Новицкая А.А. к.э.н., доцент доцент кафедры МЭиМФО Финуниверситет Использование в учебном процессе и самостоятельной работе студентов информационной системы Блумберг В современных условиях необходимость проведения занятий с использованием новых методик не вызывает сомнений и более того в рамках существующих образовательных стандартов становится объективной реальностью, так же, как и значительное повышение важности роли самостоятельной работы студентов. В соответствии с п. 7.3 ФГОС ВПО по направлениям подготовки 080100 Экономика и 080300 «Финансы и кредит» реализация компетентностного подхода должна предусматривать широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий, кроме того, согласно п. 7.12. ФГОС ВПО в вузе должно быть предусмотрено применение инновационных технологий обучения, развивающих навыки командной работы, межличностной коммуникации, принятия решений, лидерские качества. Одной из наиболее интересных форм, с моей точки зрения, проведения интерактивных занятий и самостоятельной работы студентов является кейсстади. Подробно ознакомиться с методикой кейс-стади можно в рекомендациях УМО вузов России по образованию в области финансов, учета и мировой экономики по разработке кейсов и их использованию в учебном процессе для студентов по направлениям подготовки «Экономика» и «Финансы и кредит». При этом, в данной статье будет приведен пример проведения занятий и самостоятельной работы студентов в форме кейс-стади с использованием информационных технологий, а именно информационной системы Блумберг. 1 Блумберг это всемирно известное агентство финансовых новостей, один из двух ведущих поставщиков финансовой информации для профессиональных участников финансовых рынков. Основной продукт — Bloomberg Terminal, через который можно получить доступ к текущим и историческим ценам практически на всех мировых биржах и многих внебиржевых рынках, ленте новостей агентства Bloomberg и других ведущих средств массовой информации, системе электронной торговли. Одно из преимуществ Блумберг это поддержка, которую получает пользователь, в любое время суток, каждый день. Можно задавать вопросы по электронной почте, в ходе on-line переписки или по телефону. Консультанты могут общаться с пользователями как на английском языке, так по желанию и на русском. В Финуниверситете есть кабинет Блумберг оборудованный специальными терминалами к которым имеют доступ все сотрудники и студенты университета. У преподавателей Финуниверситета есть возможность проводить занятия в данной аудитории в соответствии с расписанием и давать задания для самостоятельной работы студентам, которые они будут выполнять полностью или частично, в зависимости от вида задания с помощью терминалов Блумберг. После освоения студентами базовых теоретических вопросов дисциплины, можно переводить занятия студентов в аудиторию Блумберг. Прежде чем давать задания студентам или проводить практические занятия, необходима вводная лекция, на которой происходит знакомство студентов с Блумберг и возможностями, которые дает данная информационно- аналитическая система. Студенты регистрируются в системе Блумберг, получая индивидуальные логин и пароль. Пользователь может самостоятельно и детально изучать возможности Блумберг с помощью лекций, которые имеются в системе, сдавать экзамены и получать сертификаты по секторам финансового рынка. 2 Как уже было сказано ранее, проводить практические занятия в форме кейс-стади с использованием Блумберг можно практически по всем дисциплинам. Например, для практических занятий по таким дисциплинам кафедры Финуниверситета «Мировая экономика и международные финансовые отношения», как «Мировая экономика и международные экономические отношения», «Международные валютно-кредитные и финансовые отношения», «Валютный рынок и валютная политика» можно использовать следующий научно-исследовательский кейс-стади. Научно-исследовательский кейс-стади может решаться в аудитории в группе или самостоятельно индивидуально. Кейс-стади оформляется в соответствии с требованиями и защищается в аудитории. Данный кейс-стади не только решается с использованием Блумберг, но и составляется с его помощью. Студенты не только строят аналитические графики, но и используют информационную базу Блумберг, статьи в периодических изданиях, которые собраны в разделы по соответствующим тематикам, что облегчает поиск необходимой информации. Название кейса Какая из валют стран-участников Таможенного союза может претендовать на статус региональной? Цели кейса (формирует следующие компетенции): владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1); способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4); способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6); готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7); способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4); 3 способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5); способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК8); способен, информации, используя собрать отечественные необходимые и данные зарубежные источники проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9); способен организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта (ПК-11); способен использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ПК12); способен осуществлять функции должностных лиц государственных и иных органов, наделенных властными полномочиями в области финансовых и денежно-кредитных отношений (ПКП-2); способен готовить информационно-аналитическое обеспечение разработки стратегических, текущих и оперативных прогнозов, планов, бюджетов; осуществлять их мониторинг, анализировать и контролировать ход их выполнения (ПКП-3); способен готовить мотивированные обоснования принятия управленческих решений по кругу выполняемых операций (ПКП-5); способен осуществлять разработку и реализацию рекомендаций по совершенствованию финансово-хозяйственной деятельности предприятий и организаций, а также органов государственной власти и органов местного самоуправления (ПКП-6); 4 способен использовать зарубежный опыт в целях совершенствования финансово-кредитного механизма в Российской Федерации (ПКП-7). Предисловие (Содержание кейса): С 6 октября 2007 года Республика Беларусь, Республика Казахстан и Российская Федерация формируют таможенный союз. Высшим органом Таможенного союза являются Межгосударственные Советы на уровне глав государств и глав правительств. При этом, национальной валютой в России является рубль, в Казахстане - тенге, в Беларуси - белорусский рубль. Отвечая на вопрос, какая же из валют стран-участников союза может претендовать на региональную, стоит отметить, что переход на единую валюту в расчётах между Россией, Белоруссией и Казахстаном усилит процесс евразийской интеграции, однако реализации этой идеи препятствуют политические разногласия. Эксперты полагают, что детальное обсуждение единой валюты начнется ближе к 2015 году. О том, что у рубля есть все шансы стать новой международной резервной валютой, заявлял и премьер-министр Дмитрий Медведев. По его словам, Казахстан и Белоруссия помогают России в этом деле. Глава кабинета напомнил, что Москва осознала проблему после кризиса 2008 года, когда убедилась, что нынешняя валютная система нестабильна, что она требует дополнительной опоры. С инициативой российского коллеги согласен и премьер Белоруссии Михаил Мясникович: "Что касается валютной интеграции, то надо пройти все этапы. Мы эти этапы все проходим. Безусловно, здесь нельзя запрягать телегу впереди лошади, но я думаю, что без этого, без согласованной валютной политики, без единой валюты работать дальше будет все сложнее". Обсуждая проблему единой валюты России, Белоруссии и Казахстана, эксперты настоятельно рекомендуют не спешить и учесть опыт создания евро. По их мнению, теперь Европа пожинает плоды объединения стран с совершенно разным уровнем экономического развития. В российско5 белорусской ситуации к этому добавляются ещё экономики двух совершенно разных типов. Существуют некоторые нюансы и политического характера, препятствующие скорейшему принятию определенного решения по данному вопросу. "Создание единой валюты невозможно без элементов политической, а не только экономической интеграции. Потому что тот же самый эмиссионный центр надо тогда создавать за пределами государств, на наднациональном уровне. А, значит, надо создавать более серьезные наднациональные регулирующие органы и передавать им полномочия. Мне кажется, до сих пор ни наша, ни казахстанская, ни белорусская политическая элита до конца не готовы к этому," - подчёркивает В.Жарихин. Поэтому движение к увеличению партнеров по валютному союзу – дело не самого близкого будущего. О рубле, как о региональной валюте СНГ, можно будет всерьез рассуждать к 2016 году. Но уже сейчас рубль выглядит как крепкая региональная валюта. Между тем, некоторые эксперты выражают убеждение, что в рубле будут рассчитываться основные торговые партнеры стран бывшего советского пространства, а также Китай, некоторые страны ЕС, такие как Финляндия, и важные партнеры в других регионах, где сильное присутствие России в сырьевом секторе, вооружении. К тому же наличие резервов рубля в Китае, возможно, Южной Корее уже будет делать рубль квазимировой резервной валютой. Основная часть кейса: Далее строим и анализируем графики изменений котировок валют стран-участниц Таможенного союза к доллару США за последние 10 лет, а затем делаем выводы, какая из валют трех стран может приобрести значение региональной. Вид графиков, которые они будут строить, студенты выбирают в системе Блумберг самостоятельно. 6 График изменений курса белорусского рубля График изменений курса казахского тэнге 7 График изменений курса российского рубля Сравнительный график изменений курсов российского рубля, белорусского рубля, казахского тэнге 8 Исходя из вышеизложенных цитирований и графиков, можно полагать, что самой стабильной валютой показал себя российский рубль и соответственно именно он в перспективе может выступать в качестве региональной валюты Таможенного союза. Кроме данного кейс-стади, можно также привести в качестве примера такие вопросы, разрабатываемые по валютному рынку, как «Перспективы китайского юаня, как мировой валюты», «Наиболее стабильная мировая резервная валюта», «Доллар США и будущее мировой валютной системы». Система Блумберг позволяет варьировать даты и сроки расчетов и построения графиков, диаграмм, изменять базовую, котируемую валюту и т.д. Надо отметить, что Блумберг это дорогостоящая система, но возможности, которые она предоставляет для проведения занятий практически по всем дисциплинам, подготовки к лекциям и практическим занятиям, научных исследований преподавателей и студентов этого стоят. 9