведение считается бить жену
после 9 часов вечера.
 Франция. Для владельцев свиней противозаконным считается называть поросенка «Наполеон».
 Запрещается сажать и парковать летающие тарелки в виноградниках по всей территории
Франции.
 Канада. Подниматься на борт летящего самолета запрещено законом.
 США. Пассажирам запрещается выходить из самолета во время полета.
 Передвижение на моторной лодке по городским улицам считается правонарушением.
США (штат Колорадо). В ходе свадебной церемонии противозаконным считается бросать туфли в
жениха и невесту.