ОДБ.06.Экономика - Медвежьегорский техникум

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Экономика
2013
1
Рабочая программа учебной дисциплины «Экономика» разработана на основе Федерального государственного
образовательного стандарта среднего профессионального образования по профессии 15.01.05. «Сварщик»
( электросварочные и газосварочные работы)
Организация-разработчик: Министерство образования Республики Карелия ГБПОУ «Медвежьегорский техникум»
Лукина Елена Ивановна преподаватель_______________________
2
СОДЕРЖАНИЕ
стр.
1. ПАСПОРТ
ДИСЦИПЛИНЫ
РАБОЧЕЙ
ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ
4
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
8
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
РАБОЧЕЙ
ПРОГРАММЫ
14
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
РЕЗУЛЬТАТОВ
ОСВОЕНИЯ
16
3
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Экономика
1.1. Область применения программы
Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной
разработанной в соответствии с ФГОС по профессии СПО 15070902 «Сварщик»
программы,
Программа учебной дисциплины может быть использована для подготовки по профессии:
- электрогазосварщик
-газосварщик
Программа профессионального модуля может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и
профессиональной подготовке электрогазосварщиков, газосварщиков при наличии основного общего, среднего
(полного) общего образования. Опыт работы не требуется.
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:
дисциплина входит в общеобразовательный цикл и относится к профильным общеобразовательным дисциплинам.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины
- требования к результатам освоения учебной дисциплины:
4
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
- приводить примеры: факторов производства и факторных доходов, общественных благ, российских предприятий
разных организационных форм, глобальных экономических проблем;
- описывать: действие рыночного механизма, основные формы заработной платы и стимулирования труда, инфляцию,
основные статьи госбюджета России, экономический рост, глобализацию мировой экономики;
- объяснять: взаимовыгодность добровольного обмена, причины неравенства доходов, виды инфляции, проблемы
международной торговли;
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
- функции денег, банковскую систему;
- причины различий в уровне оплаты труда,
- основные виды налогов,
- организационно-правовые формы предпринимательства,
- виды ценных бумаг,
- факторы экономического роста
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:
- для получения и оценки экономической информации;
- составления семейного бюджета;
- оценки собственных экономических действий в качестве потребителя, члена семьи и гражданина.
5
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 48 часов,
в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 32 часов;
самостоятельной работы обучающегося 16 часов.
6
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объем
часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)
48
32
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
20
в том числе: практические занятия
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
16
Промежуточная аттестация в форме дифференцированного
зачета
7
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины
«Экономика»
Наименование разделов и
тем
Содержание учебного
материала, лабораторные и
практические работы, самостоятельная работа обучающихся
Объем
часов
Тема 1.Экономика и №
экономическая наука урока
1.1.
Потребности.
Свободные
и 1-2
экономические блага.
Основные
экономические
проблемы.
Ограниченность
ресурсов
1.2. Факторы
производства и
факторные доходы
3-4
Содержание учебного материала.
Экономические потребности общества. Свободные и
экономические
блага
общества.
Важнейшие
экономические
ресурсы.
Ограниченность
экономических ресурсов – главная проблема
экономики.
2
Самостоятельная работа: выполнение
домашних заданий по теме 1.1
2
Факторы производства. Поощрительные системы
оплаты труда. Прибыль. Структура прибыли.
Планирование прибыли. Рентабельность. Рента.
Земельная рента. Научные подходы к категории
процент. Основные теории происхождения процента.
2
8
5/1-6/2
Практическая работа №1
2
Расчет прибыли и рентабельности продукции
Самостоятельная работа:
Научные подходы к категории процент. Основные
теории происхождения процента.
Тема 1.3.
Выбор и
альтернативная
стоимость
7-8
9/3-10/4
Тема1.4. Собственность.
Конкуренция
11-12
13/514/6
Тема2. Семейный
15/7/16/8
2
Экономический выбор. Метод научной абстракции.
Стоимость. Потребительная и меновая стоимость.
Альтернативная стоимость. Альтернативные затраты
Практическая работа№2
Изучение метода научной абстракции.
Альтернативная стоимость. Альтернативные затраты
2
Самостоятельная работа:
выполнение домашних заданий по теме 1.4
2
Понятие собственности. Собственность как основа
социально-экономических отношений. Собственность
как экономическая категория в современном
понимании. Формы собственности: государственная,
муниципальная, частая. Конкуренция. Совершенная
конкуренция. Условия совершенной конкуренции.
Практическая работа №3
Монополия. Монополистическая конкуренция.
Олигополия. Антимонопольная политика государства.
Самостоятельная работа: выполнение домашних
заданий по теме 1.4. выполнение презентаций
Практическая работа №4
Расчет семейного бюджета.
2
2
2
2
9
бюджет.
2.1. Источники доходов
семьи, основные виды
расходов
семьи.
Сбережения населения.
Страхование
Семейный бюджет. Источники доходов семьи.
Основные статьи расходов. Личный располагаемый
доход. Сбережения населения. Страхование.
17/918/10
Практическая работа №5
Суверенитет потребителя. Рациональность
потребителя и свобода выбора.
Теория предельной полезности.
Самостоятельная работа:
Тема3. Рыночная
экономика.
3.1.
Рыночный
механизм.
Рыночное
равновесие. Рыночные
структуры
19/1120/12
3.2. Издержки. Выручка
21/1322/14
Потребительское равновесие.
Практическая работа 6
Анализ
спроса
и
предложения,
рыночного
равновесия.
Круговорот производства и обмена продукции в
экономической системе. Закон спроса. Факторы,
влияющие на спрос. Агрегированная функция спроса.
Закон предложения. Концепция равновесия рынка.
Устойчивость равновесия.
Самостоятельная работа:
Эластичность спроса по цене. Эластичность спроса по
доходу.
Перекрестная
эластичность
спроса.
Эластичность предложения. Рыночные структуры.
Подготовка к практическим работам с
использованием методических
рекомендаций преподавателя.
Практическая работа 7
Расчёт цены товара.
Издержки предприятия и себестоимость его
продукции.
Классификация издержек предприятия.
Сметы затрат на производство.
Факторы, влияющие на себестоимость.
Предельные издержки производства.
2
2
2
2
2
10
Ценообразование. Доход предприятия.
3.3. Ценные бумаги:
акции, облигации.
Фондовый рынок
23-24
Тема4.
Труд и заработная
плата.
25/1526/16
4.1. Труд. Рынок труда.
Заработная плата и
стимулирование труда
Ценные бумаги и их виды. Акции. Номинальная
стоимость курса акций. Облигации. Рынок ценных
бумаг.
Первичный
и
вторичный
рынок.
Организованный
и
неорганизованный
рынок.
Фондовая биржа и ее функции. Аккумуляция
капитала. Межотраслевые переливы капитала.
Переход управления к эффективному собственнику.
Биржевые спекуляции. Биржи в России.
Практическая работа8
2
Расчёт заработной платы.
Проблемы спроса на экономические ресурсы. Фактор
труд и его цена. Рынок труда и его субъекты. Цена
труда. Понятие заработной платы. Номинальная и
реальная заработная плата. Организация оплаты
труда. Форма оплаты труда. Поощрительные системы
оплаты труда.
Самостоятельная работа
Изучение методов измерения производительности
труда.
Ознакомление с показателями уровня
производительности труда.
2
11
4.2. Безработица.
Политика государства в
области занятости.
Профсоюзы
Тема5. Государство и
экономика.
5.1. Роль государства в
экономике
Государственный
бюджет.
Государственный долг
27/1728/18
29/1930/20
Глобальные
экономические
проблемы
Особенности
современной
экономики России
Практическая работа 9
Безработица. Фрикционная безработица. Структурная
безработица. Циклическая безработица. Управление
занятостью. Политика государства в области
занятости населения. Правовая основа деятельности
профсоюзов. Основные права профсоюзов. Гарантии
прав профсоюзов. Защита прав профсоюзов.
Обязанности профсоюзов.
2
Самостоятельная работа
Модели функционирования рынка труда с участием
профсоюзов.
2
Практическая работа 10
Государство как рыночный субъект. Экономические
функции
государства.
Принципы
и
цели
государственного
регулирования.
Правовое
регулирование
экономики.
Финансовое
регулирование. Социальное регулирование.
Понятие государственного бюджета. Основные
статьи доходов государственного бюджета. Структура
бюджетных расходов. Дефицит и профицит
государственного бюджета. Роль государства в
кругообороте доходов и расходов. Государственный
долг и его структура.
Глобальные экономические проблемы.
Экономические реформы в России. Россия и
мировая экономика.
31-32
Дифференцированный зачёт
2
12
Итого
48
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета Экономики.
Оборудование учебного кабинета:
- посадочные места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
- комплект учебно-наглядных пособий по экономике;
Технические средства обучения:
- мультимедиапроектор.
13
3.2. Информационное обеспечение обучения.
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
1. Коптерова Н.П. Основы экономической теории: учебник / Н.П. Коптерова М., Академия 2011.-320 с.
2.
Липсиц И. В. Экономика. Кн. 1,2./ И. В. Липсиц - М.: Вита-пресс, 2012 г.;
3. Савицкая Е. В., Серегина С. Ф. Уроки экономики в школе: пособие для учителя. -/ Е. В.
пресс, 2012 г.;
Савицкая - М.:Вита-
4. Камаев В.Д. Экономическая теория: краткий курс: учебник. / В.Д. Камаев- 2-е изд., стер. - М., 2011.
5. Тарасевич Л.С., Гребенников П.И., Леусский А.И. Микроэкономика.Учебник./ Л.С. Тарасевич., П.И. Гребенников.,
А.И. Леусский - М., 2012.
Дополнительные источники
1.. Добрынина А.И, Тарасевича
СПб., 2011.
Л.С Экономическая теория
/А.И. Добрынина , Л.С. Тарасевича 3-е изд. -
2. Сергеев И.В., Экономика организаций (предприятий): учеб./ И.В. Сергеева. И.И. Веретенникова - 3-е изд., перераб. и
доп. - М., 2011.
6. Интернет ресурсы по экономике. Форма доступа:http://college.odoportal.ru/list/recomendations-ok/links/link-okeconomica.htm
7. Электронный путеводитель по экономике. Форма доступа:
14
http://clck.yandex.ru/redir/AiuY0DBWFJ4ePaEse6rgeAjgs2pI3DW99KUdgowt
9Xs7e_DEZHQ5W7tN_TIWqbl_hzqQaTb-WlDT3YpEfC5pxOFanD-HYPERLINK
15
КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИП
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения
практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов,
исследований.
Формы и методы контроля и оценки
результатов обучения
Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)
Умения:
приводить примеры: факторов производства и факторных доходов,
оценка выполнения практических
общественных благ, российских
предприятий разных
работ.
организационных форм, глобальных экономических проблем;
дифференцированный зачет
описывать: действие рыночного механизма, основные формы заработной
платы и стимулирования труда, инфляцию,
основные статьи госбюджета России, экономический рост, глобализацию
мировой экономики;
объяснять: взаимовыгодность добровольного обмена, причины
неравенства доходов, виды инфляции, проблемы международной
торговли;
Знания:
функции денег и банковскую систему
причины различий в уровне оплаты труда
основные виды налогов
организационно-правовые формы предпринимательства
виды ценных бумаг
16
Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам текущего контроля и промежуточной аттестации
производится в соответствии с универсальной шкалой (таблица).
Процент
результативности
(правильных
ответов)
Качественная оценка индивидуальных
образовательных достижений
балл (отметка)
вербальный аналог
90 ÷ 100
5
отлично
80 ÷ 89
4
хорошо
70 ÷ 79
3
удовлетворительно
менее 70
2
не удовлетворительно
На этапе промежуточной аттестации по медиане качественных оценок индивидуальных образовательных
достижений определяется интегральная оценка уровня подготовки по учебной дисциплине.
17
Примерные темы рефератов
1) Лауреаты Нобелевской премии по экономике и их вклад в развитие экономической мысли.
2) Организация предпринимательской деятельности. Проблемы ее реализации на современном этапе развития.
3) Роль малого бизнеса в развитии экономики РФ (региона, муниципального образования).
4) Фискальная (налоговая) политика и ее роль в стабилизации экономики.
5) Бюджетный дефицит и концепции его регулирования.
6) Уровень жизни: понятие и факторы, его определяющие.
7) Экономические кризисы в истории России.
8) Центральный банк и его роль.
9) Особенности миграционных процессов во 2-й половине ХХ в.
10)
Проблемы вступления России в ВТО.
11)
Россия на рынке технологий.
12)
Финансовый кризис 1998 года в России.
13)
Проблемы европейской интеграции: углубление и расширение ЕС.
14)
Электронные рынки как феномен мировой экономики.
15)
Офшорный бизнес и его роль в экономике России.
16)
Внешний долг России и проблемы его урегулирования.
17)
Мировой опыт свободных экономических зон.
18)
Возникновение и эволюция денег на Руси.
19)
Международные валютно-финансовые организации.
20)
Теории глобализации (Т. Левитт, Дж. Стиглиц, Ж.-П. Аллегре, П. Даниелс).
18
19
20