Рабочая программа по информатике и ИКТ для 10 класса

Пояснительная записка
Содержание курса «Информатика и ИКТ» на базовом уровне соответствует утвержденным
Министерством образования РФ Стандарту среднего (полного)
общего образования по
информатике и информационным технологиям и Примерной программе среднего (полного)
общего образования по курсу «Информатика и ИКТ» на базовом уровне (утверждена приказом
Минобразования России от 09.03.04 № 1312). Планирование курса «Информатика и ИКТ» в
старшей школе на базовом уровне в соответствие с Федеральным базисным учебным планом
рассчитано на 34 часа.
Рабочая программа по информатике и ИКТ для базового уровня составлена на основе
авторской программы Угриновича Н.Д. с учетом примерной программы среднего (полного)
общего образования по курсу «Информатика и ИКТ» и откорректирована по новому изданию
учебников.
Изучение информатики и информационных технологий в старшей школе на базовом
уровне направлено на достижение следующих целей:
 освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование
современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе,
биологических и технических системах;
 овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели
реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и коммуникационные
технологии (ИКТ), в том числе при изучении других школьных дисциплин;
 развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем
освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных
учебных предметов;
 воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм
информационной деятельности;
 приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и
коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности.
Основная задача базового уровня старшей школы состоит в изучении общих
закономерностей функционирования, создания и применения информационных систем,
преимущественно автоматизированных.
С точки зрения содержания это позволяет развить основы системного видения мира,
расширить возможности информационного моделирования, обеспечив тем самым значительное
расширение и углубление межпредметных связей информатики с другими дисциплинами.
С точки зрения деятельности, это дает возможность сформировать методологию
использования основных автоматизированных информационных систем в решении конкретных
задач, связанных с анализом и представлением основных информационных процессов.
Формы занятий:
 словесные методы (рассказ, объяснение, беседа, дискуссия, лекция, работа с книгой),
 наглядные методы (метод иллюстраций, метод демонстраций),
 практические методы (упражнения, практические работы).
Формы контроля:
 беседа;
 фронтальный опрос;
 практикум;
 тестирование.
Текущий контроль осуществляется с помощью компьютерного практикума в форме
практических работ и практических заданий, устный опрос.
Примерное распределение часов по темам в базовом курсе «Информатика и ИКТ» 10
классы.
Учебно-тематический план
№
1
2
3
4
Тема
Информационные технологии
Коммуникационные технологии
Повторение, подготовка к ЕГЭ
Резерв
Всего:
Количество
часов
17
15
1
1
34
Содержание курса информатики и ИКТ для 10 класса
1. Информационные технологии (17 часов)
Кодирование текстовой информации. Создание документов в текстовых редакторах.
Форматирование документов в текстовых редакторах. Компьютерные словари и системы
компьютерного перевода текстов. Системы оптического распознавания документов.
Кодирование графической информации. Растровая графика. Векторная графика. Кодирование
звуковой информации. Компьютерные презентации. Представление числовой информации с
помощью систем счисления. Электронные таблицы. Построение диаграмм и графиков.
Учащиеся должны знать:
• методы сжатия данных, форматы звуковых файлов.
• технологии создания слайдов и презентации Виды анимации. Назначение каждого вида, и
их применение.
• правила записи чисел в системах счисления. Правила перевода чисел в позиционных
системах счисления Правила вычисления в позиционных системах счисления.
• назначение и функции электронных таблиц, элементы электронных таблиц.
уметь:
• решать задачи КИМ ЕГЭ по теме «Количество графической информации»,
«Цветообразование»
• приводить примеры растровых и векторных изображений; создавать и редактировать
растровые изображения; осуществлять простейшую обработку цифровых изображений.
• создавать рисунки, чертежи с помощью векторных графических редакторов.
• осуществлять запись звука, применять методы сжатия звуковых файлов.
• настраивать анимацию объектов, слайдов.
• записывать числа в различных системах счисления; переводить числа из одной системы
счисления в другую; вычислять в позиционных системах счисления.
• вводить и изменять данные в таблице, решать задачи разных типов в электронных
таблицах.
• строить диаграммы и графики, определять тип диаграммы в зависимости от вида
представленной информации.
• Уметь решать логические задачи, сформулированные на обычном языке.
2. Коммуникационные технологии (15 часов)
Локальные компьютерные сети. Глобальная компьютерная сеть Интернет. Подключение к
Интернету. Всемирная паутина. Электронная почта. Радио, телевидение и Web-камеры в
Интернете. Общение в Интернете в реальном времени. Файловые архивы. Геоинформационные
системы в Интернете. Поиск информации в Интернете. Библиотеки, энциклопедии и словари в
Интернете. Электронная коммерция в Интернете. Основы языка разметки гипертекста
3. Повторение (1 час)
4. Резерв (1 час)
Учащиеся должны знать:
• Назначение и топологии локальных сетей;
• Технические средства локальных сетей (каналы связи, серверы, рабочие станции);
• Основные функции сетевой операционной системы;
• Систему адресации в Интернете (IP – адреса, доменная система имен);
• Способы организации связи в Интернете;
• Принцип пакетной передачи данных и протокол TCP/IP;
• Назначение коммуникационных служб Интернета;
•
Назначение информационных служб Интернета;
• Основные понятия WWW: Web – страница, Web – сервер, Web – сайт, Web – браузер,
HTTP – протокол , URL – адрес;
• Что такое поисковый каталог: организация, назначение;
• Что такое поисковый указатель: организация, назначение.
• формирование запросов на поиск информации в сети по ключевым словам, адекватным
решаемой задаче.
уметь:
• предоставлять общий доступ к сетевым устройствам, папкам.
• определять по имени домена верхнего уровня профиль организации, владельца домена.
Записывать доменное имя.
• осуществлять подключение к Интернету; настраивать модем и почтовые программы.
• путешествовать по Всемирной паутине. Настраивать браузер Работать с файловыми
архивами.
• настраивать почтовую программу. Работать с электронной почтой.
• участвовать в коллективном взаимодействии: форум, телеконференция, чат.
• создавать архив файлов и раскрывать архив с использованием программы-архиватора;
загружать файл из файлового архива.
• находить в Интернете интерактивные карты города, пользоваться программой
навигатором.
• описывать объекты для его последующего поиска.
• осуществлять заказ в Интернет-магазине.
• размещать графические объекты на Web – странице. Создавать и настраивать гиперссылки,
списки, формы. Планировать и размещать информационные ресурсы на Wеb-сайте.
В состав учебно-методического комплекта по базовому курсу «Информатика и ИКТ»
входят:
Аппаратные и программные средства








Компьютер
Проектор
Принтер
Модем
Устройства для ручного ввода текстовой информации и манипулирования экранными
объектами — клавиатура и мышь.
Устройства для записи (ввода) визуальной и звуковой информации: сканер.
Интернет.
ОС Windows
Литература для учителя
1. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 10 класса / Н.Д. Угринович. –
М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011.
2. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 11 класса / Н.Д. Угринович. –
М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011.
3. Информатика. Программы для общеобразовательных учреждений. 2-11 класс:
методическое пособие/ составитель М.Н. Бородин.- М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010.
4. Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в основной и старшей школе.8-11 классы:
методическое пособие / Н.Д. Угринович – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008.
5. Математические основы информатики. Элективный курс: Учебное пособие/ Е.В.
Андреева, Л.Л. Босова, И.Н. Фалина – 2 – е изд., испр. –М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.
6. Компьютерная графика. Элективный курс: Учебное пособие/ Л.А. Залогова. 3-е изд. –
М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009.
7. 2011. Информатика. Практикум по выполнению типовых тестовых заданий ЕГЭ. / Т.Е.
Чуркина. - М.: Издательство «Экзамен» Комплект цифровых образовательных ресурсов.
8. CD – репетитор по информатике 2008, виртуальная школа Кирилла и Мефодия.
9. CD – тесты по информатик. Корпорация «Диполь» 2009.
Литература для учащихся
1. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 10 класса / Н.Д. Угринович. –
М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011.
2. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 11 класса / Н.Д. Угринович. –
М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011.
3. Математические основы информатики. Элективный курс: Учебное пособие/ Е.В.
Андреева, Л.Л. Босова, И.Н. Фалина – 2 – е изд., испр. –М.: БИНОМ. Лаборатория
знаний, 2007.
4. Компьютерная графика. Элективный курс: Учебное пособие/ Л.А. Залогова. 3-е изд. –
М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009.
5. 2011. Информатика. Практикум по выполнению типовых тестовых заданий ЕГЭ. / Т.Е.
Чуркина. - М.: Издательство «Экзамен» Комплект цифровых образовательных
ресурсов.
6. CD – репетитор по информатике 2008, виртуальная школа Кирилла и Мефодия.
7. CD – тесты по информатик. Корпорация «Диполь» 2009.
8. Календарно-Тематическое планирование 10 кл. (34 часа)
№
урока
1
2
3
4
5
6
Дата
Примечание
проведения
1. Информационные технологии (17час.)
Тема урока
Введение.
1.1.1. Кодирование текстовой информации.
1.1.2. Создание документов в текстовых редакторах.
1.1.3. Форматирование документов в текстовых
редакторах.
Практическая работа 1.1. Создание и форматирование
документов.
1.1.4. Компьютерные словари и системы компьютерного
перевода текстов.
Практическая работа 1.2.Перевод с помощью
онлайновых словаря и переводчика.
1.1.5. Система оптического распознавания документа.
1.2.1. Кодирование графической информации.
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
Практическая работа 1.3. Кодирование графической
информации.
1.2.2. Растровая графика.
Практическая работа 1.4. Растровая графика.
1.2.3. Векторная графика.
Практическая работа 1.5. Трёхмерная векторная
графика.
1.3. Кодирование звуковой информации.
Практическая работа 1.6. Создание и редактирование
оцифрованного звука.
1.4. Компьютерные презентации.
Практическая работа 1.7. Разработка мультимедийной
интерактивной презентации «Устройство компьютера»
Практическая работа 1.8. Разработка презентации
«История развития ВТ»
1.5.1. Представление числовой информации с помощью
систем счисления.
Практическая работа 1.9. Перевод чисел из одной
системы счисления в другую с помощью калькулятора.
1.5.2. Электронные таблицы.
Практическая работа 1.10. Относительные, абсолютные
и смешанные ссылки в электронных таблицах.
1.5.3. Построение диаграмм и графиков.
Практическая работа 1.11. Построение диаграмм
различных типов.
2. Коммуникационные технологии (15 ч.)
2.1. Локальные компьютерные сети.
2.2. Глобальная компьютерная сеть Интернет.
2.3. Подключение к Интернету.
Практическая работа 2.1. Настройка подключения к
Интернету.
2.4. Всемирная паутина.
2.5. Электронная почта.
Практическая работа 2.2. Работа с электронной почтой.
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
2.6. Общение в Интернете в реальном времени.
Практическая работа 2.3. Общение в реальном времени
в глобальной и локальных компьютерных сетях.
2.7. Файловые архивы.
2.8. Радио, телевидение и Web-камеры в Интернете.
2.9. Геоинформационные системы в Интернете.
2.10. Поиск информации в Интернете.
Практическая работа 2.4. Поиск информации в
Интернете.
2.11. Электронная коммерция в Интернет
2.12. Библиотеки, энциклопедии и словари в Интернете.
2.13. Основы языка разметки гипертекста. Практическая
работа 2.5.Разработка сайта с использованием Webредактора.
Практическая работа 2.6.Разработка сайта с
использованием Web-редактора.
Практическая работа 2.6.Разработка сайта с
использованием Web-редактора.
Тестирование «Коммуникационные технологии».
Повторение
Повторение (резерв)
10.