Твори добро! (Классный час)

Твори добро!
(Классный час)
Тема: Твори добро!
Цель: – продолжить формировать представление уч-ся о добре и зле;
– воспитывать доброе отношение к окружающим людям;
– воспитывать стремление совершать добрые поступки, дела;
– развивать самооценку;
На доске: «Доброе слово человеку, что дождь в засуху». «Твори добро!» (два
сердечка держатся за руки)
«Спешите делать добро»
ХОД УРОКА
Учитель:
Итак, друзья, вниманиеВедь прозвенел звонок.
Садитесь поудобнееНачнём скорей урок.
Поздравление с началом нового учебного года.
- В жизни по-разному можно жить –
На рассвете встать –
Можно в беде, а можно – в радости,
И, помышляя о чуде,
Вовремя есть, вовремя пить,
Рукой обожженною солнце достать
Вовремя делать гадости.
И подарить его людям.
А можно так:
- Ребята! Сегодня у нас с вами необычный урок.
- Сегодня мы с вами поговорим о важном, нужном качестве, без которого человек
не может называться человеком. Послушайте стихотворение и скажите, о чем
будет разговор.
Слово это серьезное
Это качество
Главное, важное.
В сердцах у многих живет
То, что значит оно,
И о боли других
Очень нужно для каждого.
Позабыть не дает.
В нем забота и ласка,
И оно поважнее
Тепло и любовь.
Чем лица красота.
В нем стремленье
Догадались, что это?
На помощь прийти
Сердец доброта!
Вновь и вновь.
Учитель. О каком качестве пойдет речь?
Дети. О доброте.
Учитель. Да, сегодня мы будем говорить о доброте. Почему-то в наше время
доброта утратила свою нравственную силу, наблюдается дефицит милосердия.
Неужели современному человеку не нужны сочувствие, сопереживание, внимание,
доброжелательность?
Доброта… Добро… Что же это такое? Прочитаем высказывания великих людей.
(Ученики читают на доске):
Доброта – отзывчивость, сочувствие, дружеское расположение к людям; все
положительное, хорошее, полезное.
(Л. Толстой)
Доброта – вещь удивительная. Она сближает, как ничто другое. Доброта
избавляет нас от одиночества, душевных ран и непрошеных обид.
(В. Розов)
По определению Сергея Ожегова (словарь) –
Доброта – это отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление
делать добро другим.
Он (Ожегов) отметил качества, определяющие доброту: доброжелательный,
добродетельный,
добродушный,
добросовестный,
добросердечный,
добропорядочный, добронравный, добро, доброта, добродетель . Наверное, по –
настоящему добрый человек обладает всеми этими качествами. (цветок добрых
слов на доске)
«Доброта – солнечный свет, под которым распускается цветок добродетели».
(А. Грин)
- Вспомните: как называется сказка о волшебном цветке, кто ее автор?
Дети. Сказка В. Катаева «Цветик-семицветик».
Учитель. Кому и как помогла девочка в этой сказке?
Дети отвечают:
- А на что бы вы потратили лепестки волшебного цветка?
Учитель выслушивает ответы детей.
- Ребята, как вы думаете, легко ли быть по-настоящему добрым?
Дети. Нет.
Учитель Действительно, научиться по-настоящему быть добрым трудно. Путь к
доброте долгий, нелегкий. На нем человека ожидают взлеты и падения, спуски и
подъемы, чередования зла и добра. У каждого человека, большого и маленького,
свой путь к доброте.
Девочка исполняет песню «Доброта» (сл. Н. Тулуповой, муз. И. Лученко):
Добрым быть совсем, совсем не просто:
Доброта приносит людям радость
Не зависит доброта от роста,
И взамен не требует награды.
Не зависит доброта от цвета.
Доброта – не пряник, не конфета.
Припев: Только надо, надо добрым быть
И в беде друг друга не забыть.
Припев: Только надо, надо добрым быть
Станет мир прекрасней и светлей,
И в беде друг друга не забыть.
Если будем мы с тобой добрей.
Станет мир прекрасней и светлей,
Если будем мы с тобой добрей.
Доброта с годами не стареет,
Доброта от холода согреет.
Добрым быть совсем, совсем не просто:
Если доброта, как солнце, светит,
Не зависит доброта от роста,
Радуются взрослые и дети.
1.Лена Ковальчук:
Каждый знает, этот мир
Словно кто-то разделил:
На хорошее, плохое –
В нас живут вот эти двое.
2.Виталик:
Они борются с годами
В сказках, фильмах и в нас с вами.
Каждый вправе выбирать
Кому в этом помогать.
3.Ная:
Если хочешь в мире темном
Обижать людей с порога,
Драться, хмурить свои брови
В царство зла тебе дорога.
4.Стас:
Ну, а если ты с улыбкой
И хорошим делом тоже
Помогаешь всем на свете,
То добро всегда поможет.
5.Даша:
Помни истину простую:
Что от зла добра не ждут.
Только добрые поступки
И к тебе добром придут!
Учитель: Добро и зло несложно различить.
И каждый сам, наверно, представляет:
Что есть добро. И что такое зло.
И самый маленький, наверно, понимает,
Как жить легко с добром, со злом как тяжело.
(Стук в дверь. Заходит гном с зонтиком.)
1.Вова: Оле-Лукойе: Здравствуйте, друзья!
Оле-Лукойе зовут меня.
Я совершаю добрые дела,
Потому что живу в волшебной стране Добра.
Все жители нашей страны
очень приветливы и дружны.
Добрый день! – тебе сказали,
Добрый день! – ответил ты.
Как две ниточки связали – теплоты и доброты.
Здравствуйте! – ты скажешь человеку.
Здравствуйте! – улыбнется он в ответ.
И, наверно, не пойдет в аптеку.
И здоровым будет много лет.
Будьте добры! – это я говорю по секрету.
Будьте добры! – и не ждите за это конфету.
Будьте добры без игры и во время игры!
Если сумеете, будьте добры!
Учитель: Милый гном! Ты живёшь в прекрасной стране. Мы тоже с ребятами
хотим туда попасть.
2.Оле-Лукойе: Я вам помогу. Зонтиком волшебным покручу и в волшебную страну
Добра вас приглашу.
Учитель: Ребята, посмотрите какая большая страна Добра. Здесь есть волшебные
острова и города. Посмотрите, мы с вами на острове Пословиц.
Как вы думаете, почему наш путь начинается именно с этого острова? Ответы
детей.
Учитель: Оказывается, ребята, люди издавна стремились к добру и ненавидели зло.
Эту мысль они отражали в пословицах, которые передавались из уст в уста.
В класс заходит грустный житель острова Пословиц, а в руках у него осколки от
зеркала, сделанные из фольги.
Учитель: Оле-Лукойе, кто это?
3.Оле-Лукойе: Это житель острова Пословиц – Пословинка. Видимо на острове
что-то произошло.
Учитель: Пословинка, что у вас случилось?
1.Лиза: Пословинка: Ужасное произошло сегодня на нашем острове. Злой Тролль
смастерил волшебное зеркало, в котором все доброе и прекрасное пропадает, а все
злое становится ярче и больше. Ученики Тролля бегали повсюду с этим зеркалом и
злобно хохотали. Вдруг оно вырвалось у них из рук и разбилось. Миллионы
осколков от разбитого зеркала разлетелись по всей стране и вот попали на наш
остров (показ осколков). Все пословицы перессорились и перепутались. И мы не
знаем, что делать.
Учитель: Пословинка, покажи нам пословицы.
(Работа в паре. В конверте на парте части пословиц. Нужно собрать правильно.
Прочитать. Объяснить.)
Доброе слово и железные ворота открывает.
Жизнь дана на добрые дела.
Плохо тому, кто добра не делает никому.
Спеши делать добро.
● Добрые дела красят человека.
● Без добрых дел нет доброго имени.
● Злой не верит, что есть добрые люди.
● Добро век не забудется.
● Доброе слово дом построит, злое слово дом разрушит
● От добра добра не ищут.
● Доброе сердце лучше богатства.
● Доброе слово – половина счастья.
● При солнышке тепло, при матушке добро.
● Доброе слово и кошке приятно.
● Добро, сделанное втайне, оплатится явно.
● Худо тому, кто добра не делает никому.
● Не ищи красоты – ищи доброты.
● Доброе дело дороже богатства.
● Красоту уносят годы, доброту не унесут.
2.Пословинка: Спасибо вам, добрые друзья!
Учитель: Ну что ж, Пословинка, нам пора дальше в путь. (Пословинка садится на
место)
Учитель: Наше путешествие, ребята, продолжается. Крути своим зонтиком наш
добрый гном.
4.Оле-Лукойе: Зонтиком волшебным покручу, в город Вежливости вас приглашу.
Учитель: Посмотрите, ребята, перед вами город Вежливости. В этом городе живут
обычные мальчики и девочки со своими родителями.
Сценка
В класс вбегают два мальчика.
1 мальчик: Андрей, я поздравляю тебя с Днем Рождения! Желаю успехов в учебе,
и пусть твои мечты исполнятся. Я хочу подарить вот эту машинку.
(Мальчик протягивает игрушку.)
2 мальчик: Ха, вот это подарок! У меня уже есть такая машина, зачем мне вторая?
Мальчики замерли. В это время выходят мама и дочка, беседуя между собой.
1.Дочка: Мама, у нас во дворе есть мальчишка, который меня все время называет
Валькой.
2.Мама: А ты его как называешь?
3.Дочка: А я его всегда зову: «Эй, ты!»
4.Мама: Послушай меня…
5.Дочка: Да ладно, мама, я сама все и без тебя знаю.
Герои замирают.
Учитель: Ребята, в городе происходит что-то странное. Видимо сюда попали
осколки зеркала злого Тролля, и дети заболели какой-то неизвестной болезнью.
Как вы думаете, кто их излечит, исцелит?
Дети: Добрый доктор Айболит!
Учитель: Да, я думаю нам нужно его срочно позвать. Сейчас я ему позвоню.
(Звучит сирена скорой помощи и входит доктор Айболит.)
1.Олег: Доктор Айболит: Здравствуйте, друзья! Вот таблетки, вот микстура! У кого
температура? Что? Эпидемия? Поставим диагноз. Доложите о симптомах болезни!
Учитель: Доктор, дети города Вежливости заболели. Они стали реже улыбаться
друг другу, перестали слушаться своих родителей, забыли волшебные слова. В
мире стало меньше любви и счастья, а больше злобы и горя.
2.Доктор Айболит: Да, это ужасно! Но я знаю средство от этой болезни – это
музотерапия! Надо спеть добрую, хорошую песню и растопятся ледяные сердца
несчастных больных.
Все ребята встают и поют песню М.Пляцковского из м/ф «День рождения кота
Леопольда» «Если добрый ты». Кто не знает слов, могут танцевать.
Дождик босиком по земле прошёл,
Клёны по плечам хлопал.
Если ясный день - это хорошо,
А когда наоборот - плохо.
Если ясный день - это хорошо,
А когда наоборот - плохо.
Слышно, как звенят в небе высоко
Солнечных лучей струны.
Если добрый ты – то всегда легко,
А когда наоборот - трудно.
Если добрый ты - то всегда легко,
А когда наоборот - трудно.
С каждым поделись радостью своей,
Рассыпая смех звучно.
Если песни петь - с ними веселей,
А когда наоборот - скучно.
Если песни петь - с ними веселей,
А когда наоборот - скучно.
Учитель: Ребята, давайте посмотрим на наших героев.
2 мальчик: Коля, спасибо за подарок! Здорово, что ты подарил мне эту машину: у
меня такая же есть дома. Когда в следующий раз выйдем на улицу гулять, я вынесу
обе машины, и мы будем в них играть.
(Мальчики уходят.)
3.Доктор Айболит: Есть еще одно средство – игротерапия! Я знаю замечательного
игруна, мой друг – Карлсон. Позовем его к нам.
(Доктор Айболит звонит в колокольчик.)
Илья: Карлсон:
Здравствуйте, взрослые и малыши,
Давайте поиграем от души!
Я начинаю говорить, а вы кончайте
Слова волшебные мне называйте.
Карлсон: Растает даже ледяная глыба от слова теплого….
Дети: Спасибо.
Карлсон: Зазеленеет старый пень, когда услышит…
Дети: Добрый день.
Карлсон: Если больше есть не в силах, скажем маме мы…
Дети: Спасибо.
Карлсон: Мальчик вежливый и развитый говорит при встрече…
Дети: Здравствуйте!
Карлсон: Когда нас бронят за шалости, мы говорим…
Дети: Простите, пожалуйста!
Учитель: Спасибо тебе, Карлсон, за такую замечательную игру. Что же наши
герои?
Дочка: Мама, извини меня, за то, что я тебе нагрубила. Я всегда буду
прислушиваться к твоим советам.
(Мама и дочка уходят.)
Учитель: Все волшебные слова, которые вы говорили сейчас ребята – это ключики
к сердцам людей. Каждый из вас может научиться ими пользоваться. Да, непросто
быть вежливым и культурным человеком. Этому необходимо учиться всю жизнь.
Ну а мы продолжаем наше путешествие.
Звучит музыка.
5.Оле-Лукойе: Зонтиком волшебным кручу, в Сказочную Долину вас я приглашу.
В класс входит девочка с сундучком в руках.
Учитель: Девочка, как тебя зовут?
Алина: Девочка: Меня зовут Герда. Я осталась одна в Сказочной Долине. Всех
добрых героев сказок забрала к себе Снежная королева. Она держит их в ледяном
замке. Все они забыли своих друзей. Помогите мне их вернуть!
Учитель: И здесь непорядок. Видите, ребята, все добрые герои пропали. Надо
помочь Герде, но как?
Герда: Есть у меня волшебный сказочный сундучок. В нем лежат предметы моих
добрых сказочных друзей. Нужно отгадать, кому принадлежит тот или иной
предмет, вспомнить название сказки, и тогда злые чары Снежной королевы
растают, и все вернуться в Сказочную Долину.
Учитель: Ну, что ж давайте отгадаем, ребята, кому принадлежат предметы из
сундучка. Достаются предметы, дети их отгадывают:
шарманка;
золотой ключик;
красная шапочка;
подснежники;
волшебная палочка;
маленькие сапожки. ???
На экране появляются добрые герои сказок. (иллюстрации)
Учитель: Милая Герда, вот и растаяло колдовство Снежной королевы, и добрые
герои вернулись в Сказочную Долину. А мы продолжаем наш путь. Звучит музыка.
6.Оле-Лукойе: Зонтиком волшебным я кручу, на остров Добрых Надежд вас
приглашу.
(В классе появляется еще один гном, в руках у него волшебные весы.)
Богдан: Гном: Это старинные волшебные весы с острова Добрых Надежд. На
одной чаше весов находятся добрые поступки людей, на другой – злые.
Посмотрите, чаша со злом перевешивает!
Учитель: Ребята, давайте вспомним, какие добрые дела вы совершали и по
капельке будем добавлять на чашу с добром.
(Дети говорят о добрых поступках и кладут капельки добра на чашу.
Весы перевешивают в пользу добра.)
Учитель: Вот видите, ребята, как можно победить зло. (Добрый Гном уходит.) Так
и в жизни: капельки добра, сливаясь, превращаются в быстрые реки, реки несут
свои воды в бурлящее море, а море втекает в огромный океан Добра.
Учитель: Спасибо тебе, Оле-Лукойе, за интересное и поучительное потешествие.
Приходи к нам в гости почаще.
- Прослушивание песни «Фунтика»
ПЕСНЯ ФУНТИКА
|Песня о доброте|
м/ф "Приключения поросенка Фунтика"
Слова В. Шульжика,
музыка В. Львовского
Хорошо бродить по свету
С карамелькой за щекой.
А еще одну для друга
Взять в кармашке про запас.
Потому что, потому что
Всех нужнее и дороже,
Всех доверчивей и строже
В этом мире доброта.
В этом мире доброта.
Хорошо бродить по улице
С теплым кроликом за пазухой,
Принимая как награду
Сердца маленького стук.
Потому что, потому что
Всех нужнее и дороже,
Всех доверчивей и строже
В этом мире доброта.
В этом мире доброта.
Хорошо бродить по городу
С белым голубем в цилиндре,
С красным шариком на ниточке,
И с улыбкой до ушей.
Потому что, потому что
Всех нужнее и дороже,
Всех доверчивей и строже
В этом мире доброта.
В этом мире доброта.
- Как вы думаете, можно ли заставить человека быть добрым? Можно ли стать
добрым на время?
Дети отвечают.
1.Влада:
3.Соня:
Достаётся недёшево
Может, строишь ракету?
Счастье трудных дорог.
Гидростанцию? Дом?
Что ты сделал хорошего?
Согреваешь планету
Чем ты людям помог?
Своим мирным трудом?
2.Асие:
Этой мерой измерятся
Все земные труды.
Может, вырастил деревце
Иль очистил пруды?
4.Андрей:
Иль под снежной порошей
Жизнь спасаешь кому?
Делать людям хорошее –
Хорошеть самому.
- Никому не нравятся люди, совершающие плохие поступки. Хорошие
поступки говорят о том, что человек хороший. Надо стремиться всегда и во
всем быть полезным людям.
5.Маша:
Не стой в стороне равнодушно,
Когда у кого-то беда.
Рвануться на выручку нужно
В любую минуту, всегда.
6.Олег:
И если кому-то, кому-то поможет
Твоя доброта, улыбка твоя.
Ты счастлив, что день не напрасно
был прожит,
Что годы живёшь ты не зря!
Учитель. Доброта – это стремление человека дать счастье всем людям. Сейчас я
вам прочитаю отрывки из двух рассказов. Послушайте их внимательно.
СИТУАЦИЯ 1. Ученик, возвращаясь из школы, увидел, как старушка, поставив на
скамейку тяжелый пакет, не могла отдышаться. Он подошел к ней и предложил
свои услуги. Мальчик помог донести груз, хотя ему было не по пути.
В следующий раз, торопясь в школу, он увидел на перекрестке старика, который
никак не решался перейти улицу. Мальчик подошел к нему, взял за руку и перевел
на другую сторону улицы. Только старик собрался поблагодарить его, как
мальчика возле него не оказалось.
СИТУАЦИЯ 2. Когда старушка-соседка попросила мальчика отнести и сдать в
магазин бутылки из-под кефира, он согласился, но сказал, что за это она должна
чем-то отблагодарить его.
Проанализируйте эти ситуации и скажите: по каким мотивам совершилось доброе
дело?
Дети. В первом случае – бескорыстно, а во втором – с выгодой для себя.
Учитель. Как вы полагаете, сможет ли второй мальчик бескорыстно делать добро
людям?
Дети. Нет.
Учитель. Как бы вы поступили на месте мальчиков?
Творите добро ради самого добра, будьте в этом бескорыстны!
7.Алина:
Добрые люди, на свете все бывает…
В ваших окошках то свет, а то темно.
Песни не любят, когда их забывают.
Сердце не любит, когда оно одно.
Добрыми будем – и будет добрый
путь!
9.Лиза:
Добрые люди, ничто нас не остудит,
И не захлопнуть распахнутых дверей!
Добрыми будем, и мир добрее будет.
Добрыми будем, и будет жизнь
добрей.
(Р. Казакова)
8.Илья:
Добрые люди, никто нас не рассудит –
Только мы сами поймем, в чём смысл
и суть.
Добрыми будем – тогда и выйдем в
люди,
Учитель. Добрый человек – это тот, кто любит людей, помогает им. Будьте
добры ко всем окружающим людям!
- Антон Павлович Чехов обратился к вам, молодому поколению, с такими словами:
«Пока молоды, сильны и бодры, не уставайте делать добро!»
Добрые сердца – это сады.
Добрые слова – это корни.
Добрые мысли – цветы.
Добрые дела – плоды.
Давайте вернемся к нашему цветку Доброты. Какими качествами, по вашему
мнению, должен обладать человек, про которого можно сказать, что он добрый,
Дети выходят к доске с цветками, которые они приготовили заранее. В центре
цветков написаны слова, обозначающие качества доброго человека. Это задание
они готовили дома.
Звучит «Вальс цветов» П.И. Чайковского. Дети прикрепляют свои цветы рядом с
цветком Доброты.
- Какая чудесная получилась цветочная поляна! На ней расцвели необходимые
человеческие качества. Это милосердие, сострадание, трудолюбие, бескорыстие,
сочувствие, благодарность, уважение, нежность, скромность.
Заботьтесь о своем саде, не позволяйте ему зарастать сорняками, наполняйте его
солнечным светом, добрыми словами и делами! Спешите делать добро!
Дети поют песню «Дорога добра» (сл. Ю. Энтина, муз. М. Минкова):
Спроси у жизни строгой:
Какой идти дорогой,
Куда по свету белому
Отправиться с утра?
Иди за солнцем следом,
Хоть этот путь неведом,
Иди, мой друг, всегда иди
Дорогою добра!
Но если с другом худо,
Не уповай на чудо –
Спеши к нему, всегда иди
Дорогою добра!
Забудь свои заботы,
Падения и взлёты,
Не хнычь, когда судьба себя
Ведёт не как сестра.
Ах, сколько будет разных
Сомнений и соблазнов!
Не забывай, что эта жизнь –
Не детская игра.
Ты прочь гони соблазны,
Усвой закон негласный:
Иди, мой друг, всегда иди
Дорогою добра!
10.Асие:
Добро – это ты!
Добро – это я!
Добро – это целая наша Земля!
Добро – это песня ручья по весне,
Добро - это радости море и смеха,
Добро – это также прекрасно, как
лето!
11.Маша:
Добро – это праздник в семье,
12.Юля:
Когда мама и папа рядом – Добро!
И люди идут, улыбаясь в метро,
Ну в общем, добро – это что-то такое,
Что объяснить не в силах порою!
Вы ещё дети, но впереди вас ждёт много главных дел. Вы сделаете нашу планету
Земля красивой. Но прежде вы должны вырасти настоящими людьми. А это
значит, что вы должны быть смелыми, отзывчивыми, вежливыми, добрыми,
трудолюбивыми. А теперь произнесём такую клятву.
13.Виталик:
И лень и грубость позабыть.
Клянёмся вежливыми быть,
Клянёмся добрыми мы быть,
Всегда «Спасибо» говорить,
В борьбе со злом добро дарить.
«Добрый день» , и «До свидания»,
Нет в мире лучше звания.
15.Богдан:
Невеж разить мечом волшебным,
14.Вова:
И строгим словом и целебным.
Клянёмся добрыми мы быть,
Клянёмся добрыми мы быть.
16.Лена Казакова:
Независимо от того, ждут от тебя добро или не ждут его - Твори добро.
17.Лена Ковальчук:
Независимо от того, заметят твоё добро или не заметят его - Твори добро.
18.Даша:
Независимо от того, принимают твоё добро или отбрасывают его - Твори
добро.
19.Стас:
Независимо от того, чем будут платить тебе за добро: добром или злом - Твори
добро.
20.Ная:
Твори добро и ни у кого не спрашивай разрешения,
Ибо никто не властен над твоим добром.
Ш.А. Амонашвили
(Памятку со словами Ш.А. Амонашвили получает каждый из детей)
Правила доброты
1.Маша:
Добро можно делать всегда и везде, оно нужно всем!
2.Алина:
Нельзя хвастать сделанным добром – оно перестаёт быть добром!
3.Лиза:
Надо делать добро бескорыстно, не ожидая награды и благодарности!
4.Вова:
Делать добро вовремя и незаметно!
5.Влада:
Добра никогда не бывает много. Твори!
Звучит музыка.
Учитель: Дорогие ребята! Наше путешествие по стране Добра подошло к концу.
Я хочу, чтоб все смеялись,
Людям было веселей,
Чтоб мечты всегда сбывались.
Чтобы добрыми глазами
Чтобы детям снились радостные сны,
Вы смотрели на людей,
Чтобы утро добрым было,
Чтобы были справедливы
Чтобы мама не грустила,
И в решениях мудры.
Чтобы в мире больше не было войны.
К людям будете добры вы –
Люди будут к вам добры.
Желаю, чтобы с вами
- Пусть эти золотые слова определяют все ваши поступки в жизни!