Расписание занятий группы кратковременного пребывания «Звездочка» Вторник Время Занятие 10.15-10.35 10.45-11.05 ФЭМП/ Худ.творчество (аппликация) (по подгруппам) Подготовка руки к письму/ Худ.творчество (рисование) (по подгруппам) Азбука безопасности Развитие речи / Худ.творчество (лепка) (по подгруппам) Окружающий мир / Конструирование (по подгруппам) Ознакомление с художественной литературой 11.25-11.45 11.50-12.10 Четверг 12.20–12.40 10.15-10.35 10.45-11.05 11.25-11.45 11.50-12.10 12.20–12.40 № кабинета 3/5 3/5 3 3/5 ФИО специалистов Витер Татьяна Валерьевна – педагог-психолог Алехина Ирина Анатольевна – педагог-психолог 3/5 3 Режим дня группы кратковременного пребывания «Звездочка» Вторник Время 09.50-10.00 10.00-10.15 10.15 – 11.05 11.05-11.25 11.25-12.10 Четверг 12.20-12.40 12.40-12.55 12.55-13.00 09.50-10.00 10.00-10.15 10.15 – 11.05 11.05-11.25 11.25-12.10 12.20-12.40 12.40-12.55 12.55-13.00 Вид деятельности Прием детей. Утренняя гимнастику. Музыкальная ритмопластика. Подготовка к НОД. Непосредственная образовательная деятельность (по расписанию) Играй-ка (тематические игры, игры с правилами, сюжетно-ролевые игры, дидактические игры) Подготовка к НОД. Непосредственная образовательная деятельность (по расписанию) Непосредственная образовательная деятельность (по расписанию) Свободная деятельность детей. Уход детей домой. Консультация родителей по итогам дня. Прием детей. Утренняя гимнастику. Музыкальная ритмопластика. Подготовка к НОД. Непосредственная образовательная деятельность (по расписанию) Играй-ка (тематические игры, игры с правилами, сюжетно-ролевые игры, дидактические игры) Подготовка к НОД. Непосредственная образовательная деятельность (по расписанию) Непосредственная образовательная деятельность ( по расписанию) Свободная деятельность детей. Уход детей домой. Консультация родителей по итогам дня. Расписание непосредственной образовательной деятельности в группе кратковременного пребывания «Звездочка» Вторник Четверг 1.Познание. Формирование элементарных математических представлений. 2. Продуктивная (конструктивная) и познавательно-исследовательская деятельность -аппликация. 3. Художественное творчество. Рисование. 1.Познание с элементами развития речи. 2. Художественное творчество.Лепка 3.Познание. Формирование целостной картины мира, расширение кругозора. 4. Художественная литература. 4. Безопасность. Азбука безопасности.