Министерство образования, науки и молодёжной политики Республики Алтай

Министерство образования, науки и молодёжной политики Республики Алтай
казённое специальное (коррекционное) образовательное учреждение
Республики Алтай для обучающихся, воспитанников с ограниченными
возможностями здоровья «Специальная (коррекционная)
общеобразовательная школа-интернат VIII вида
Республики Алтай»
План-конспект занятия по предмету
«Штукатурно-малярное дело»
для обучающихся 9 классов специальной
(коррекционной) общеобразовательной школы
VIII вида.
Тема:
« Инструменты
для облицовочных работ».
Выполнил:
Питенко Дмитрий Николаевич
учитель штукатурно-малярного дела
педагогический стаж 2 года
г. Горно-Алтайск
2013 г.
Тема: Инструменты для облицовочных работ.
Цель: Формирование устойчивого представления об облицовочных работах.
3адачи: Ознакомить с инструментами для облицовочных работ. Изучить
устройство плиткореза.
Расширять словарный запас. Работать над коррекцией произношения.
Развивать наглядно-образное мышление.
Прививать интерес к профессии.
Методы: Словесный. Наглядный. Практический.
Тип урока: Комбинированный.
Оборудование: образцы облицовочной плитки, рисунки с изображением
инструментов, карточки с изображением плиткореза, клей, пассатижи, уровень,
рулетка, шнур, абразивный камень, плиткорез, слайды « Инструменты для
облицовочных работ», компьютер.
Словарные слова: плиткорез, уровень, пассатижи, отвес, чертилка, абразивный
камень.
Ход занятия.
1-й урок
I. Организационный момент. Проверка готовности к уроку. Приветствие.
Позитивный настрой.
II. Повторение.
Фронтальный опрос:
1 Какую тему изучаем?
2 Что называют облицовкой?
3 Рабочий какой профессии выполняет облицовку?
4 Какой материал применяют для облицовки поверхностей?
5 Назовите виды облицовочной плитки.
6 Какой плиткой облицевали стены в столовой?
7 Из какой плитки сделаны полы на 1-м этаже?
8 Для чего используется мозаичная плитка?
Оценивание устных ответов.
Индивидуальная работа:
1. Работа с образцами облицовочной плитки: учащиеся 1 и 2 группы
определяют вид и размеры образцов;
учащиеся 3 группы распределяют образцы на две группы: для внутренних стен,
для наружных стен.
2. Карточка : учащиеся 3 группы вставляют попущенные буквы в слова
обл..цо..ка, м..тла..ская, к..рам..гр..нит, м..за..чная, гл..з..рова..ная, ф..са..ная.
Оценивание индивидуальной работы.
Ш Работа по теме. Сообщение темы урока. Знать: Названия инструментов для
облицовочных работ. Уметь: Показать и назвать детали плиткореза.
1. Объяснение учителя. Инструменты для облицовочных работ ( рисунки с
изображением инструментов закрепить на доске ).
Для выполнения облицовочных работ необходимы следующие инструменты:
1 группа измерительные - рулетка, уровень строительный, отвес - необходимы
для определения ровности стен или пола; 2 группа разметочные – шнур для
разметки первого ряда плитки, правило, чертилка или карандаш - для разметки
линии отреза на плитке; 3 группа для нарезки плитки - плиткорез ( ручной или
рычажный) для резки плиток, пассатижи для обкусывания неровных сколов на
плитке, абразивный камень для заточки краёв плитки.
Дополнительное оборудование: мастерок для перемешивания клея или раствора,
шпатель металлический зубчатый для нанесения клея на плитку, резиновый
шпатель для заделки швов между плитками, ёмкость для раствора или клея,
шаблонные крест - вкладыши для соблюдения одинакового размера между
швами.
Инструменты для выполнения облицовочных работ можно приобрести в магазинах
« Строительные инструменты и материалы», «Всё для ремонта», «Строительные
инструменты».
Физминутка.
2. Демонстрация слайдов « Инструменты для облицовочных работ».
2-й урок
3. Работа в тетради.
клей)
( оборудование: карточки с изображением плиткореза,
Число.Тема.
1 и 2 группы – записывают названия измерительных, разметочных и
инструментов для резки плитки. Вклеивают рисунок с изображением плиткореза;
3 группа - записывают словарные слова, вклеивают рисунок с изображением
плиткореза.
4Закрепление материала.
1 Словарная работа: проговаривание словарных слов, составление по 1
предложению с каждым словом.
2 Устный опрос:
1Какую тему изучаем?
2На какие группы разделили инструменты?
3Назовите измерительные инструменты.
4Назовите разметочные инструменты.
5Какие инструменты вам уже знакомы?
6При выполнении какой работы вы пользовались правилом и отвесом?
7 Когда вам нужен шпатель?
8 Назовите инструменты для резки плитки.
9 Где можно приобрести инструменты для облицовочных работ?
Оценивание устных ответов.
Физминутка.
5. Объяснение учителя. Ознакомление учащихся с его устройством рычажного
плиткореза (рычажный плиткорез).
Основные детали: металлическое основание - платформа и каретка с
прижимным рычагом. Каретка перемещается параллельно платформе по
направляющим. Направляющие обеспечивают плавность и прямолинейность
перемещения каретки. На каретке установлены режущий элемент – ролик и
лапка для разлома плитки. На платформе имеются мерная линейка и угольник для
точного отмеривания отрезаемой плитки.
Плитку устанавливают на платформе, риску размещают строго под роликом и,
нажимая рычаг, перемещают каретку вдоль линии разреза от себя. Результат - на
лицевой стороне плитки получается надрез. Чтобы переломить плитку, ручку
плиткореза надавливают вниз.
3-й урок
IV Закрепление материала.
Работа в парах. Изучение устройства плиткореза:
- изучают название и назначение деталей плиткореза (текст для чтения),
Динамичная пауза.
- находят деталь на инструменте, показывают, называют (учащиеся 3 группы),
объясняют назначение (учащиеся 1 и 2 группы).
Оценивание ответов каждой пары.
Заключительная беседа.
Какие инструменты изучили? Показать измерительные инструменты. Показать
разметочные инструменты. Назвать дополнительное оборудование. Название и
назначение плиткореза . Показать основные детали плиткореза.
Оценивание устных ответов.
V. Итог: Анализ работы учащихся на каждом этапе занятия.
Выставление итоговых оценок.
Приложение.
Рычажный плиткорез.
Текст для чтения (1-2 группа).
Устройство рычажного плиткореза.
Для легкой резки кафельной плитки нужен рычажный плиткорез. Его
составными частями являются металлическое основание - платформа и
установленная на нем каретка с прижимным рычагом. Каретка перемещается
параллельно платформе по направляющим. Направляющие обеспечивают
плавность и прямолинейность перемещения каретки.
На каретке установлены режущий элемент – ролик и лапка для разлома
плитки. На платформе имеются мерная линейка и угольник для точного
отмеривания отрезаемой плитки.
Плитку устанавливают на платформе. Линию разреза размещают строго под
роликом и, нажимая рычаг, перемещают каретку вдоль линии разреза от себя. В
результате, на лицевой стороне плитки получается надрез. Для того чтобы
переломить плитку, ручку плиткореза надавливают вниз.
Текст для чтения (3 группа).
Устройство рычажного плиткореза.
Для легкой резки кафельной плитки нужен рычажный плиткорез. Его частями
являются металлическое основание - платформа и каретка с прижимным
рычагом. Каретка перемещается параллельно платформе по направляющим. На
каретке установлены режущий элемент – ролик и лапка для разлома плитки.
На платформе имеются мерная линейка и угольник для точного отмеривания
отрезаемой плитки.