МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ» НИЖНЕКАМСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН «Рассмотрено» «Утверждаю» Педагогическим советом МБУ ДО Директор МБУ ДО «Детская школа искусств» «Детская школа искусств» №______ ______________________Г.Н.Шамшудинова «____»___________________________ «______»_____________________________ дополнительная общеразвивающая программа «Фортепиано» г. Нижнекамск 2014 год Пояснительная записка Музыка – прекрасная и безграничная область человеческой культуры. В последние годы объем музыкальной информации необычайно возрос. Ребенок ежедневно получает ее в школе и различных творческих кружках, по радио и телевидению, в театре, кино, с концертной эстрады и домашних проигрывателей, магнитофонов. Несомненно, этот музыкальный поток оказывает значительное влияние на формирование интересов и вкусов детей. Невозможно игнорировать столь серьезное общественное явление. Видится необходимым с раннего возраста заложить в ребенке прочный фундамент хорошего музыкального вкуса, основанного на лучших образцах мировой музыкальной культуры. В этом случае ребенок сможет интуитивно оценить самые разные формы музыкального искусства, откликаясь только на его высокие проявления. Фортепиано как инструмент, не имеющий себе равных по возможностям воплощения в звуке произведений практически всех существующих музыкальных жанров, играет незаменимую роль в процессе музыкального образования. Фортепиано в доступной и зрительно наглядной форме позволяет воплощать музыкально-гармонические и музыкально-полифонические образы. Ориентируясь на эту гармоническую или полифоническую природу музыки – выразительную драматургию отношений консонанса и диссонанса – фортепиано дает возможность использовать богатые гармонизирующие, психотерапевтические возможности музыкального искусства. Музыкальное образование – важный раздел эстетического воспитания. Игра на фортепиано – занятие, требующее хорошей техники, внимания и отдачи. В процессе обучения происходит воспитание терпения, усидчивости, а также социально-деятельной и активной личности. В процессе обучения используется индивидуальный подход к каждому ребенку, чему способствует индивидуальная форма занятий. Обучение ориентировано на общие художественные способности учащихся. Реализация данной программы способствует целостному развитию комплекса общих художественно-эстетических и специальных музыкальных способностей. Данная программа направлена на творческое, эстетическое, духовнонравственное развитие обучающихся, создание условий для приобретения ими опыта исполнительской практики, самостоятельной работы по постижению музыкального искусства. Данная дополнительная ориентирована на: общеразвивающая программа «Фортепиано» воспитание и развитие у обучающихся личностных качеств, позволяющих уважать и принимать духовные и культурные ценности разных народов; формирование у обучающихся эстетических взглядов, нравственных установок и потребности общения с духовными ценностями; формирование умения у обучающихся самостоятельно воспринимать и оценивать культурные ценности; воспитание детей в творческой атмосфере, обстановке доброжелательности, эмоционально-нравственной отзывчивости, а также профессиональной требовательности; формирование у одаренных детей комплекса знаний, умений и навыков, позволяющих в дальнейшем осваивать основные профессиональные образовательные программы в области искусства; выработку у обучающихся личностных качеств, способствующих освоению в соответствии с программными требованиями учебного материала, приобретению навыков творческой деятельности; умению планировать свою домашнюю работу; осуществлению самостоятельного контроля за своей учебной деятельностью; умению давать объективную оценку своему труду; формированию навыков взаимодействия с преподавателями и обучающимися в образовательном процессе, уважительного отношения к иному мнению и художественно-эстетическим взглядам; пониманию причин успеха или неуспеха собственной учебной деятельности; определению наиболее эффективных способов достижения результата; выявление одаренных детей в раннем возрасте и их подготовку к поступлению в образовательные учреждения, реализующие основные профессиональные образовательные программы в области искусства. Актуальность и новизна программы обусловлена требованиями времени и определяется использованием в процессе обучения образовательных технологий, основанных на лучших достижениях современного развития музыкального образования в сфере культуры и искусства, обобщением современного передового опыта в обучении игре на фортепиано, систематизацией репертуара, направленного на оптимизацию творческого потенциала учащихся на основе приобретаемых знаний, умений и навыков, а также заключается в том, что вопросы предпрофильной ориентации включены в образовательный процесс не только на старшей ступени обучения, когда у школьников формируется личностный смысл выбора профессии, но и на начальном этапе, когда уже в младшем школьном возрасте происходит формирование устойчивого интереса к исполнительству. Перечень учебных предметов В образовательную программу по специальности «Фортепиано» входят следующие учебные предметы: Специальность Сольфеджио Слушание музыки Музыкальная литература Коллективное музицирование (хор) Предмет по выбору (курай, гитара) Виды учебных занятий: урок (контрольный урок) прослушивание зачет академический концерт контрольная работа. Результатом освоения программы «Фортепиано» является приобретение учащимися знаний, умений и навыков по вышеперечисленным учебным предметам. Система и критерии оценок, используемые при проведении промежуточной и итоговой аттестации результатов освоения учащимися образовательной программы «Фортепиано» Оценка качества реализации программы «Фортепиано» включает в себя: - текущий контроль успеваемости - промежуточную аттестацию учащихся - итоговую аттестацию учащихся. В качестве средств текущего контроля успеваемости используются: - контрольные работы - академические концерты прослушивания - технические зачеты. Текущий контроль успеваемости учащихся проводится в счет аудиторного времени, предусмотренного на учебный предмет. Промежуточная аттестация проводится в форме: - контрольные уроки - зачеты - экзамены. Контрольные уроки, зачёты и экзамены проходят в виде технических зачетов, академических концертов, исполнения концертных программ, письменных работ и устных опросов. Контрольные уроки и зачеты в рамках промежуточной аттестации проводятся на завершающих четверть учебных занятиях в счет аудиторного времени, предусмотренного на учебный предмет. Экзамены проводятся за пределами аудиторных учебных занятий. По завершении изучения учебных предметов по итогам промежуточной аттестации учащимся выставляется оценка, которая заносится в свидетельство об окончании МБУ ДО «Детская школа искусств». Программа творческой, методической и культурно-просветительской деятельности образовательного учреждения Образовательная программа «Фортепиано» помимо освоения предметов учебного плана предполагает творческую практику обучающихся, которая заключается в организации концертной, конкурсной и просветительской деятельности. Творческая и культурно-просветительская деятельность направлена на формирование и развитие у обучающихся исполнительских навыков, эстетическое воспитание и художественное становление личности. Творческая деятельность обучающихся организуется путём проведения творческих мероприятий – конкурсов, фестивалей, мастер-классов, концертов, творческих вечеров, театрализованных представлений.