Волшебство волшебных дисков и палочек

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Ермаковский детский сад №1 комбинированного вида»
Волшебство
ватных дисков
и палочек
Содержание
1. Общие сведения.
2. Введение.
3. Тычкование ватными палочками.
4. Поделки из ватных палочек.
5. Поделки из ватных дисков.
6. Заключение.
7. Список литературы.
2
Общие сведения
Зиновьева Елена Николаевна – воспитатель первой
квалификационной категории.
Общий трудовой стаж – 22 года
Стаж педагогической работы (работы по специальности) – 8 лет
В данном учреждении - 3 года.
Образование высшее профессиональное – Абаканское
Государственное образовательное учреждение высшего
профессионального образования «Хакасский государственный
университет им. Н.Ф. Катанова», 2009 г., специальности
«Педагогика и методика начального образования», квалификация
«Учитель начальных классов».
3
Недавно к нам Фея из снов прилетала
И как управлять волшебством
показала.
Вы можете смело за ней повторить:
Мечту на бумаге простой оживить!
Волшебником каждого можно
назвать,
Кто пробует мысли свои рисовать.
4
Введение
Могут наши ручки чудо сотворить,
И не только кистью мир отобразить!!!
Исследования учёных всё чаще напоминают, что человек – творец.
Как правило, его творческие способности находятся в скрытом состоянии
и реализуются в малой степени. Создавая условия, побуждающие ребёнка
заниматься изобразительной деятельностью, можно разбудить в нём
дремлющие до поры до времени творческие возможности. Изображая то,
что нравится и интересует ребёнка, он получает уникальную возможность
перенести на бумагу свои переживания, а если новое впечатление
захватывает его, то он очень дорожит им и хочет снова и снова испытать
его. Эмоции, вызванные нетрадиционным изобразительным искусством,
способны творить чудеса, они развивают способности детей и их
творчество. Если учесть, что большую часть времени ребёнок проводит в
детском саду, то становится ясно, что именно здесь он получит основные,
чёткие, систематизированные знания. Ни в одном другом возрасте
ребёнок не развивается с такой лёгкостью и быстротой, и так надолго не
закрепляет всё в памяти, как в дошкольном возрасте и эту возможность
нельзя упустить.
Нетрадиционная изобразительная деятельность заключает в себе
большой
потенциал.
Оно
является
средством
умственного,
эмоционального, эстетического, волевого и психического развития детей.
Художественное творчество не знает ограничений ни в материале, ни
в инструментах, ни в технике. Для ребёнка нетрадиционный
художественный материал обладает завораживающей, притягательной
силой.
Он
подсказывает
замысел,
способствует
созданию
художественного образа. Познавая свойства и качества разнообразных
материалов, дети обогащают свой сенсорный опыт. При использовании
различных материалов можно создать ситуацию свободного выбора, так
необходимую в творческой деятельности.
Для того чтобы нетрадиционная изобразительная деятельность была
для малыша любимым и желанным занятием, он должен себя чувствовать
в таком творчестве счастливым и успешным.
Мы, взрослые, должны помочь ребёнку открыть в себе художника,
развить способности, которые помогут ему стать личностью…
5
 Дети очень любят рисовать, но еще больше они любят рисовать
различными необычными инструментами. Это могут быть: кусок
поролона, край полоски плотной бумаги, птичье перо, зубная щетка.
Каждый из этих предметов позволит ребенку создать особенную
фактуру рисунка, а значит, стимулирует развитие его воображения.
 Одним из интересных для ребенка инструментов для рисования
может стать ватная палочка, которая позволяет создавать точечные
рисунки, похожие на древние фрески.
 Для этого нам понадобится альбомный лист, обыкновенный
карандаш, ватные палочки и краски.
 Карандашом мы создадим контуры будущего рисунка.
Постарайтесь сделать так, чтобы рисунок получился крупным. Это
может быть контур бабочки или какого-нибудь легко узнаваемого
предмета.
Затем мы берем ватную палочку, окунаем ее кончик в краску и
точками обрисовываем контур предмета. Не делайте всю работу сами,
а лишь покажите направление действий. Ребенок сам должен
закончить контур рисунка, а затем перейти к рисованию такой же
техникой различных узоров на крыльях бабочки. Это могут быть
цветные полоски, просто пятна или же геометрические фигуры.
Главное, вовремя давать ребенку палочки с другими цветами.
6
Тычкование ватными палочками
Творить продолжаем со всеми, кто хочет,
И наколдуем… узоры из точек.
Любимых оттенков краски возьмите,
В ёмкостях разных их растворите,
Закрасьте оранжевым цветом листочек.
Готовы? Приступим к узору из точек.
7
Поделки из ватных палочек
Они, наверняка, придутся детям по душе. Делать их вовсе не
сложно, необходимо лишь большое количество ватных палочек,
разрезанных где-то на три части.
Нам понадобиться:




картон
карандаш
ватные палочки
клей
Как это сделать:
Основой будет рисунок на картоне, который необходимо
обклеить палочками, начиная с одного края. Вначале наклеивается
первый ряд, на который наклеивается второй и так далее.
Ватная фактура незаменима для аппликаций. Изначально вата
создавалась из хлопка, поэтому на ощупь, по внешнему виду она
очень похожа и на шерсть животных, и на мягкий, пушистый снег,
8
из нее получится отличный снеговик. Пожалуй, именно в
аппликации и раскрывается красота ваты.
Самые маленькие художники могут делать поделки из ватных
дисков. С ними работать будет гораздо легче, ведь они хорошо
режутся ножницами, из них можно выполнить самые разные узоры,
сложить фигуры животных.
9
Поделки из ватных дисков
Ватные диски отличный материал для поделок: их можно
использовать целиком или делить на две части; из ватных дисков
можно вырезать практически любые заготовки и сделать много
интересных и ярких поделок. Да, ярких, не только белых, потому что
ватные диски можно покрасить.
Ватная фактура незаменима для аппликаций. Изначально вата
создавалась из хлопка, поэтому на ощупь, по внешнему виду она очень
похожа и на шерсть животных, и на мягкий, пушистый снег, из нее
получится отличный снеговик. Пожалуй, именно в аппликации и
раскрывается красота ваты.
10
Как покрасить ватные диски?
Удобнее всего красить ватные диски пальчиковыми красками, у них
очень нежная текстура. Если ребенок не любит рисовать пальчиками,
можно использовать обыкновенную гуашь и кисточку. Красить ватные
диски можно до начала работы, а потом вырезать из них нужные
детали, а можно покрасить и уже готовую работу. Только имейте в
виду, ватные диски сохнут долго!
Как приклеивать ватные диски?
1 способ: Покрыть весь лист бумаги клеем и на него выкладывать
11
нужную композицию из дисков.
Этот способ будет особенно удобен для детей, которые
самостоятельно еще не смогут нанести кисточкой клей ПВА.
2 способ: Обвести контур поделки, покрыть его клеем и на него
выкладывать диски и прижимать их.
3 способ: Выложить еще не приклеенные детали из ватных дисков на
основу, поднимать по одной детали, наносить клей на картон на место
этой детали, а потом прикладывать ее и приступать к следующей.
4 способ: Из клея ПВА во флаконе капать небольшие капли прямо на
ватный диск, а потом перевернуть его и прижать к нужному месту на
картоне-основе.
Важно – использовать клей ПВА, так как клей-карандаш не очень
качественно приклеивает ватные диски.
В наших поделках мы в основном использовали третий способ
приклейки ватных дисков. Он позволяет видеть ребенку целостность
картины.
Ватные диски можно «украшать» деталями – приклеивать на них
глазки, носик, ротик, пуговички из пластилина. Если вы хотите, чтобы
поделка была крепкой, то пластилин лучше тоже закрепить на дисках
при помощи клея ПВА.
Вот такие простые рекомендации, необходимые для изготовления
поделок из ватных дисков.
Ватные диски – удобный и универсальный материал для
поделок вместе с ребёнком. Их можно использовать в
первозданном – белом — цвете или раскрасить в любые цвета
радуги при помощи мягких и безвредных пальчиковых красок.
Немного фантазии, капелька выдумки, чуточка терпения – и
вашему малышу уже по плечу самые сложные и самые занятные
12
проекты и композиции с использованием ватных дисков, цветной
бумаги и краски.
Также малышам будет интересно и несложно сделать елочку из
ватных дисков. Ватные диски окрашиваются и приклеиваются на
картонный конус.
13
14
15
16
Заключение
Работа с нетрадиционными техниками изображения стимулируют
положительную мотивацию у ребёнка, вызывают радостное настроение,
не утомляет.
Исследователи указывают на то, что использование нетрадиционных
техник для рисования способствует ослаблению возбуждения у слишком
эмоционально расторможенных детей. Так, М. И. Чистякова отмечает,
что нетрадиционное рисование увлекает детей, а чем сильнее ребёнок
увлечён, тем больше он сосредоточивается, зона его активности сужается,
уменьшается амплитуда движений.
Таким образом, использование нетрадиционных техник изображения
способствует интеллектуальному развитию ребёнка, коррекции
психических процессов и личностной сферы дошкольников.
Изобразительная деятельность выполняет терапевтическую функцию,
отвлекая детей от грустных событий, обид, снимает нервное напряжение,
страх, обеспечивает положительное эмоциональное состояние. Также в
процессе изобразительной деятельности ребёнок испытывает разные
чувства – радуется созданному им красивому изображению, огорчается,
если что-то не получается, стремится преодолеть трудности. У ребёнка
совершенствуется наблюдательность и эстетическое восприятие,
художественный вкус, творческие способности, развиваются
специальные умения и навыки.
Нетрадиционные техники демонстрируют необычные сочетания
материалов и инструментов. Несомненно, достоинством таких техник
является универсальность их использования. Технология их выполнения
интересна и доступна как взрослому, так и ребёнку.
Именно поэтому нетрадиционные методики очень привлекательны
для детей, так как они открывают большие возможности выражения
собственных фантазий, желаний и самовыражению в целом.
17
Список литературы
1. Ветлугина Н.А. Художественное творчество и ребенок –
М.,1972.
2. Давыдова Г.Н. Нетрадиционные техники рисования в детском
саду. Часть 1-2.-М.: "Издательство Скрипторий 2003", 200780с.
3. Доронова Т.Н. Развитие детей в изобразительной
деятельности.// Ребенок в детском саду. – 2005. – № 1.
4. Казакова Т.Г. Рисование с детьми дошкольного возраста:
нетрадиционные техники, планирование, конспекты занятий.Москва.: ТЦ Сфера, 2005.-128с.
5. Никитина А.В. Нетрадиционные техники рисования в детском
саду. Планирование, конспекты занятий. Издательство КАРО
Санкт-Петербург 2008
6. Современный Ребенок и образовательное пространство:
проблемы и пути реализации. Сборник научных материалов IV
Всероссийской научно-практической конференции,
посвященной 20-летию факультета дошкольной и
коррекционной педагогики и психологии. Часть II
(Новокузнецк, 16-22 мая 2011 г.)
18