РАЗВИТИЕ СЛУХОВОГО ВОСПРИЯТИЯ, ВНИМАНИЯ И ПАМЯТИ Месяц Октябрь Ноябрь Игры со звучащими игрушками Игры на угадывание неречевых звуков «Барабан- погремушка» -различать звучание «Дождик» Металлофон, колокольчик -различать ритм «Звонко хлопают ладошки» -прислушиваться к звукам «хлопать»,«топать» «Каждый занят делом» -дифференцировать неречевые звуки молоток, посуда, бумага «Хитрый мячик» -определить действие с мячом по звуку: покатился,подпрыгнул, катится, скачет. «Дождик» Слушать ритм постукиваний ( частое-редкое звучание) «Курочка и цыплята» -различать звучание металлофона (редко –часто) «Угадай кто идет?» -различатьпостукивание, царапанье, шлепанье (лошадь, кошка,гусь) «Семейный оркестр» Барабан-погр-ка ( бубен) -различение звучания -узнавание изображения «Угадай игрушку» Барабан-погр-ка (бубен) -различать звучание, - знать, называть игрушки Декабрь «Подарок елочки» -различать звучание (барабан-металлофон-бубен) -знать названия игрушек Январь «Длинные-короткие дорожки» -называть, показывать долготу звука рукой ( губная гармошка) «Считаем пуговки» -различать темп звучания -выполнять движения быстромедленно (металлофон) «Жмурки с колокольчиком» -определять по звуку направление движения в пространстве (колокольчик, елочка) « Как скрипит снежок» -различать ритм (большие ногималенькие ножки) «Что надела Маша?» -различать разные ткани по шуршанию (куртка, свитер) Игры на дифференциацию тихого и громкого звучания, ритма «Пальчик о пальчик» -развивать слухозрит. воспр-е, -реагировать на сигнал «Ай» «Кто ласкает малыша» -различать тембр голоса ( голоса взрослых) Формирование фонематического компонента «Таня и Ваня» -различать гласных А-У-О-( И ) «Мама – Маня» -различать: мама-Маня, папа-баба, деда-дядя «Умный пальчик» -развивать слухозрительное .восприятие -соотносить слова с игрушками, их изображением «Соберем овощи» -совершен-вать слухозр..воспр-е -узнавать названные овощи по муляжам, картинкам «Теремок» -развивать слухозрительное узнавание со зрительной опорой -соотносить звукоподражание с соответствующим животным «Наряжаем елочку» -развивать слуховое внимание -употреблять слова обозначающие игрушки «Бам-бум-бом» -различать звукоподражания «Бум»- мяч, «Бам»-барабан, «Бом»-колокольчик «Кап-кап, куп-куп» -различать Как поет дождик? Как купается малыш? «Кошка-ложка» -различать слова: кошка-ложка,утка-дудка, щенки-венки,овечка-колечко «Дорожки» -различать длинные и короткие звуки «На горе» -различать: «Ух-бух» «Ух»-поехали «Бух»- упали «Одеваем кукол на прогулку» -развивать речевой слух -понимать, употреблять слова обозначающие одежду «Одеваем кукол на прогулку» -различать слова: шапка-шубка, Машутка-мишутка «Украсим елочку» -различать слова: шарик-фонарик, хлопушкапетрушка, мышка-мишка Развитие речевых навыков А О У И М МЬ П ПЬ Б БЬ РАЗВИТИЕ СЛУХОВОГО ВОСПРИЯТИЯ, ВНИМАНИЯ И ПАМЯТИ Месяц Игры со звучащими игрушками «Егорка на горке» -слышать высокое-низкое звучание дудочки -показывать высоту звука жестом «Мышки и мишки» Февраль свистулька - дудочка -слышать высокое,низкое звучание Март Апрель Май «Мамочка дома или нет» -различать минорные и мажорные мелодии (грустно- весело) «Машина» -различать громкое-тихое звучание дудочки: « далеко-близко» «Птички» слышать высокое и низкое звучание свистульки и дудочки: «в гнездышке», «на дорожке» «Сапожки» -реагировать на начало и конец звучания дудочки (притопывание-остановка) «Убежала посуда» металлофон-дудочка -различать звучание металлофон- чашки, блюдца; дудочка-самовар «Комарик» свистулька-бубен -определять «длинную»«короткую» дорожки, Игры на угадывание неречевых звуков Игры на дифференциацию тихого и громкого звучания, ритма Формирование фонематического компонента «Горка» -слушать ритм неречевых звуков: быстрое-медленное постукивание «вверх», «вниз», «еле-еле» «Кто идет по лесной дорожке -различать ритм звуков: медленно-медведь побыстрее-лиса,быстро-зайка «Мамино угощенье» -определить по звукам действие «Что делает мама?» «Нагружаем машину» -различать неречевые звуки: (пластмассовый кубдеревянный кирпичик) «Узнай птичку по голосу» -различать: чириканье воробья, карканье вороны, стук дятла «Поющие горки» -развивать слуховое внимание -слышать повышение -понижение голоса «Играем в снежки» -различать слова снежки-пирожки Х К «Кто на лесной тропинке» -различать высоту голоса при звукоподражании «топ-топ» -соотносить с образом д/жив. «Мишка-мышка» -различать слова мишка-мышка, лиса-Лиза Г «Мама» -развивать речевой слух: Различать интонацию, соотносить с символом (радуется,сердится) «Машины гудят» -различать высоту сигнала -соотн-сить с изображением (легковая-грузовая) «Птички поют» -различать высокое и низкое звучание голоса: «чив-чив-чив» «Мама-Маня» -различать слова: мама-Маня, ложка-кошка Ф «Шлеп-шлеп» -развивать слуховую память Угадайте звуки: «по травке», «по дорожке», «по луже» «Хитрая кошечка» -различать неречевые звуки: удары ложкой по стеклу, металлу,фаянсу(тарелка,ложка чашка. чайник) «Весной в лесу» -различать: шуршание листьев,журчание ручья,шум дождя Большие ноги-маленькие ножки -различать ритм, темп звукопод-й «топ-топ»-маленькие ножки «ТОП_ТОП»- большие ноги «Чаепитие матрешек» -соотносить: большой-поменьшесамый маленький «Дорожки-сапожки» -различать слова: дорожки-сапожки Д «Обед» -различать слова: ложка-Алешка,суп-зуб ДЬ «Зернышки» -выполнять имитирующие движения 1-3 ступ. инструкции «Жуки- комары» -различать оппозиционные звуки Ж-Ш Т ТЬ «Поезд,пароход,машина, мышка" -различать «ту-ту»- «ду-ду», «пи-пи»- «би-би» «Лучики и ручейки» -различать слова: лучики-ручейки Развитие речевых навыков ФЬ В