Годовой план - Детский сад №225

УТВЕРЖДАЮ:
директор МК ДОУ
«Детский сад №225»
________________ Пухова Л.И.
Годовой план
муниципального казённого дошкольного образовательного учреждения
на 2015– 2016 учебный год
Цель: создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирования основ
базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и
индивидуальными особенностями, подготовка ребенка с ОВЗ к жизни в современном обществе.
Годовые задачи:
1. Обеспечить переход на качественно новую форму планирования воспитательно-образовательного процесса,
соответствующую ФГОС ДО с учётом индивидуальных возможностей детей с ОВЗ.
- Использовать в работе ДОУ рабочие программы педагогов и специалистов;
- Разработать УМК к адаптированной программе ДОУ.
2. Обеспечить развитие кадрового потенциала в процессе внедрения ФГОС.
- Использовать активные формы методической работы: МО, мастер-классы, семинары, открытые просмотры, Недели
педагогического мастерства.
- Повышать профессиональную квалификацию в рамках курсовой переподготовки.
- Участвовать в педагогических форумах, выставках муниципального и регионального уровней.
3. Организовать психолого-педагогической сопровождение воспитанников с ОВЗ в условиях реализации ООП ДОУ.
- разработка ИКМ и ИКП.
- создание системы комплексного сопровождения ребёнка с ОВЗ
- реализация инклюзивного образования в условиях ДОУ.
Август
1
I. Выполнение закона об образовании
1.Информационный педсовет.
2. Предварительная работа.
3. Педагогический мониторинг.
4. Открытые и коллективные просмотры.
5.Создание
предметноразвивающей среды.
6.Контрольная деятельность.
7. Смотры-конкурсы.
II.Повышение
квалификации
сотрудников
1. Курсы ИПК
2.Самообразование сотрудников
3. ШПО.
4.Система
повышения
квалификации внутри ОУ.
5. Педмониторинг.
6. Психологическое обеспечение
работы педагога.
7.Участие
педагогического
коллектива в мероприятиях разного
уровня.
8. Аттестация педагогов
2
3
4
5.Составление расписания 1.Информационный
НОД
в
группах, педсовет.
коррекционных
занятий
ЛФК
и
других
специалистов.
5.Оформление предметнопространственной среды в
группах,
приёмных,
посвященных
недели
безопасности,
первому
сентября «День знаний».
6.
Аналитикосинтетическая
деятельность
по
результатам
летнеоздоровительной
компании: итоги работы.
7. Участие в городском
августовском
педагогическом
совете:
«Модернизация
образования
в
свете
реализации муниципальной
программы
«Развитие
системы
образования
города Новокузнецка на
2011 – 2015 годы». По
теме:
«Актуальные
проблемы проектирования
ООП ДОО с учётом
ФГОС».
Сентябрь
2
1
I. Выполнение закона об образовании
1.Тематический педсовет.
2. Предварительная работа.
3. Педагогический мониторинг.
4. Открытые и коллективные просмотры.
5.Создание
предметноразвивающей среды.
6.Контрольная деятельность.
7. Смотры-конкурсы.
Оформление
предметнопространственной
среды
в
группах с учётом основных
дидактических принципов.
3. педагогическая диагностика с
целью создания индивидуального
образовательного маршрута.
5.Создание в группах предметноразвивающей среды по ПДДТТ.
6.
2. Консультации:
Консультации:
 Организация и проведение
месячника по ПДДТ;
 Содержание
стендовой
информации для родителей;
 Оформление дидактического и
методического материала по
ознакомлению дошкольников с
правилами
дорожного
движения.
Оформление дидактического и
методического материала по
ознакомлению дошкольников с
правилами дорожного движения.
3
4
составленного
расписания занятий в группах,
занятий ЛФК, специалистов
ДОУ.
2. Разработка положения к
конкурсу буклетов «Узелок на
память»
2.Оформление выставки
детских
работ
и
информационных
стендов для родителей
6.Мониторинговые
5.Коррекция
6.
Система
планирования
Документация.
календарного
педагогами.
исследования
процесса
адаптации детей младшего
дошкольного
возраста
к
условиям ОУ.
6.
 №1 предыдущей недели.
 Оформление
планов
самообразования.
 Оформление документации
узкими специалистами.
II.Повышение
сотрудников
родителей
по
запросу
администрации
(психолог).
2.
Консультации
с
целью
оказания методической помощи
«Актуальность
выбора
по
самообразованию».
квалификации 4.Консультирование
4.
Организационное МО
4.
Консультация
для
родителей II младшей группы
«Адаптация к детскому саду»
(психолог)
1. Курсы ИПК
2.Самообразование сотрудников
3. ШПО.
4.Система повышения квалификации
внутри ОУ.
1. Курсы повышения квалификации педагогами: Прохоровой Н.Г., Емельянчик Н.А. (07.09. – 06. 11. 2015г.):
5. Педмониторинг.
«Психолого-педагогические и методические аспекты образовательной деятельности воспитателя логопедической
6.
Психологическое
обеспечение
группы в условиях введения ФГОС ДО».
работы педагога.
7.Участие педагогического коллектива
в мероприятиях разного уровня.
8. Аттестация педагогов
III. Работа с детьми
1. Педагогический мониторинг.
2. Мероприятия с детьми.
3. Творчество детей.
IV. Работа с семьей
1.Нормативно-правовое
обеспечение
отношений родителей с ОУ.
2.Социально-психологическое изучение
социума.
3.Анкетирование.
4.Вовлечение семьи в образовательный
процесс.
5.Изучение семейных традиций.
6.Работа с неполными, трудными семьями.
7.Материально-адресная помощь.
8.Родительский всеобуч.
V. Оформление методического кабинета
2. 2.Беседы с детьми о правилах
дорожного движения (подготовка
к проведению месячника).
2.Рассматривание иллюстраций,
заучивание
стихотворений,
подготовка к драматизации.
2. «День знаний» праздник для
всех возрастных групп.
2. 1.Рассматривание
иллюстраций, заучивание
стихотворений, сюжетно-ролевые
игры, дидактические игры по
данной тематике, подготовка к
драматизации.
2.Начало конкурса буклетов
«Узелок на память»
1. Педагогическая диагностика
владения детьми знаниями по
дорожному движению.
1. Заключение родительских
договоров,
ознакомление
родителей
с
нормативноправовой базой ОУ.
4.Консультация для родителей II
младшей группы «Адаптация к
детскому саду».(педагогпсихолог)
4.Конкурс «Сказочные акварели
Осени»
2. 1.Совместная деятельность
взрослого
и
детей
по
ознакомлению с правилами
дорожного движения, организация игровой деятельности.
2.Экскурсии
к
светофору,
перекрёстку,
пешеходному
переходу,
автобусной
остановке.
3. Организация совместной
деятельности взрослых и детей
(сюжетно-ролевые
игры):
«Автобус»,
«Сказочное
путешествие»,
Дорожные
строители» и др.
1.Диагностика
детей
II
младшей группы: «Выявление
степени тяжести прохождения
адаптационного
периода»
(психолог)
4. Подведение итогов конкурса
«Сказочные акварели Осени»
2.Развлечение для детей
младшего
дошкольного
возраста: «В гости к Маше
и Медведю».
2. Праздник на улице «На
дорогах
солнечного
города».
2.Просмотр мультфильмов
по данной тематике, беседа
о правилах дорожного
движения».
4.Организационное
родительское собрание.
Работа педагога – психолога по составлению социального паспорта образовательного учреждения.
3.Анкетирование родителей с целью создания социального паспорта ОУ.
6. Работа родительского комитета по выявлению трудных и неблагополучных семей. Составление
плана работы на год.
4.Организационные собрания во всех возрастных группах.
1.Оформление стендовой информации.
2. Работа с документацией.
2. Аналитико-синтетическая деятельность
диагностического материала и мониторинга.
3. Оформление сводных таблиц.
по
данным
1.Заключение договора о сотрудничестве с городским
VI.
Взаимодействие
узких 1. Диагностика детей узкими специалистами.
2.
Разработка
рекомендаций
для
педагогов,
разработка
ПМПК.
специалистов,
коррекционная
индивидуальных коррекционных маршрутов, составление 1.ПМПк для детей с ОВЗ: «Выработка стратегии работы
работа.
индивидуальных коррекционных программ.
на новый учебный год».
Октябрь
I. Выполнение закона об
образовании
1.Тематический педсовет.
2. Предварительная работа.
3.
Педагогический
мониторинг.
4. Открытые и коллективные
просмотры.
5.Создание
предметноразвивающей среды.
6.Контрольная деятельность.
7. Смотры-конкурсы.
II.Повышение
квалификации сотрудников
1. Курсы ИПК
2.Самообразование
сотрудников
3. ШПО.
4.Система
повышения
квалификации внутри ОУ.
5. Педмониторинг.
6.
Психологическое
обеспечение работы педагога.
7.Участие
педагогического
коллектива в мероприятиях
разного уровня.
8. Аттестация педагогов
1
2
3
4
исследование
процесса адаптации детей младшего
школьного возраста к условиям ОУ.
2.Консультация:
Создание
образовательной среды в условиях
ДОУ для детей с ОВЗ.
6.
Изучение
воспитательнообразовательной и коррекционной
деятельности
воспитателя
Емельянчик
Н.А.
–
вновь
поступившего на работу педагога.
Подведение итогов
месячника по ПДТТ.
6.
Отслеживание
эффективности
деятельности
воспитателей с целью
прохождения аттестации:
Исуповой
А.В.,
Настенковой А.И.
6.Мониторинговое
2.Консультация:
- Работа с родителями в условиях
ИОС.
- Работа с детьми в условиях ИОС.
6.
3.
-
Консультация:
Организация совместной
деятельность
ребёнка
и
взрослого
с
целью
социализации детей с ОВЗ.
1. Курсы повышения квалификации педагогами: Прохоровой Н.Г., Емельянчик Н.А. (07.09. – 06. 11. 2015г.)
.
2.
Индивидуальная
педагогами
по
самообразования.
работа с 4.МО Организация и содержание
планам коррекционной
и
образовательной деятельности в
ДОУ с детьми с ОВЗ.
4.Подготовка участника муниципального конкурса «Лесенка успеха» - 2016г.
- работа с интернет ресурсом;
- подготовка к заочному этапу конкурса.
III. Работа с детьми
1.Педагогический мониторинг.
2.Мероприятия с детьми.
3. Творчество детей.
IV. Работа с семьей
1.Нормативно-правовое
обеспечение
отношений
родителей с ОУ.
2.Социально-психологическое
изучение социума.
3.Анкетирование.
4.Вовлечение семьи в
образовательный процесс.
5.Изучение семейных
традиций.
6.Работа с неполными,
трудными семьями.
7.Материально-адресная
помощь.
8.Родительский всеобуч.
V.Оформление
методического кабинета
золотая»
Подведение итогов 2.«Осень
праздники
осени
во всех
конкурса «Возьми на
возрастных группах.
память узелок».
1.Диагностика во II младшей
группы: «Выявление степени
тяжести прохождения
адаптационного периода»
(психолог)
1. Подведение итогов выявления
уровня владения детьми знаниями
по дорожному движению.
2. Начало конкурса рисунков:
«Безопасная дорога».
2.
Совместные
мероприятия
с
родителями:
- Досуг с родителями для младших
дошкольников «Путешествие в страну
Светофорию»
- Совместное конкурсное развлечение
«За безопасность всей семьёй».
- КВН между педагогами детьми и
родителями «Школа дорожных наук».
- Семейный конкурс «Папа, мама, я –
безопасная семья»
3.
4. Родительские собрания в группах
“Роль семьи в профилактике дорожнотранспортного
травматизма”,
“Типичные ошибки детей при переходе
улиц и дорог”
5. Консультация для родителей
подготовительной группы и 1
класса:
«Психологическая
готовность ребенка к школе».
(педагог-психолог)
3.Проведение анкетирования родителей «Оценка качества
и содержание работы педагогического коллектива по
ознакомлению дошкольников с правилами дорожного
движения»
3. Проведение итогов анкетирования родителей «Оценка
качества и содержание работы педагогического коллектива
по ознакомлению дошкольников с правилами дорожного
движения»
1. Оформление результатов
контрольной деятельности.
Работа с документацией.
Оформление
копилки.
методической
1.Оформление
и
систематизация
материалов по итогам
месячника.
VI. Взаимодействие узких 1.Составление и оформление 1. Индивидуальные консультации врачей для узких специалистов по организации
рекомендаций для педагогов и коррекционной работы. Консультации для родителей.
специалистов,
родителей воспитателями.
коррекционная работа.
Ноябрь
1
I. Выполнение закона об образовании
1.Тематический педсовет.
2. Предварительная работа.
3. Педагогический мониторинг.
4. Открытые и коллективные просмотры.
5.Создание
предметноразвивающей среды.
6.Инспекционно-контрольная
деятельность.
7. Смотры-конкурсы.
II.Повышение
квалификации
сотрудников
1. Курсы ИПК
2.Самообразование сотрудников
3. ШПО.
4.Система
повышения
квалификации внутри ОУ.
5. Педмониторинг.
6. Психологическое обеспечение
работы педагога.
7.Участие
педагогического
коллектива
в
мероприятиях
разного уровня.
8. Аттестация педагогов
6.
Мониторинговое
исследование
процесса
адаптации
детей
младшего
дошкольного
возраста
к
условиям ОУ.
2.
Консультация:
«Формы
работы
с
семьёй
образовательного учреждения по
профилактике детского дорожнотранспортного травматизма».
2
6. Тематический-
- Создание ИОС и ОС в
педагогами в группах в
рамках реализации ФГОС ДО.
2. Вовлечение родителей в
учебно-воспитательный
процесс
(проведение
совместных мероприятий)
3
4. Открытые просмотры к
педагогическому
совету:
Кречетова Н.М., Пучеглазова
О.А., Копылова Т.В., Гилёва
Н.С., Исупова А.В.
4
6.
Система
планирования.
календарного
1.Тематический педсовет
«Организация
инклюзивного
образовательного
пространства в условиях
ДОУ».
4.
Индивидуальная работа с
педагогами
по
планам
самообразования.
Курсы повышения квалификации
педагогами: Прохоровой Н.Г.,
Емельянчик Н.А. (07.09. – 06. 11.
2015г.)
4.Подготовка участника муниципального конкурса «Лесенка успеха» - 2016г.
- работа с интернет ресурсом;
- подготовка к заочному этапу конкурса.
- подготовка к очному участию: презентация опыта работы, мастер-класс, фрагмент занятия.
25.11-27.11 2015г. Участие в муниципальном этапе областного конкурса «Лесенка успеха» - 2016г.
III. Работа с детьми
1.Педагогический мониторинг.
2.Мероприятия с детьми.
3. Творчество детей.
2. Проведение НОД во всех
возрастных группах: «Правила
дорожные
знать
каждому
положено».
2.Досуг для детей старшего
дошкольного возраста: « Для
ясности
выучи
правила
безопасности и будешь вне
опасности»
Оформление
стендовой
информации «Безопасная дорога
к детскому саду»
4.
3.
Конкурс
рисунков
плакатов,
поделок
противопожарной
безопасности.
2.Обработка полученных данных
и
по
2.Совместное мероприятие в
рамках
месячника
противопожарной
безопасности с родителями.
4.
Оформление
стендовой
информации,
посвященной
месячнику противопожарной
безопасности.
4.Проведение
мероприятий,
посвящённых дню матери: совместный
праздник
с
родителями подготовительной
и старшей, средней
групп
«Мамочка
милая
моя»,
организация выставки детских
работ: «Портрет моей мамы»,
выставка «Мамины золотые
руки – не знают скуки»
в результате анкетирования и
IV. Работа с семьей
координирование плана работы в
1.Нормативно-правовое
соответствии с полученными
обеспечение отношений родителей
данными.(ПДДТ).
с ОУ.
2.Социально-психологическое
изучение социума.
3.Анкетирование.
4.Вовлечение семьи в
образовательный процесс.
5.Изучение семейных традиций.
6.Работа с неполными, трудными
семьями.
7.Материально-адресная помощь.
8.Родительский всеобуч.
V.Оформление
методического 1.Оформление методических разработок, планирования, отчета по противопожарной безопасности.
2. Работа с документацией.
кабинета
1.Индивидуальные консультации для родителей
VI.
Взаимодействие
узких
педагогов
врача – ортопеда, врача – невролога, врача ЛФК
специалистов,
коррекционная
работа.
и
1
I. Выполнение закона об образовании
1.Тематический педсовет.
2. Предварительная работа.
3. Педагогический мониторинг.
4. Открытые и коллективные просмотры.
5.Создание
предметноразвивающей среды.
6.Контрольная деятельность.
7. Смотры-конкурсы.
II.Повышение
квалификации
сотрудников
1. Курсы ИПК
2.Самообразование сотрудников
3. ШПО.
4.Система
повышения
квалификации внутри ОУ.
5. Педмониторинг.
6. Психологическое обеспечение
работы педагога.
7.Участие
педагогического
коллектива
в
мероприятиях
разного уровня.
8. Аттестация педагогов
Декабрь
2
3
6.
Оформление
выносного
материала на прогулку зимний
период времени.
6.Мониторинговые исследования
процесса
адаптации
детей
младшего дошкольного возраста
к условиям ОУ.
7.Городское методической
объединение
учителейлогопедов «Оптимизация
коррекционной работы по
формированию
просодической
стороны
речи у детей с тяжёлыми
речевыми расстройствами»
- на базе нашего ДОУ.
7. III городская научно- 2.Индивидуальные
консультации для педагогов по
практическая
планам самообразования.
конференция «Проблемы
реализации инклюзивного
образования в практике
современного ДОУ".
7.Участие в
районном
конкурсе
на
лучшую
новогоднюю елку, лучший
музыкальный зал, лучший
снежный городок в ОУ.
4.5. Подготовка и организация
Новогодних утренников.
4
III. Работа с детьми
1.Педагогический мониторинг.
2.Мероприятия с детьми.
3. Творчество детей.
1. Диагностика детей II младшей
группы: «Выявление степени
тяжести прохождения
адаптационного периода»
(психолог)
2. Организация совместной
деятельности взрослых и детей
по ознакомлению с работой
светофора и регулировщика на
улицах
города.
Повторение
пройденного материала во время
месячника.
4.
Оформление
выставки
детской литературы: «Читаем
вместе с детьми» литература по
профилактике детского дорожнотранспортного травматизма.
2.
Участие
в
районном
конкурсе
чтецов:
«Россия,
Кузбасс в стихах русских
поэтов».
4.Консультация для родителей
подготовительной
группы:
«Портрет
будущего
первоклассника» (психолог)
4. Конкурс для родителей и детей
«Лучшая новогодняя игрушка»,
«Красавица Ёлка»
IV. Работа с семьей
1.Нормативно-правовое
обеспечение отношений родителей
с ОУ.
2.Социально-психологическое
изучение социума.
3.Анкетирование.
4.Вовлечение семьи в
образовательный процесс.
5.Изучение семейных традиций.
6.Работа с неполными, трудными
семьями.
7.Материально-адресная помощь.
8.Родительский всеобуч.
V.Оформление
методического 1. Оформление стендовой информации.
2. Работа с документацией
кабинета
VI.
Взаимодействие
узких
специалистов,
коррекционная
работа.
2.Новогодние утренники во всех возрастных группах.
1. Приобретение методической литературы
Январь
1
2
2. Консультация: -
I. Выполнение закона об образовании
1.Тематический педсовет.
2. Предварительная работа.
3. Педагогический мониторинг.
4. Открытые и коллективные просмотры.
5.Создание
предметно-развивающей
среды.
6.Инспекционно-контрольная
деятельность.
7. Смотры-конкурсы.
II.Повышение
сотрудников
квалификации
1. Курсы ИПК
2.Самообразование сотрудников
3. ШПО.
4.Система повышения квалификации
внутри ОУ.
5. Педмониторинг.
6. Психологическое обеспечение работы
педагога.
7.Участие педагогического коллектива в
мероприятиях разного уровня.
8. Аттестация педагогов
"Инклюзивное образование от сегодняшней реальности к
долгосрочной перспективе"
3
4
6. Речедвигательный режим в
работе педагогов ДОУ.
2. Консультация:
«Психолого-педагогическое
сопровождение ребенка
раннего возраста с ОВЗ как
необходимая ступень успешной
инклюзии в дошкольную
образовательную организацию»
2.
Консультация:
«Возможности
развития
готовности к самореализации
ребенка с ограниченными
возможностями здоровья в
процессе
инклюзивного
образования.»
МО Проектирование
модели
УМК
для
реализации
АОП для
детей с ОВЗ.
4.
2.
Организация
совместной
деятельности взрослых и детей
по теме: «Чтобы не было беды –
правила все знать должны».
III. Работа с детьми
1.Педагогический мониторинг.
2.Мероприятия с детьми.
3. Творчество детей.
4.Стендовая информация для
родителей «Мультфильмы,
компьютерные игры – забава
или наука?» (ПДДТ)
IV. Работа с семьей
1.Нормативно-правовое
обеспечение отношений родителей
с ОУ.
2.Социально-психологическое
изучение социума.
3.Анкетирование.
4.Вовлечение семьи в
образовательный процесс.
5.Изучение семейных традиций.
6.Работа с неполными, трудными
семьями.
7.Материально-адресная помощь.
8.Родительский всеобуч.
V.Оформление
кабинета
методического 1.Оформление
VI.
Взаимодействие
узких
специалистов,
коррекционная
работа.
2. Зимние забавы (закрепление
пройденного
материала);
колядки.
стендовой
1.Оформление
стендовой
информации
и
выставки
методической литературы к
педсовету.
информации.
1.Индивидуальные консультации
для
родителей
учителейлогопедов.
1.Индивидуальные
консультации для родителей
инструкторов ЛФК.
1.Работа с документацией
1
I. Выполнение закона об образовании
1.Тематический педсовет.
2. Предварительная работа.
3. Педагогический мониторинг.
4. Открытые и коллективные просмотры.
5.Создание
предметноразвивающей среды.
6.Инспекционно-контрольная
деятельность.
7. Смотры-конкурсы.
II.Повышение
квалификации
сотрудников
1. Курсы ИПК
2.Самообразование сотрудников
3. ШПО.
4.Система
повышения
квалификации внутри ОУ.
5. Педмониторинг.
6. Психологическое обеспечение
работы педагога.
7.Участие
педагогического
коллектива
в
мероприятиях
разного уровня.
8. Аттестация педагогов
Февраль
2
6. Результативность проведения
коррекционной
гимнастики
после сна.
6. Изучение учебновоспитательной и коррекционной
деятельности инструктора по
бассейну.
2. Педагогическая копилка:
методического и дидактического,
наглядного материала по
ознакомлению дошкольников с
правилами дорожного
движения».
6. - Отражение содержания
Участие в XVI городских
днях
науки
общеобразовательной
программы
дошкольного
образования
с
учётом
ФГОС»
7. Подготовка к Кузбасской
выставке ярмарке. «Интеграция.
Реабилитация. Социализация».
- «Образование . Карьера.
Занятость».
АОП ДОУ в календарнотематическом планировании
воспитателей, ИКМ, ИКП.
- Организация культурных
практик
с
детьми
дошкольного возраста.
3
4
6. Реализация задач ИКМ, 6. Изучить календарное
ИКП для детей в течение планирование педагогов.
дня.
1.Тематический
2. Оформление в группах педсовет:
макетов улиц и перекрёстков
«Реализация АООП в рамках
города.
инклюзивного образования в
условиях ДОУ».
4.Открытые
мероприятия к
педагогическому
совету:
Учитель-логопед:
Алпатова
И.А.; муз. рук. Бобылева О.В.,
воспитатели: Настёнкова А.И.,
Клёнова В.М., Исупова А.В.,
Прохорова Н.Г., Фрезе Н.В.
7. Подготовка к Кузбасской
выставке ярмарке.
«Интеграция. Реабилитация.
Социализация».
«Образование.
Карьера.
Занятость».
2. Работа с педагогами
по
планам
самообразования.
7. Подготовка к Кузбасской
выставке ярмарке.
«Интеграция. Реабилитация.
Социализация».
- «Образование. Карьера.
Занятость».
III. Работа с детьми
1.Педагогический мониторинг.
2.Мероприятия с детьми.
3. Творчество детей.
IV. Работа с семьей
1.Нормативно-правовое обеспечение
отношений родителей с ОУ.
2.Социально-психологическое
изучение социума.
3.Анкетирование.
4.Вовлечение семьи в
образовательный процесс.
5.Изучение семейных традиций.
6.Работа с неполными, трудными
семьями.
7.Материально-адресная помощь.
8.Родительский всеобуч.
V.Оформление
кабинета
2. Знакомство с инспектором
ГБДД. Беседа и викторина:
«Умники и умницы».
2.Сказка на новый лад «Колобок
в гостях у ребят»
2.Неделя Здоровья
3. Выставка детских работ, 1.Праздник
«День
посвященных
Дню защитника Отечества»
защитника Отечества.
2. Участие в районном
соревновании настольного
хоккея.
4. Оформление стенда и
странички на сайте детского сада
«Для вас родители, будущих
первоклассников»:
4.
Оформление
стендовой
информации:
«Правила
перевозки детей в автомобилях,
колясках, санках».
2.Участие в районном
конкурсе
воспитанников
ДОУ
«Песенка-Чудесенка»
методического 1. Работа с документацией. Оформление стендовой информации.
VI.
Взаимодействие
узких 1.Обследование детей подготовительной группы на предмет готовности к обучению в школе.(педагог-психолог)
специалистов, коррекционная
работа.
Март
1
I. Выполнение закона об образовании
1.Тематический педсовет.
2. Предварительная работа.
3. Педагогический мониторинг.
4. Открытые и коллективные просмотры.
5.Создание
предметноразвивающей среды.
6.Инспекционно-контрольная
деятельность.
7. Смотры-конкурсы.
II.Повышение
квалификации
сотрудников
1. Курсы ИПК
2.Самообразование сотрудников
3. ШПО.
4.Система
повышения
квалификации внутри ОУ.
5. Педмониторинг.
6. Психологическое обеспечение
работы педагога.
7.Участие
педагогического
коллектива
в
мероприятиях
разного уровня.
8. Аттестация педагогов
2
3
2. Работа с педагогами по планам
самообразования.
7. 7. Подготовка к Кузбасской
выставке ярмарке. «Интеграция.
Реабилитация. Социализация».
«Образование.
Карьера.
Занятость».
7. Подготовка к Кузбасской
выставке ярмарке.
«Интеграция. Реабилитация.
Социализация».
- «Образование . Карьера.
Занятость».
4
2.Консультация:
«Создание
книги вместе с детьми по
профилактике
дорожнотранспортного травматизма»
6.Изучение
нормативноправового обеспечения работы
учителей-логопедов.
Система
работы, с учётом рекомендаций
специалистов. Результативность
коррекционной
работы
логопедической службы.
7. 7. Подготовка к Кузбасской
выставке ярмарке. «Интеграция.
Реабилитация. Социализация».
«Образование.
Карьера.
Занятость».
Использование
культурных практик в
амплификации детского
развития.
4.
МО
7. Участие в Кузбасской
выставке ярмарке.
«Интеграция. Реабилитация.
Социализация».
«Образование.
Карьера.
Занятость».
III. Работа с детьми
1.Педагогический мониторинг.
2.Мероприятия с детьми.
3. Творчество детей
IV. Работа с семьей
1.Нормативно-правовое
обеспечение отношений родителей
с ОУ.
2.Социально-психологическое
изучение социума.
3.Анкетирование.
4.Вовлечение семьи в
образовательный процесс.
5.Изучение семейных традиций.
6.Работа с неполными, трудными
семьями.
7.Материально-адресная помощь.
8.Родительский всеобуч.
V.Оформление
методического
кабинета
2. Районный конкурс на
лучшую
театральную
постановку. Районный конкурс.
2.Проведение недели театра.
2. Праздник, посвященный 8
марта.
2.
Участие
в
городском
фестивале детского творчества
для детей с ограниченными
возможностями
здоровья
«Лучики Надежды».
4.Консультация для родителей
подготовительной группы:
«Портрет будущего
первоклассника».
2.Спортивное развлечение «Три
весёлых цвета»
2.
Участие
в
городском
фестивале детского творчества
для детей с ограниченными
возможностями
здоровья
«Лучики Надежды».
Участие
в
районной
викторине «Моя Родина –
Россия».
2.Проводы русской зимы.
4. Проведение театральной весны для родителей «Театральные подмостки».
1.Оформление стендовой информации.
2.Работа с документацией.
VI.
Взаимодействие
узких 1.ПМПк по комплектованию в речевые группы.
специалистов,
коррекционная
работа.
1
I. Выполнение закона об образовании
1.Тематический педсовет.
2. Предварительная работа.
3. Педагогический мониторинг.
4. Открытые и коллективные просмотры.
5.Создание
предметноразвивающей среды.
6.Инспекционно-контрольная
деятельность.
7. Смотры-конкурсы.
II.Повышение
квалификации
сотрудников
1. Курсы ИПК
2.Самообразование сотрудников
3. ШПО.
4.Система
повышения
квалификации внутри ОУ.
5. Педмониторинг.
6. Психологическое обеспечение
работы педагога.
7.Участие
педагогического
коллектива
в
мероприятиях
разного уровня.
8. Аттестация педагогов
Апрель
2
3
Выявить уровень
подготовленности детей к
школе в соответствии с
целевыми ориентирами.
-Отследить
результативность
учебновоспитательной работы с
учетом индивидуального и
дифференцированного
подхода на основе работы с
ИКМ и ИКП.
6.
-
4
6. -
Выявить
уровень
подготовленности детей к
школе в соответствии с
ООП.
2.Отследить
результативность учебновоспитательной работы с
учетом индивидуального и
дифференцированного
подхода на основе работы с
ИКМ и ИКП.
2.Подведение итогов по работе
с планами самообразования.
III. Работа с детьми
1.Педагогический мониторинг.
2.Мероприятия с детьми.
3. Творчество детей
2.Мероприятия,
посвященные
Дню здоровья (с 1 по 7 апреля):
- «Мама, папа, я – спортивная
семья»;
- «Веселые старты».
2.
Проведение
итоговых
мероприятий,
развлечений,
викторин, направленных, на
систематизацию и закрепление
по ознакомлению с правилами
дорожного движения.
IV. Работа с семьей
1.Нормативно-правовое
обеспечение отношений родителей
с ОУ.
2.Социально-психологическое
изучение социума.
3.Анкетирование.
4.Вовлечение семьи в
образовательный процесс.
5.Изучение семейных традиций.
6.Работа с неполными, трудными
семьями.
7.Материально-адресная помощь.
8.Родительский всеобуч.
V.Оформление
методического 1.Сбор информации
материала по ПДД.
кабинета
2.
Проведение
итоговых
мероприятий,
развлечений,
викторин, направленных, на
систематизацию и закрепление
по ознакомлению с правилами
дорожного движения.
2. Итоговая НОД в группах:
- II младшая группы; средняя
группа;
старшая,
подготовительная группа.
2.День космонавтики.
1.Диагностика
3. Подготовка к выставке
воспитанников на владение детских
работ «День
знаниями,
умениями
и Победы».
навыками по использованию
правил дорожного движения
на практике.
2.Итоговая НОД по ПДДТТ.
(во всех возрастных группах)
2. День птиц.
4.Стендовая информация для
родителей: «Сам не забывай и
с детьми повторяй».
4. Итоговое родительское
собрание.
и
методического,
2.Сбор
информации
по
воспитательного процесса
за учебный год.
дидактического Оформление
эффективности
стендовой
информации.
Оформление
подписки
учебно- периодической печати
на 2 полугодие.
VI.
Взаимодействие
узких 1. Работа с диагностическими и мониторинговыми
специалистов,
коррекционная материалами.
работа.
Май
1
2
2.Подведение итогов работы с
детьми по ознакомлению с
правилами дорожного движения
за год.
I. Выполнение закона об образовании
1.Тематический педсовет.
2. Предварительная работа.
6.Подведение
итогов
мониторинговых
исследований
3. Педагогический мониторинг.
результативности работы узких специалистов.
4. Открытые и коллективные про6.Анализ УВР за текущий учебный год.
смотры.
5.Создание
предметно2. Подготовка к итоговому педагогическому совету.
развивающей среды.
6.Инспекционно-контрольная
деятельность.
7. Смотры-конкурсы.
II.Повышение
квалификации 2. Отчёт педагогов по планам
самообразования.
сотрудников
1. Курсы ИПК
2.Самообразование сотрудников
3. ШПО.
4.Система
повышения
квалификации внутри ОУ.
5. Педмониторинг.
6. Психологическое обеспечение
работы педагога.
7.Участие
педагогического
коллектива
в
мероприятиях
разного уровня.
8. Аттестация педагогов
и
3
4
2.Консультация:
«Планирование
работы
с
детьми по ПДДТТ в летний
период времени».
6.Анализ
коррекционной
деятельности ОУ за учебный
год.
1.Итоговый
педагогический
совет.
2. Консультация «Работа в
летний период времени».
4.Итоговое заседание МО.
5. Планирование на
следующий учебный год.
III. Работа с детьми
1.Педагогический мониторинг.
2.Мероприятия с детьми.
3. Творчество детей
IV. Работа с семьей
1.Нормативно-правовое
обеспечение отношений родителей
с ОУ.
2.Социально-психологическое
изучение социума.
3.Анкетирование.
4.Вовлечение семьи в
образовательный процесс.
5.Изучение семейных традиций.
6.Работа с неполными, трудными
семьями.
7.Материально-адресная помощь.
8.Родительский всеобуч.
V.Оформление
методического
кабинета
VI.
Взаимодействие
узких
специалистов,
коррекционная
работа.
Проведение акции: «Безопасные
дороги – детям»
2.Мероприятия,
посвященные Дню Победы.
2.Участие в районном 2. Выпускной бал.
фестивале
детского 2. Здравствуй лето!
творчества «Волшебная (День защиты детей)
шкатулка»
для
воспитанников ДОУ.
3.Анкетирование родителей о
результативности работы ОУ
по профилактике ДДТТ.
1.
3.Анкетирование родителей о
результативности работы ОУ
по профилактике ДДТТ.
Работа с документацией, составление сводных диагностических карт.
2. Аналитико-синтетическая деятельность, оформление документации.
1.Речевой ПМПк «Результаты
коррекционной работы за год».