Конспект урока в 9 классе: «Применение программы

Тема урока: Применение программы электронная таблица Excel
Цели урока:
 образовательные:
 закрепление знаний об общих принципах работы табличного процессора Microsoft Excel;
 практическое применение изученного материала;
 приобретение навыков в составлении таблиц разного типа;
 развитие умения выбирать наиболее оптимальную структуру таблицы, создать и оформить
таблицу;

формирование представления о вычислениях в электронной таблице как наиболее важных
в изучении информатики и широко применяемых на практике;
 развивающие:
 развитие познавательного интереса, речи и внимания учащихся;
 развитие способности логически рассуждать;
 формирование информационной культуры и потребности приобретения знаний;
 развитие умения применять полученные знания для решения задач различных предметных
областей;
 воспитательные:
 воспитание творческого подхода к работе, желания экспериментировать;
 воспитание трудолюбия, чувства уважения к науке.
Тип урока: комплексное применение знаний и способов деятельности.
Используемые технологии:
Информационно-коммуникационные технологии,
личностно-ориентированное обучение;
проблемно-исследовательская технология.
Здоровьесберегающие технологии;
Обучение в сотрудничестве.
Формы организации работы: групповая, фронтальная.
Я рада Вас видеть в этот солнечный день. Надеюсь, хорошее настроение
будет сопутствовать Вам в течение всего урока.
У меня в руках волшебная коробочка. Ребята, я ее открою, а Вы мысленно
передайте в нее все отрицательное, что есть у Вас на данный момент: плохое
настроение, растерянность, замкнутость, лень и другие отрицательные
эмоции. Я ее закрою и выброшу на перемене.
А вот у меня другая коробочка, красивая, яркая. Я ее открою, а Вы
возьмите из нее все только хорошее: хорошее настроение, желание работать,
аккуратность, дисциплинированность.
Этот урок будет немного необычным. Я хочу начать его с небольшого
видеосюжета. Внимательно просмотрите сюжет и ответьте затем на вопрос:
«Какие ассоциации, мысли возникли у Вас?», «На какой вид деятельности
натолкнул Вас этот сюжет?»
Итак, на какой вид деятельности натолкнул Вас этот сюжет? (На
предпринимательство)
На этом уроке мы с Вами последуем их примеру: вложим свои средства, то
есть наши знания, с целью получения прибыли.
Для этого мы создадим 3 Акционерных общества.
Ребята! Сегодня мы будем не просто учениками 9 класса, а членами
акционерных обществ (АО). А кто из Вас знает, что такое акционерное
общество?
АО – организация, созданная для получения прибыли. Члены АО объединяют
свои средства для приобретения предприятия, а взамен получают акции.
- Ребята, а кто из Вас знает, что такое акция?
Акции – это ценные бумаги, которые свидетельствуют о том, что их
держатели имеют право на часть имущества предприятия. Владельцев
акций называют акционерами.
Так кто мы с Вами? (Акционеры)
Когда предприятие начинает приносить прибыль, владелец акций получает
часть прибыли, которая называется дивиденды в зависимости от
количества акций. Тот из акционеров, кто скупит более половины акций,
получает полный контроль за деятельностью АО.
Мы с вами объединим наш капитал, то есть знания, с целью получения
прибыли.
Чтобы стать акционерами (то есть владельцами акционерного общества) и
получить прибыль, Вам потребуются все Ваши знания и умения, связанные с
расчетами.
А при помощи каких программных средств можно осуществлять
вычисления? (Калькулятор, Excel).
Как вы думаете, какая тема нашего сегодняшнего урока?
Тема урока: Применение программы электронная таблица Excel
- Кто из Вас хочет вступить в АО?
1 этап Создание АО
Каждое АО имеет свое название. Название нашего АО Вы узнаете, выполнив
задание.
Перед вами фрагмент ЭТ. В ячейках записаны буквы. Ваша задача записать
букву той ячейки, которые вы видите:
1 АО – Формула
2 АО – Ячейка
3 АО - Диапазон
(Какая группа отгадает, получает это название)
Слайд №4
2 этап Вступление в АО
Вы сможете вступить в АО, если купите хотя бы одну акцию предприятия.
Те из Вас, кто купит больше акций, будут иметь большие права и прибыль.
Акции я Вам продам за правильные ответы на вопросы. (в листах
оценивания отмечать количество акций)
Лото или домино.
Итак, мы собрали акционеров. Вы теперь все владельцы АО.
- У всех ли из Вас равные права? (Нет)
- Почему? (Владельцы большего количества акций получают контроль за
деятельностью АО)
Теперь владельцы большего количества акций будут контролировать всю
деятельность АО.
Главное условие нашей дальнейшей работы – взаимопомощь. На всех
последующих этапах работы АО Вы работаете в группах, помогая друг
другу; группы контролируют консультанты.
Чтобы АО работало без простоя и тем самым получило большую прибыль,
необходимо, чтобы все акционеры справились со всеми заданиями.
3 этап Становление предприятия (уставной капитал)
Уставной капитал АО складывается из акций акционеров. Чем больше акций,
тем богаче предприятие. Давайте заработаем акции для своих акционерных
обществ и посмотрим , какое предприятие получит высокие дивиденды.
Учащиеся на своём компьютере открывают документ Еxcel
Акции.xls
на рабочем столе , в которой три листа с задачами? Решив которые вы
получите
разное количество акций.(Акция1.xls, Акция2.xls, Акция3.xls)
(зависит от уровня сложности задачи). Выполняются не все три задачи, а
только одна.
Ребята, перед тем, как выполнять задания за компьютером нужно вспомнить
некоторые правила техники безопасности при работе с компьютером.
 Нельзя самостоятельно без разрешения преподавателя,
включать и выключать компьютеры;
 Нельзя работать мокрыми руками и во влажной одежде;
 Нельзя нажимать клавиши ручкой или карандашом;
В случае неисправности компьютера или при обнаружении запаха
гари – предупредить преподавателя
Ребята, мы с вами хорошо поработали, и я объявляю физкультминутку, которая
поможет вам немного отдохнуть и набраться сил перед новыми состязаниями.
Звучит музыка с песней Владимира Высоцкого «Утренняя гимнастик»
КОМПЛЕКС УПРАЖНЕНИЙ ДЛЯ СНЯТИЯ МЫШЕЧНОГО НАПРЯЖЕНИЯ
1.
Вытянуть и растопырить пальцы так, чтобы ощутить напряжение. В таком
положении задержать на протяжении 5 секунд. Расслабить, а потом согнуть
пальцы. Повторить упражнение 5 раз.
2.
Медленно и плавно опустить подбородок, оставаться в таком положении 2-3
секунды и расслабиться.
3.
Сидя на стуле, поднять руки по возможности выше, потом плавно опустить
их наземь, расслабить. Упражнение повторить 5 раз.
4.
Переплести пальцы рук и положить их за голову. Свести лопатки, оставаться
в таком положении 5 секунд, а потом расслабиться. Повторить упражнение 5 раз.
КОМПЛЕКС УПРАЖНЕНИЙ ДЛЯ ГЛАЗ
Упражнения выполняются, сидя в удобной позе, позвоночник прямой, глаза
расплющены, взгляд - прямо, отвернувшись от компьютера.
3.
1.
Быстро мигать глазами на протяжении 15 секунд.
2.
Закрыть глаза. Не расплющивая глаз, будто бы посмотреть по левую
сторону на счет "раз - четыре", возвратить в исходное положение. Так же
посмотреть по правую сторону на счет "пять-восемь" и возвратить в исходное
положение. Повторить 5 раз.
Спокойно посидеть с закрытыми глазами, расслабившись на протяжении 5 секунд
4 этап Получение прибыли АО
В качестве домашней работы предлагаю участникам разных групп
поменяться заданиями (физики с биологами, биологи с математиками,
математики - физиками).
Хотелось бы закончить урок словами С.Я. Маршака:
Все в мире было бы мертво,
Как будто мира самого совсем и не бывало,
Когда б живое существо его не открывало.
Эти слова относятся и к вам. Ведь на каждом уроке мы открываем все
новые и новые возможности компьютерного мира, вы получаете новые
знания, овладеваете новыми способами поиска информации.
Сделайте вывод:
- результат собственной деятельности;
- результат деятельности группы.
– Вы сегодня работали хорошо, справились с поставленной перед
вами задачей, а также показали хорошие навыки работы в среде
электронной таблицы.
- Спасибо всем за хорошую работу. Молодцы!