Пятый год обучения - Музыка и культура

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного предпрофессионального образования детей
Детская школа искусств г.Нерюнгри
ПРОГРАММА
ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ
ПО.03 УП.01 «МУЗЫКАЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА»
К ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ
«НАРОДНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ».
г.Нерюнгри
2013
Одобрено:
Методическим советом
ДШИ г. Нерюнгри
«
Утверждаю:
Директор Елисеева И.В.
» ________ 2013г. _________
(подпись)
Разработчик: Чапанова Татьяна Георгиевна, преподаватель
Резензент:
Резензент:
Пояснительная записка
Данная программа учебного предмета «Музыкальная литература» является
частью дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной
программы в области музыкального искусства в соответствии с ФГТ по
программе «Народные инструменты», «Духовые инструменты».
Срок реализации программы 5 лет.
В первый класс принимаются дети в возрасте от 10 до 12 лет.Форма
проведения аудиторных занятий групповая.
Объем учебного времени и виды учебной работы.
 Максимальная учебная нагрузка по программе 5-летнего обучения
всего 346,5 часов,в том числе:
 Обязательная аудиторная учебная нагрузка 147,5 часов (по 1 часу в
неделю в 1-4 классах и по 1,5 часа в неделю в 5 кл.)
 Контрольные уроки,зачеты,и т. д. -3 часа(по 1,5 часа в 7 и 9
полугодиях)
 Проведение выпускного экзамена в 5 классе-0,5 часа
 Консультации (всего) по 8 часов-по 2 часа во 2-5-х классах
 Самостоятельная работа 165 часов
Данная программа составлена на основе Министерской программы по
предмету «Музыкальная литература» для детских музыкальных школ и
музыкальных отделений школ искусств,а так же примерной программы и
методических рекомендаций ФГТ.
Цель программы: воспитание и развитие у обучающихся личностных
качеств,позволяющих понимать культурные ценности разных народов,знание
творческих биографий зарубежных и отечественных композиторов,знание
музыкальных произведений различных исторических
периодов,стилей,жанров и форм от эпохи барокко до современности,знание
фольклорных истоков музыки и профессиональной музыкальной
терминологии.
Задачи программы:уметь определять на слух фрагменты из произведений
композиторов,формировать у учащихся навыки по выполнению
теоретического анализа музыкального произведения: формы,жанровые
черты,фактурные и ладовые особенности.
Формы работы на уроке:
 Лекция
 Прослушивание фрагментов из произведений и характеристика
прослушанных примеров,их жанровых и стилистических особенностей.
 Тест
 Викторина
Домашние задания:





Решение тестов
Умение исполнять музыкальные отрывки из произведений
Написание рефератов по данной теме
Составление кроссвордов
Творческие задания
Условия реализации данной программы:
 Наличие учебных групп (от 3-6 человек)
 Наличие кабинета,оснащенного для проведения групповых занятий
 Наличие технического оборудования(
магнитофона,телевизора,компьютера)
 Наличие фоно и видеотеки
 Сотрудничество с другими музыкальными школами,обмен опытом
 Соблюдение межпредметных связей
Механизм оценки:



Опрос всей группы в виде собеседования как проверка подготовки
дом.задания
Опрос в виде тестирования
Викторина
Методическая и культурно-просветительская деятельность


Проведение
конкурсов,олимпиад,тематических
вечеров,концертов,лекций-бесед
Посещение театров,музеев,филармоний

Привлечение других школ искусств и отделений в организации
культурно-просветительных мероприятий (региональные конкурсы и
олимпиады)
Методические рекомендации
В данном учебном курсе музыка представлена произведениями народного и
классического искусства различных жанров,стилей и национальных
композиторских школ.
Важным моментом содержания предмета является изучение и повторение
тем мировой и отечественной истории,а так же теоретических сведений по
музыке.Большую роль в предмете «Музыкальная литература» играют
слушательские навыки,которые помогают грамотно анализировать
музыку.Еще одним важным навыком является умение грамотно устно
выражать свои знания и мысли.
Программа 5-летнего обучения состоит из нескольких разделов:
Первый год обучения-вводный.Основные разделы обучения-знакомство с
выразительными средствами музыки,с инструментами симфонического
оркестра,с музыкальными формами,жанрами.
Второй год обучения посвящен западноевропейской музыке,охватывая
эпоху барокко,классицизма и романтизма в творчестве
И.С.Баха,Й.Гайдна,В.А.Моцарта,Л.В.Бетховена,Ф.Шуберта,Ф.Шопена.Музы
кальный материал знакомит учащихся с такими формами,как
полифония,сонатная и сонатно-симфоническая.
Третий и четвертый года предусматривают темы,посвященные основным
представителям русской музыки 19 векаМ.И.Глинке,А.С.Даргомыжскому,М.П.Мусоргскому,А.П.Бородину,Н.А.Римс
кому-Корсакову,П.И.Чайковскому,а так же освещает один из самых сложных
периодов в истории отечественного музыкального искусства-XX век.Он
включает биографические сведения таких композиторов,как
А.К.Лядов,А.К.Глазунов,А.Н.Скрябин,С.В.Рахманинов,И.Ф.Стравинский,С.С
.Прокофьев,Д.Д.Шостакович,Г.В.Свиридов и других композиторов.
Пятый год обучения посвящен массовой музыкальной культуре 30-х-80-х
годов и знакомит учащихся с такими направлениями в музыке,как
джаз,кантри,блюз,рок-н-ролл,шансон,танцевальной музыкой 80-х годов,а так
же с опереттой и водевилем. Важным разделом пятого года обучения
является изучение якутского музыкального фольклора и профессионального
Первый год обучения
№ п.п. Наименование темы
Музыкальный материал
Тема 1 Введение. Легенды о
музыке. Аполлон, Орфей,
Садко.
Тема 2 Выразительные средства
музыки:мелодия,гармони
я,лад,ритм,тембр,регистр.
Тема 3 Симфонический оркестр.
Тема 4 Фактура.Ее типы.
Тема 5 Музыкальные формы
Тема 6 Музыка и слово.Песня и
романс.Речитатив и
кантилена.
Тема 7 Музыка и
движение.Марши.Танцы.
Тема 8 Программноизобразительная музыка.
Тема 9 Музыка и театр.О
музыкальных жанрах.
Тема
Балет в России.
Глюк,мелодия из оп. «Орфей»,РКорсаков опера «Садко»,хор
«Высота ли высота поднебесная».
П.И.Чайковский,балет «Спящая
красавица»,И.С.Бах «Прелюдия Сdur»,М.Равель
«Болеро»,П.И.Чайковский
«Болезнь куклы».
С.С.Прокофьев,симфоническая
сказка «Петя и Волк»,Б.Бриттен
«Путеводитель по оркестру для
молодежи», Р-Корсаков «3 чуда» из
оперы «Сказка о царе Салтане».
И.С.Бах 2-х и 3-х голосные
инвенции.
П.И.Чайковский, «Детский
альбом».
Ф.Шуберт «Форель»,М.И.Глинка
«Ночной смотр»,Р-Корсаков
«Песня про татарский полон»,
С.В.Рахманинов «Вокализ».
В.Агапкин «Прощание
славянки»,Д.Верди марш из оперы
«Аида»,гопак,бульба,трепак,лезгин
ка в произведениях комп.классиков.Тарантелла,вальс,менуэт
,сицилиана.
М.Мусоргский «Картинки с
выставки»,Р-Корсаков «Полет
шмеля» из оп. «Сказка о царе
Салтане»,Сен-Санс «Карнавал
животных»,А.К.Лядов «Кикимора»,
«Баба-Яга», «Волшебное озеро».
Э.Григ «Пер Гюнт»- «Утро»,
«Смерть Озе», «Танец Анитры», «В
пещере горного короля», «Песня
Сольвейг».
П.И.Чайковский балет
Кол-во
часов
3
3
5
1
2
3
3
3
2
3
10
Тема
11
Тема
12
«Щелкунчик»
увертюра,марш,ростелки,сценасра
жения,дивертисмент,вальсцветов,А
дажио.
Опера.Из истории оперы. М.И.Глинка опера «Руслан и
Людмила»- увертюра,2 песни
Баяна,сценапохищения,рондоФарла
фа,арияРуслана,арияЛюдмилы,мар
шЧерномора,хор «Ах ты
свет,Людмила».
Детская музыка
К.Дебюсси «Детский
композиторов XX века.
уголок»,М.Равель «Матушкагусыня»,Б.Барток,фортепианные
пьесы для детей.
3
2
Итого
33
музыкального творчества Якутии,начиная с М.Н
Жиркова,Г.А.Григоряна,Г.Н.Комракова,Н.С.Берестова,З.К.Степанова,В.Г.Ка
ца и заканчивая современной якутской музыкой 80-х-90-х годов.
Второй год обучения
№п.п.
Наименование темы
Музыкальный материал
Тема 1
Введение. Музыка
древнего мира.
Полифония. Рождение
оперы. Оратория и
кантата. Жанры.
Инструментальная
музыка 17 века.
И.С.Бах.Биография и
обзор творчества.
Р.Персел, ария Дидоны из оперы
«Дидона»,К.Глюк ,мелодия из
оперы «Орфей»,Г.Гендель
«Аллилуйя» из оратории
«Мессия»,аллеманда, куранта,
сарабанда, жига
Тема 2
Тема 3
Тема 4
Музыкальный театр 18
века. Опера.
Инструментальная
музыка 18 в. Сонатносимфонический цикл.
Й.Гайдн. Биография и
«Токката и фуга» ре минор для
органа,2-х и 3-х голосные
инвенции, «Французская сюита»
до минор, «Прелюдия и фуга» до
мин.из 1 тома ХТК.
Колво
часов
3
5
2
«Симфония Ми-ь мажор», соната
Тема 5
Тема 6
Тема 8
обзор творчества.
Л.В.Бетховен. Биография
и обзор творчества.
О романтизме в музыке.
Жанры.
Ф.Шуберт. Биография и
обзор творчества.
Тема 9
Ф.Шопен. Биография и
обзор творчества.
Тема 10
Зарубежное музыкальное
искусство XIX века.
Ре мажор, соната ми минор.
Соната № 8 «Патетическая»,
соната № 14 «Лунная», Симфония
№5,Увертюра «Эгмонт».
5
7
1
Песни из цикла «Прекрасная
мельничиха» и «Зимний путь»,
«Музыкальный момент» фа
минор, «Вальс» си минор,
«Экспромт» Ми ь мажор.
Мазурки, «Полонез» Ля мажор,
«Вальс» до# минор, ноктюрны,
прелюдии, этюды.
Музыкальные отрывки из
произведений Д.Верди, Ж.Бизе,
Ф.Листа, И.Штрауса, Э.Грига.
3
3
1
Итого
33
Третий год обучения
№п.п.
Наименование темы
Тема 1
Введение. Музыкальная
культура конца 18-начала
19 веков.
Песня и романс.
Тема 2
Тема 3
Тема 4
Тема 5
М.И.Глинка. Биография и
обзор творчества.
А.С.Даргомыжский.
Биография и обзор
творчества.
Русская музыка 2-й
половины 19 века.Могучая
кучка.
Музыкальный материал
Кол-во
часов
1
А.Алябьев «Соловей»,
А.Гурилев «Колокольчик»,
«Вьется ласточка
сизокрылая», А.Варламов
«Белеет парус одинокий».
Опера «Иван Сусанин»,
симфонические произведения
«Камаринская», «Вальсфантазия», увертюра к опере
«Руслан и Людмила», песни и
романсы.
Опера «Русалка», песни и
романсы.
1
7
4
1
Тема 6
Тема 7
Тема 8
А.П.Бородин.Биография и
обзор творчества.
Опера «Князь Игорь»,
симфония №2 «Богатырская»,
песни и романсы.
М.П.Мусоргский.Биография Опера «Борис Годунов»,
и обзор творчества.
фортепианный цикл
«Картинки с выставки»,
песни.
Н.А.Римский-Корсаков.
Опера «Снегурочка»,
Биогафия и обзор
симфоническая сюита
творчества.
«Шехеразада».
6
6
7
Итого
33
Четвертый год обучения
№п.п.
Наименование темы
Тема 1
П.И.Чайковский. Биография Опера «Евгений
и обзор творчества.
Онегин»,симфония «Зимние
грезы».
Русская музыка 19-20-х
С.Танеев,симфония до
веков.Русские меценаты и минор.А.Лядов
общественные деятели
«Кикимора»,А.Глазунов,балет
«Времена года».
А.Н.Скрябин.Биография и
Этюд ре# минор, «Поэма
обзор творчества.
экстаза»,прелюдии.
С.В.Рахманинов.Биография Прелюдия
и обзор творчества.
до#минор,музыкальный
момент ми минор,2-й концерт
для фортепиано с
оркестром,романсы,
«Вокализ».
И.Ф.Стравинский.
Балет «Петрушка».
Биография и обзор
творчества.
Отечественная музыка в
Фрагменты из произведений
1920-е-1950-е
композиторов
годы.Песня,опера,симфони И.Дунаевского,А.Хачатуряна и
я,балет,оратория и кантата. др.
С.С.Прокофьев. Биография Пьесы из сб.«Детская
и обзор творчества.
музыка»,кантата «Александр
Невский»,балеты «Золушка»и
Тема 2
Тема 3
Тема 4
Тема 5
Тема 6
Тема 7
Музыкальный материал
Кол-во
часов
8
3
2
4
2
1
5
«Ромео и
Джульетта»,симфония до#
минор 1 часть.
«Ленинградская»симфония
№7,Iчасть,квинтет соль
минор,поэма «Казнь Степана
Разина».
Тема 8
Д.Д.Шостакович.
Биография и обзор
творчества.
Тема 9
Отечественная музыка
1960-х-1990-х годов.
Г.В.Свиридов. Биография и
обзор творчества.
Композиторы последней
трети XX века.
Тема 10
Тема 11
3
1
Поэма «Памяти Сергея
Есенина»,Свиридов и Пушкин.
В.А.Гаврилин,С.А.Губайдулина,
С.М.Слонимский,А.П.Петров.
2
1
Итого 33
Пятый год обучения
№ п.п.
Тема 1
Тема 2
Тема 3
Тема 4
Тема 5
Тема 6
Наименование темы
Музыкальный материал
Балет «Спартак»(адажио Спартака
и Фригии, смерть гладиатора).
Балет «Гаянэ»(танец с
саблями).Концерт для скрипки с
оркестром ре мин 1ч.
Российские
«Озорные частушки » для
композиторы второй симф.орк.Балет «Конекполовины
горбунок»,опера «Не только
XXв.Р.К.Щедрин
любовь»
А.Шнитке
«Симфония» № 1,Allegro
Массовая
И.Дунаевский-песни к
музыкальная
кинофильмам,А.Пахмутова,Ю.Сау
культура 1930-1980-х льский-популярные песни.
годов
Русский и
Л.Утесов,М.Бернес,В.Высоцкий,
французский шансон Ю.Ким,Л.Успенская,М.Шуфутинс
кий,Эдит
Пиаф,Ив.Монтан,МирейМатье,Да
лида,ПатрисияКаас
Рок-музыка 50-х-80-х Элвис Пресли,BTATLES,Элтон
годов.Джаз,кантри,ро Джон,ДДТ, «Агата Кристи»,
к-н
«ABBA», «BONEYM»,
рол,блюз.Клубная
А.Пугачева,Л.Лещенко,В.Леонтье
танцевальная
в,ВИА «Самоцветы», «Песняры»,
музыка.Диско 80-х.
«Веселые ребята»,
Кол-во
часов
А.И.Хачатурян
4,5
3
3
1,5
3
7,5
Тема 7
Тема 8
Тема 9
Тема 10
Тема 11
Тема 12
Оперетта.Водевиль.
Якутский
музыкальный
фольклор.Традицион
ные стили пения
дьиэрэтииырыа и
дэгэрэнырыа.Кругов
ые танцы народов
Севера.
Национальные
инструменты-хомус
и кырыымпа.
Профессиональное
музыкальное
творчество
Якутии.Музыкальная
культура Якутии 20х-50-х
годов.А.Н.Скрябин,Ф
.Г.Корнилов,М.Н.Жи
рков
Музыкальная
культура в Якутии в
50-е-60-е годы.Новые
жанры в якутской
музыке.
Г.А.Григорян,Г.Н.Ко
мраков.
«Цветы»,Ю.Антонов и др.
Имре Кальман «Принцесса
цирка»,худ.фильм «Ах,водевиль».
У.Г.Нохсоров- «Тойук о Великой
победе»,песниолонхо,вилюйский,
амгинский,олекминскийohуохай.С
оло на хомусе И.Е Алексеева,соло
на кырыымпеИ.Неустроева.
3
7,5
М.Н.Жирков,опера
«НьургунБоотурстремительный»,
увертюра,номера из оперы.Вальс
«Веселое настроение», «Вечерняя
песня».
3
Романсы «Ласточка», «Северные
былины», «Якутский танец».
Г.А.Григорян «Концерт для
скрипки с оркестром», «Песня
охотника»,
«Сахамсирэбарахсан»,увертюра из
оперетты «Цветок Севера».
Г.Н.Комраков «Песня оленя»,
«Тихий вечер».
Н.С.Берестов,З.К.Сте Н.С.Берестов «Концертная
панов,В.Г.Кац.
импровизация для хомуса и
симфонического оркестра»фрагмент.З.К.Степанов
«Ритуальный танец
шамана»,увертюра
«Радость».В.Г.Кац пьесы для
детей «Детский
альбом»,фрагменты из балета
«Кюн-Куо».
1,5
4,5
4,5
Тема 13
Современная
якутская музыка 80х-90-х годов.Центры
музыкальной
культуры и
образования в
Якутии.
П.Н.Иванова «Симфоническая
поэма», «Предание»фрагмент.В.В.Ксенофонтов
«Тойук для скрипки с оркестром».
3
Итого
49,5
Список литературы
1. Брянцева В. «Музыкальная литература зарубежных стран», 2-й год
обучения.
2. Осовицкая З., Казаринова А. «Музыкальная литература зарубежных
стран», 1-й год обучения.
3. Козлова Н. «Русская музыкальная литература», 3-й год обучения.
4. Аверьянова О. «Отечественная муз.литература», 4-й год обучения.
5. Калинина Г. «Пособие по музыкальной литературе», выпуск 1-й - 4-й.
6. Шорникова М. «Музыкальная литература, её формы и жанры», 1-й год
обучения.
7. Сорокотягин Д. «Музыкальная литература в таблицах», 3-е издание.
8. Островская Я., Фролова Л., «Музыкальная литература и учебное
пособие», 1-й год обучения.
9. Ермакова Е. «Уроки музыкальной литературы»,1-й год обучения.
10.Столова Е., Кельх Э., Нестерова Н. «Музыкальная литература.
Экспресс –курс»
11.Островская Я., Фролова Л., Цес Н. «Рабочая тетрадь по музыкальной
литературе зарубежных стран», 2-й год обучения.
12.Первозванская Т. «Мир музыки»,4 класс.
13.Алексеева Г., Ласкателева Т. «Якутский музыкальный фольклор»,
«Якутская музыкальная литература»