Управление образования и молодежной политики администрации муниципального района «Монгун-Тайгинский кожуун Республики Тыва» с. Мугур-Аксы МБДОУ д/с №4 «Сайзанак» РЕСПУБЛИКАНСКИЙ КОНКУРС ПРОЕКТОВ «УЧИМ ГОВОРИТЬ ПО- РУССКИ» Выполнила: ДонгакЧойганмаа Монгеевна Воспитатель младшей группы с.Мугур-Аксы-2015 Республиканский конкурс проектов. «Учим говорить по- русски» Тема: «Развитие русской разговорной речи детей в младшей группе детского сада в условиях моноэтнической среде». Автор: Донгак Чойганмаа Монгеевна воспитатель младшей группы, первая категория- 2014 года в ноябре, педагог-психолог с 01.10.2015 года. Участники: Донгак Оксана Пинововна -воспитатель младшей группы, дети, родители. Проектная команда: Дети, воспитатели, помощник воспитателя, родители, воспитатели, младшие заведующая, старший воспитатель, педагог- психолог, музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре. Оснащение: Оргтехника, музыка, игрушки. Актуальность: развитие русской разговорной речи у детей младшего, дошкольного возраста является самой актуальной проблемой современного общества. Особенно остро стоит это проблема в нашем Монгун-Тайгинском кожууне, так как у нас почти нет общения с носителями русского языка, и мы мало говорим на русском языке. Поэтому у нас небольшой словарный запас, проблемы в общении с русскоязычными людьми, отсутствуют навыки логического анализа – все это в комплексе требует пересмотра требований к содержанию и организации работы над учебной программой. Именно это проблема меня привлекла к мысли научить детей с раннего детства говорить на русском языке, научит владению правильной, точной и красивой, богатой речью, создавая хорошее удобное условие и развивать творчество маленького гражданина Российской Федерации. Новизна моего проекта научить детей говорить на русском языке с раннего детства, научить их слушать и понимать русскую речь, любить и использовать её в повседневной жизни посредством русского и тувинского народного творчества. Инновационная направленность. Формировать у младших дошкольников устойчивый интерес к народному творчеству, желание познакомиться с разнообразными жанрами фольклора. Вид проекта: творческий, комплексный. Форма проекта: долгосрочный. Сроки реализации: с 01.03.2015г. по 30.05.2016г. Продукт совместной деятельности: устное народное творчество тувинского и русского народа, народное пение и сочинительство, танцевальное и игровое творчество в проводимых мероприятиях. Постановка проблем: Значение различных форм русского и тувинского фольклора в духовнонравственном, эстетическом воспитании дошкольников трудно переоценить. Включение видов устного народного творчества положительно отражается на воспитанниках и их родителей – они узнают много о народном творчестве, о музыке и танцах. Наблюдая за детьми, их родители во время утренников видят живой интерес их детей к этому процессу и их познавательную активность. По-моему мнению мой проект помогают именно в чистом выразительном чтении стихотворений, пение песен на русском языке в общении на русском языке, помогают моим воспитанникам и их семьям, так как 2015 год объявлен годом народных традиции и обычаев, а в России годом литературы. Мы с Оксаной Пинововной проводили литературный конкурс чтецов «Стишок маме» на уровне ДОУ среди детей 2-3 лет, посвящённому Международному Женскому дню 8 – марта. Мне кажется что, приучая своих воспитанников, я помогаю им почувствовать себя частицею своего народа, узнавать его обычаи и традиции и повседневную жизнь русских и тувинских народов. Также они учатся бережному, трепетному отношению к природе, родному краю своих предков и истории народа. И также рождается ответное душевное чувство, интерес к обычаям и к культуре народа, носителями которого они являются и у них гармонично формируются нравственные ценности; представление о добре, красоте, правде и верности, которые приобретают в наши дни особую значимость. Целью данного проекта является освоение детьми фольклорного наследия русского и тувинского народа, как самобытной целостной системы гармоничного и творческого развития личности. Приобщать детей к истокам русской и тувинской культуры; Воспитывать у детей способность и умение эстетически воспринимать произведения народного творчества; Развивать умение и навыки исполнительской деятельности; Развивать русскую разговорную речь детей. Задачи: привлечь внимание детей к народным праздникам, развивать воображение, творческие и актерские способности; воспитывать патриотические чувства гордости за великую державу, расширять знания детей о народных праздниках, традициях и обычаях русских и тувинских народов; создавать необходимую предметно-развивающую среду; обеспечить занятность детей в свободное время. Форма организации: 1. Проведение анкетирования для родителей «Нужно ли,нам общение на русском языке»; 2. Составление и реализация мини-проекта «Здравствуй , прекрасное словечко»; 3. Общение на русском языкес детьми,родителями при любых удобных случаях; 4. Выпуск буклетов, рекомендаций, словарей и другой литературы; 5. Заучивание стихотворений. 6. Мини-пересказы. В результате реализации: 1.Воспитанники и родители знакомятся с устным народным творчеством, используяв повседневной жизни русские скороговорки, потешки, небылицы, прибаутки, присказки, шутки и разные видырусской народной песни, хороводы, пляски, игры. 2. У воспитанников будут сформировано умение свободно и непринужденно общаться, умение разыгрывать спектакль на русском языке по знакомому сюжету, умение сочинять этюды на русском языке. 3.Разовьется сфера чувств, готовность к творчеству коммуникабельность. 4. Будет сформирована выразительная, красочная полная ярких сравнений русская речь. 5. Формирование этнической культуры, осмысленного отношения к народным традициям. 6. Развитие чувств толерантности. Оценка результативности. Оценка эффективности по итогам работы будут проводиться по трем направлениям: Воспитанники, педагоги, родители. Анкетирование; Опросник; Наблюдение; Благодарность, отзывы; Видеоролик. Выполнение проекта осуществляется по следующим направлениям. № Ответственные сроки Виды деятельности п/п 1 Заведующая, воспитатель, старший 10.03.15 Анкетирование. воспитатели, Родительское собрание. педагог-психолог. 2 Воспитатели, педагог- 16.03.15 Опросник психолог 3 Администрация, 26.03.15 Составление план проекта воспитатели 4 Дети, родители, 01.04.15 Реализация проекта воспитатели. 01.05.16 5 Воспитатели 10.05.16 Мониторинг, фотоотчет. 6 Воспитатели 15.05.16 Презентация, видеоролик. 7 Администрация 25.05.16 Запрос родителей, общение с детьми на русском языке. Использованные литературы. 1.Мониторинг в детском саду. Научно-методическое пособие по программе «Детство»-3011г. 2.План - программа образовательно- воспитательной работы в детском саду.2010г. 3. Полная хрестоматия дошкольника.- Н.Крупенская 2010г Москва. 4.Примерная основная программа ДО «Детство». Автор: Т.И.Бабаева.А.Г.Гогоберидзе, З.А. Михайлова. 5.Методические советы к программе «Детство»- 2010г. Санкт-Петербург «ДЕТСТВО- ПРЕСС» 6.Технология обучения русскому языку в старших тувинских группах дошкольных образовательных учреждений. Ф.М.Бартан. 2010г. 7.Учись говорить правильно. Л.П.Успенская, М.Б.Успенский. «Просвещение». 8.Учимся говорить правильно. Н.С.Жукова.2002г.Санкт-Петербург. Журнал рабочих контактов. О.А. Степанова.2003г.-Москва.